人材育成を「科学」する 2014/09/30名古屋大学

2014年9月30日に名古屋大学で開催された名古屋大学高等教育研究センターの「第72回客員教授セミナー 人材育成を「科学」する」を聞きに行ったので、客席からつぶやいたのをまとめました。 東京大学大学総合教育研究 センタ ー准教授の中原淳先生が、若手人材の育成・駆け出し(新任)マネージャーの育成・組織リーダーの育成などについて講演されました。 http://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/seminar/140930_nakahara/
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いきなりですが名古屋大学で開催される「人材育成を「科学」する 研究と実践のフロンティア」中原淳東大教授の講演を実況してみます #人材育成を科学する pic.twitter.com/5uw21JD2q4
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意外にまだ空いてる席もある 18時からって早い #人材育成を科学する pic.twitter.com/jzVKsKtiOv
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主催者「名古屋大学高等教育セミナーで中原先生をお招きした。当センターではほぼ毎月1回セミナーを開催している。普段はこじんまりと開催しているが、今日は少し大規模」 #人材育成を科学する
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主催者「テーマは「人材育成を科学する」中原先生は大人の学びを科学するということをテーマにされている。今までKKD(カン・経験・度胸)とされてきたこの領域に科学的なアプローチをされている」 #人材育成を科学する
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主催者「今日はOJTなど人材育成に関する最新の知見についてお話しいただく」 #人材育成を科学する
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中原「みなさんこんにちは、大変ですよね、6時にここに来るのは(笑) 」#人材育成を科学する
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中原「企業の方と一緒に研究すると、調査してXXが分かりました、だけではすまない。それがわかって、ではこれからどうしようかということになり、ワークショップを開発したりすることになる。今日は研究というより後者の話が多いと思う」 #人材育成を科学する
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中原「自分としては調査研究と、ワークショップなどのプラクティカルな実践をあまり分けていない」 #人材育成を科学する
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中原「参加者はビジネスパーソンと研究者が半分ずつくらい。」#人材育成を科学する
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中原「今日の話は3つ。1)若手人材の職場における学習研究 2)駆け出しマネージャーの研究 3)実力あるマネージャーの越境型変容研究 最後に今後の研究課題」 #人材育成を科学する
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中原「今日はわたしがずっと話すのではなく、途中でお近くの方とディスカッションをしていただく時間を設けます」 #人材育成を科学する
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中原「聞く・考える・対話する・気づく の4つが揃って『学ぶ』ということ。聞く・聞く・聞く・帰る の講演ではいけない」 #人材育成を科学する
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中原「さっそく3分時間をとります。1人1分で、2~3人のまわりの人と自己紹介をしてください。1分ですよ!自己紹介はしますけど、人生は語らないでくださいね!(笑)」 #人材育成を科学する
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中原「人財育成や人材開発のことを研究しています。こういう研究の特質上、ほぼすべての研究が企業との調査研究になっている」 #人材育成を科学する
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わたしが自己紹介した方は、人材育成や組織開発のコンサルの方、大学の研究者の方、高校の先生でした。女性2名、男性1名 #人材育成を科学する
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中原「若手人材の育成の話。新人の育成と言えば何を真っ先に思い出しますか?OJTとは何でしょうか。」 #人材育成を科学する
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中原「OJTは上司×部下の垂直関係で行われる発達・熟達支援。教育的介入(助言・指導)と権限移譲(仕事を任せる)がある。OJTは日本のお家芸と言われている」 #人材育成を科学する
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中原「しかし最近は『お前が【O】自分で【J) トレーニング【T】などとも言われている。現場にお任せにしているとかつてのOJTはワークしない。OJTは本当に上司だけで行うものなのか。仕事を任せることだけがOJTなのか。」 #人材育成を科学する
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中原「OJTの研究から分かったこと。職場の発達支援には 1)精神的な支援 2)同僚や動機とのヨコの関係 3)内省の支援。どのようにふりかえりをできる環境が与えられるか。ひと言でいうと、上司一人が「点」でOJTをするのでなく、職場全体、面でOJTをすること」 #人材育成を科学する
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中原「OJT指導員の研究をした。いいOJT指導員は一人で仕事を教えようとはしない。職場のメンバーを巻き込む「面」を作っていた。異なる年齢層の職場メンバーを巻き込んでいる」 #人材育成を科学する
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中原「博報堂の若手育成システム。OJT指導員の参与観察そ経て開発。1)中堅クラスのJOBトレーナー(業務支援)2)マネージャクラスのOJTトレーナー(仕事割振り、内省支援)この2名のトレーナー2名が参加する対話型ワークショップをした」 #人材育成を科学する
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中原「トレーナーを社員に割り振るだけではダメ。2人のトレーナーのメッセージがバラバラでは機能しない。対話WSをすることで方針を合わせていく」 #人材育成を科学する
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中原「横浜市教育委員会の新任教員育成プロジェクト。ベテラン教員が大量退職、新人を大量採用。中堅があまりいない。若手の早期離職と能力開発が喫緊の課題。やらされ感の多かった10年次の法定研修をリニューアルした」  #人材育成を科学する
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中原「人を育ててください、というと大概の人は引く」 #人材育成を科学する
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