NPO法人理科カリキュラムを考える会 2012年冬季シンポジウム「考えて行動する市民を育てるための科学教育」 Twまとめ
-
- いいね！0
理科カリキュラムを考える会
@nporika
僕らのグループでの話し合いについて。グループでの話し合いで、答えだけではなく、考え方をお互いに話し合いました。同じ答えにたどりついていても、それぞれ行きつき方が異なることが興味深いと感じました。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 15:05:20
理科カリキュラムを考える会
@nporika
地理上の北極点に立って、ある一定時間、星の位置を観察すると、星はどのように動いて見えますか。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 15:07:06
理科カリキュラムを考える会
@nporika
A. どの星も東の空から昇り、天空を横切り、西の空に沈む。 B. 北の星は円を描いて動き、南の星は東から昇って西に沈む。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 15:09:26
理科カリキュラムを考える会
@nporika
C. どの星も地平線と平行に、反時計回りを描き、昇りも沈みもしない。 D. どの星も地平線と平行に、時計回りを描き、昇りも沈みもしない。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 15:10:39
理科カリキュラムを考える会
@nporika
自分の解答は胸の前に解答を示すので、自分の解答がまわりに伝わらず、参加しやすい。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 15:11:32
理科カリキュラムを考える会
@nporika
@Tokuya_Inoue: ご質問ありがとうございます。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:02:08
理科カリキュラムを考える会
@nporika
この後の予定 17：20～18：20パネルディスカッション です。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:06:56
理科カリキュラムを考える会
@nporika
見逃した方はサイト左下の「最近の過去のライブ」をクリック！！ ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:09:05
理科カリキュラムを考える会
@nporika
左から、理事長：滝川洋二氏 文部科学省：清原洋一氏 司会：三石初雄氏 ライト州立大学：土佐幸子氏 埼玉大学：小倉康氏 です。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:24:54
理科カリキュラムを考える会
@nporika
小倉さんに対する質問 理科カリキュラムの改変はどのようにしたらいいのか。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:31:18
理科カリキュラムを考える会
@nporika
土佐さんに対する質問 討論を通しての教育活動はどのように実現していけばいいのか。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:33:11
理科カリキュラムを考える会
@nporika
清原さんに対する質問 科学的リテラシーの横断的な実現はどのようにやったらいいのか。 効果検証はどのようにやったらいいのか。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:33:46
理科カリキュラムを考える会
@nporika
質問用紙によってされた質問をまとめると、 ① どのように理科の授業づくりをすればいいのか。 ② どのように効果検証すればいいのか。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:34:19
理科カリキュラムを考える会
@nporika
ツブラヤさん（東京女子短期大学） 日本の科学リテラシーについてどのように評価されているか。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:35:51
理科カリキュラムを考える会
@nporika
小倉さんからリテラシーについて 科学リテラシーについてどう評価するか。 PISAの評価と私の評価はそんなにずれていません。 今の現状は低くもないが、高くもない。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:36:59
理科カリキュラムを考える会
@nporika
すべての学習者が有意義だと考えて学習しているか。日本の学習者が科学の学習したいしては有意義に感じていない。これは大きな問題である。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:38:24
理科カリキュラムを考える会
@nporika
子どもたちが自ら学べるような環境を用意してあげる必要がある。十分でない。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:39:50
理科カリキュラムを考える会
@nporika
中学校の教育で科学的リテラシーからの解離が見られているような気がする。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:41:16
理科カリキュラムを考える会
@nporika
一般の家庭でLED電球が求められ、復旧している。これはなぜか。知りたい。でも高校の理科選択後までこれを教えてくれない。LEDの仕組みが理解できるまで教えてくれない。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:42:57
理科カリキュラムを考える会
@nporika
実社会との関連性を強めていく必要がある。このような授業を展開していきたい。学んだことを活用できる授業。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:44:19
理科カリキュラムを考える会
@nporika
次の質問。 理科を学習する意義・意味、位置づけ。について。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:45:06
理科カリキュラムを考える会
@nporika
戦後、生活に密着したカリキュラム。学ぶ内容には自然と意義が感じられた。 ( #nporika live at ustre.am/yy09)
2012-01-08 17:46:19