【悲報】2~3年後、小中学校において「道徳心」「愛国心」に成績をつける、と文科省が決定。

タイトルの通りです。 ……中国、韓国、北朝鮮を馬鹿にできない国になってきたような気がします。
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Mighty Jack @Mightyjack1

【悲報】【拡散希望】 小中学校において2、3年後に「道徳心」「愛国心」に成績をつける、と文科省の決定。教育委員会の判断で内申書に記載し、入試の資料とすることも可能に。 民進党長妻氏の活動報告より → youtube.com/watch?v=luwUyU…

2016-06-14 19:39:51
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Mighty Jack @Mightyjack1

長妻氏「文部科学省のお役人の方とお話をしました。非常に頑なな姿勢で、私が気になりますのが、2年後、3年後からですね、全国の小中学生に対して、道徳心、愛国心に対して一人ひとり成績をつけていく、それが各都道府県の教育委員会の判断では中学受験、高校受験の内申書にも入ると」(続く)

2016-06-14 19:40:48
Mighty Jack @Mightyjack1

長妻氏「まあ、こういう事が決まってしまった訳でありまして、文部科学省はそれについてはデメリットは無いと、問題は全く無い、こういう頑なな姿勢で、私は背筋がぞっといたしました。」

2016-06-14 19:41:16
Mighty Jack @Mightyjack1

この件に係る長妻氏の質問に対する答弁文書→ 衆議院議員長妻昭君提出子どもの道徳心や愛国心に成績をつける政策に関する質問に対する答弁書 shugiin.go.jp/internet/itdb_…

2016-06-14 19:43:13
Mighty Jack @Mightyjack1

このままだと、この国は本当にダメになる。本当にだ。

2016-06-14 19:45:05
Mighty Jack @Mightyjack1

おそらく安倍は、第一次安倍内閣時に「教育基本法改悪」した時からこういう事を狙っていたのだろう。 安倍内閣を倒さないと、この国は本当に奴隷の国になってしまう。。。

2016-06-14 19:48:21
長妻昭議員のツイート
長妻昭・立憲民主党 @nagatsumaakira

子どもの道徳心や愛国心を評価し、それを受験の内申書に入れていいのか? 以下が私の問題意識です。政府に再度出した質問主意書に書きました。政府答弁もご覧ください。

2016-06-12 07:56:09
長妻昭・立憲民主党 @nagatsumaakira

約二年後の平成三十年四月からは全国の小学校で、約三年後の平成三十一年四月からは全国の中学校で、道徳を教育課程上「特別の教科」と位置付けた上で、児童・生徒の道徳に対する評価をするとしている。

2016-06-12 07:56:38
長妻昭・立憲民主党 @nagatsumaakira

その評価は、数値による評価でなく、記述式の評価であり、他の児童・生徒との比較による相対評価ではなく、その児童・生徒がいかに成長したかを評価するとしている。その道徳科の指導内容としては「国や郷土を愛する心をもつこと」、いわゆる「愛国心教育」も含まれるとしている。

2016-06-12 07:57:05
長妻昭・立憲民主党 @nagatsumaakira

私は、道徳心や愛国心は重要であると考えるが、児童・生徒一人ひとりの道徳心や愛国心を評価する、つまり成績を付ける、ということには強い違和感を持つ。しかも、それが、中学受験や高校受験の内申書(中学や高校の入学者選抜に用いられる調査書)にも記載される可能性が否定されてはいない。

2016-06-12 07:57:32
長妻昭・立憲民主党 @nagatsumaakira

私は、子どもたちの「道徳心」や「愛国心」を評価することで国に対する批判を自粛する空気が広がったり、政府が望ましいと考える道徳心だけが推奨され多様な価値観が損なわれたりする等、非常に息苦しい社会が到来するのではないかとの懸念を持つ。 naga.tv/article-8883.h…

2016-06-12 07:58:18
資料

『道徳の評価の歴史』
(作成:中央大学 池田賢市研究室 及び 東京学芸大学 大森直樹研究室)より
http://www.u-gakugei.ac.jp/~omori/Teaching_materials_poster.pdf

VI 道徳の評価の復活
2014年2月17日、文部科学大臣は、「道徳に係る教育課程の改善等について」を中央教育審議会に諮問して次のことを求めています。

(1)小中学校における「道徳の時間」の位置づけを「特別の教科 道徳」(仮称)に変えるため学校教育法施行規則を改正すること。
(2)現行の「道徳の内容」小学校22項目(第21が愛国心)と中学校24項目(第23が愛国心)を拡充するため学習指導要領を改訂すること。
(3)「特別の教科 道徳」に検定教科書を導入すること。
(4)「特別の教科 道徳」に評価を導入するため小中学校の指導要録を改訂することです。


『道徳に係る教育課程の改善等について (答申)』
文部科学省 平成26年10月21日中央教育審議会
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/__icsFiles/afieldfile/2014/10/21/1352890_1.pdf
「道徳性の評価に当たっては、指導のねらいや内容に照らし、児童生徒の学習状況を把握するために、児童生徒の作文やノート、質問紙、発言や行動の観察、面接など、様々な方法で資料等を収集することになる。

その上で、指導のねらいに即した観点による評価、学習活動における表現や態度などの観察による評価(「パフォーマンス評価」など )、学習の過程や成果などの記録の積み上げによる評価(「ポートフォリオ評価」など)のほか、児童生徒の自己評価など多種多様な方法の中から適切な方法を用いて評価を行い、課題を明確にして指導の充実を図ることが望まれる。」


この当時の文部科学大臣は自民党の下村博文です。

この件に関する主な反応
名もなき投資家 @value_investors

これ激ヤバ事案です 愛国心に成績をつけると文科省 twitter.com/mightyjack1/st…

2016-06-14 22:19:19
名もなき投資家 @value_investors

国家が「これが愛国心だ」と決めたものから外れた考えを持つ子供達は進学ができないか、不利に扱われる。 こうやって子供達の思想内容にまで介入。 憲法は変わった後には天皇のために命を捧げる人間こそ愛国心ある人間だと教育されるのかな、戦前のように。 どんどんおかしい方向に行ってる。

2016-06-14 22:23:57
名もなき投資家 @value_investors

「愛国心を身につけて何が悪いんだ」という人たまにいるけど、その人が誤解しているのは「愛国心」が一義的に決まると思っていること しかし「愛国心」の中身は時の政権によってガラリと180度変わる。そういう一義的に決まらないものを子供に植え付ける危険性。まして成績評価に馴染むものでない

2016-06-14 22:51:53
名もなき投資家 @value_investors

わたしは極左の人と違って「愛国心」自体は否定はしてないです 「この国に生まれて本当によかった」と思えれば人間は自然に愛国心は生まれてきます でも日本がやってることは国民から徹底的に搾取して、かつ「愛国心」を持てという強制です 順番がおかしいんですよ まともな国家にするのが先

2016-03-03 23:01:35
住友陽文 @akisumitomo

これは大問題です。2018~2019年頃から全国小中学校において「道徳心」「愛国心」に成績をつけ、その成績を内申書にも反映させるということが文科省で決まったようです。もちろん中学・高校入試に影響を与えます。民進党の長妻議員のレポです。bit.ly/24Of81X

2016-06-14 22:13:40
住友陽文 @akisumitomo

人間の内面のありようにどうやって成績をつけるのか。成績の良い内面とはどのようなもので、成績の悪い内面とはどのようなものなのか。模範解答はあるのか。何が模範なのか。悪い内面を良い内面にするために、どのような教育が行なわれるのか。副読本でも使って暗誦させるのか。

2016-06-14 22:18:43
住友陽文 @akisumitomo

人生で初めてこの言葉を使う。「背筋が凍る」……。

2016-06-14 22:19:05
住友陽文 @akisumitomo

成績をつけるというのだから模範解答はあるのだろう。つまり個人個人の内面を画一化させるわけだ。日本国憲法第13条には「個人の尊重」が謳われている。しかるに自民党改憲案はこの「個人」を「人」に改訂。「個」を末梢している。「個」を主張されたら何か困ることでもあるのか、自民党は。

2016-06-14 22:21:24
住友陽文 @akisumitomo

「行き過ぎた個人」? だから権利や自由よりも義務というのか。権利や自由を認められないのに義務をどうやって先行させるのか。安倍晋三以下政権にいる権力者たちが自らの義務を怠っているのに、どうして個人に向かっては義務を言うのか。

2016-06-14 22:23:11
住友陽文 @akisumitomo

戦前ですら、内面の画一化については反省的な姿勢から歯止めをかけようという議論すら出ていた。20世紀初頭における個人の自由や権利、そのことが議論され、それにそった思想や哲学が展開された。多くの犠牲を払って、戦後「個人の尊重」が認められた。政府はこの百何十年の試みを捨てよというのか。

2016-06-14 22:27:20
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コメント

barubaru @barubaru14 2016年6月15日
「数値による評価はしない」「内申書などの評価に使うかどうかは都道府県の教育委員会とかで決めることなので国に聞かれても困る」「愛国心教育?学校教育法とかでとっくにやることになってて特に変えてませんが何か」と言う回答がされてますね
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NEOEN @NEOEN1232 2016年6月16日
愛国教育は必要だと思うけど、いくら何でも数値による評価はダメでしょ。教育によって愛国心が生み出されるのであって、教育が愛国心を強制するのはおかしい。
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電鋸雛菊 @DaisyAdreena 2016年6月16日
愛国心と言うのであればまず「おのれを含む人間を愛し重んじられる社会の形成」という部分から考えねばならんと思うのだが、実際には目標と手法が逆で『現在の子供たちには自己肯定感とか自尊感情が欠けている、その背景には自分の国が悪い国だというような『自虐史観』がある、従って、子供の自尊感情向上のためには愛国心教育が必要である』といった論立てらしいな。
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電鋸雛菊 @DaisyAdreena 2016年6月16日
( 愛国心教育で自己肯定感は向上するのか? | 冷泉彰彦 | コラム&ブログ | ニューズウィーク日本版 オフィシャルサイト http://goo.gl/hDUHmt ) 自己肯定感や自尊感情という土台があってこそ「我らの国」を愛そうと思うに至るのではなかろうか。愛国心だけ先に吹き込んでも受ける側に器がないなら本末転倒であるとしか思えない。単に「美しい国ニッポン」をやりたい一環なのだろうなぁと。
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叢叡世Степин Будимир @kusamura_eisei 2016年6月16日
ネーションとステートの違いにもよるよね。
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とびさん@初心者キャンパー🔰 @Tobey_inf 2016年6月16日
道徳を数値化して評価って凝り固まった思想しか生まないやんけ。
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2m離れるたぬちゃん@(肉球新党) @tachannoo 2016年6月16日
これ憲法違反にならないのか?内心の自由を侵してくるぞ。、
25
他人 @Messiah_Justo 2016年6月16日
今更何を言ってるのかな。「教育」はそもそも内心に干渉するものじゃないか。いやいや単に内心に干渉するだけならまだしも、実際には児童や生徒は学校に問答無用で半日間身体的に拘束され、本来なら好き勝手に満喫できるはずの自由を制限させられてるんだからな。「愛国心」だからどーのこーのと批判するってのは、従来の教育批判の水準から言えばただの後退だし、怠慢だろう。
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樽屋 @yddy_yssm 2016年6月16日
PTAなどの保護者の団体はどう動くだろう?
0
Dcdcxr @Dcdcxr 2016年6月16日
「国」よりも、自分隣人や暮らしてる環境が好きってレベルで十分だよ。
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KaSuehiro @KaSuehiro 2016年6月16日
そのうち、修学旅行は靖国神社と皇居を必ず訪れなければならない、とかなるのかもな。で、その見学レポートで採点するとかね。
5
dog @loser43879101 2016年6月16日
「学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握し、指導に生かすよう努める必要がある。ただし、数値などによる評価は行わないものとする」って国会の答弁書では書いてるけどそれとは違う文書とか発表があったんですか?http://goo.gl/2XT7md
56
羽倉田 @wakurata 2016年6月16日
まずは見本として社会が国民を愛していることを示す事から始めて頂きたい。
22
HANATARAY@天雷无妄 @hanataray 2016年6月16日
日本国ではなく我らの憲法九条を愛するのだ、とこうですか?
6
節穴 @fsansn 2016年6月16日
まず政府行政の方々の道徳心と愛国心を採点すべきでは
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やし○ @kkr8612 2016年6月16日
そのうち道徳の教科書を掲げた青少年を中心に組織された道衛兵に非道徳者と認定された大人が吊るし上げられて自己批判からの総括されるようになるんです?(文革並感)
24
@kattenisiyagare 2016年6月16日
三島が生きてたら今度は切腹じゃなくて、テロ起こすだろうな
4
九銀@半bot @kuginnya 2016年6月16日
愛国心は論外として、道徳心もただでさえ現実社会とかけ離れてるのにもし点数化したら更に形骸化が進みそうだが
24
SAKURA87@多摩丙丁督 @Sakura87_net 2016年6月16日
受験にひびかないとなると適当にやって終わらせる奴が出てくるしそれを考えると一理あるが内容が内容だけに反発するのも分からんでもない。
2
廃棄物 @JusticeIsFutile- 2016年6月16日
愛国教育も道徳教育もどっちもいらない 有害でしかない
23
コマチョ @unagiiiinu 2016年6月16日
メディアの報道を鵜呑みにするなら、日本は既に非国民の言論が弾圧され、若者が徴兵される、ナチスドイツが支配する軍事大国になっているはずだが。
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コマチョ @unagiiiinu 2016年6月16日
愛国心はともかく道徳の何が悪い。 人を殺してはいけません。泥棒してはいけません。 全人類が共有すべき知恵だぜ。
41
コマチョ @unagiiiinu 2016年6月16日
いや、愛国心だって悪い事あるかい。 郷土愛も人類愛も素晴らしいものだ。 国だけ愛しちゃいけないなんて事があるかい。 政治家個人や政党への忠誠を誓わされたならその時叩け。
52
ミジンコ切り @lBBELszb5QzjE6W 2016年6月16日
こういうことして国をまとめていかないと維持できない時代なんだろう。
4
nixsia @nixsia 2016年6月16日
愛国心とか特定の基準を元に点数化するとか、恣意的な運用されるの目に見えてるわ、これはひどい。 このまま突き進んで文化大革命とかやられても困るし、愛国心は大事にしてもこれはやっちゃ駄目だろ違う。 まずは愛国心の無いアカの手先をさっさと赤狩りで収容所に突っ込んで、愛国心をタブー化する連中を消して議論できる環境整備が先だろ。
13
uraaka @owarinidekiruda 2016年6月16日
愛国心や道徳心も上に立つものによって、左右される。殺人やレイプが合法になったら、お前らするんかという話。
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Hiromasa @Yuusyahiromasa 2016年6月16日
@value_investors  >人間は自然に愛国心は生まれてきます >国民から徹底的に搾取して、かつ「愛国心」を持てという強制 >順番がおかしいんですよ 概ね同意
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もうだめぽ @moudamepo150701 2016年6月16日
「よゐこの諸君、君たちが国を愛するほどに国は君たちを愛してはくれないぞ」っていう四次元殺法コンビのAAを思いだしたw
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
愛国心言うても、突き詰めると要するに求めるのは従順な国民でしょ?従順ならばアメリカ人でも中国人でも良いわけでしょ?それって保守が一番反対しなきゃならない事態、国民性の形骸化じゃないの?
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hachigatu @iijagennahito 2016年6月16日
オタク的には意識高い方々から、ずっと犯罪予備軍扱いされて来たし、有田芳夫周辺に至っては死ねとまで罵倒されるわ、釘バットで脅されるわされてるんで、愛国心と言われても富裕層に都合の良い愛国心で、舛添みたいなのが大っぴらにできる社会でしょとシラケ鳥は飛ばすけど、それでも意識の高い方々がのさばる社会より何ぼかマシかねってのが正直な感想。
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へんなもの @hen_na_mono 2016年6月16日
道徳 愛国心 今の老人に無いものだと思います
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hachigatu @iijagennahito 2016年6月16日
iijagennahito 合田事件に対して民進党はスルーする腹積もりの様だし、愛国心教育と「個人の正義」によって意見が異なる市民の「家族」が狙われかねない社会とどちらを取る?と聞かれれば前者を取らざる得ないかな。
5
kizitora @anyatoraneko 2016年6月16日
確か「道徳教育」の概念は、教育が宗教と深く結びついていたフランスで、国家が教育権をカトリックから奪う時に生じたもののはずなので、モラルと宗教の結びつきがもともと欧米ほど強くない日本ではどうかなと思うことがある。
4
nekosencho @Neko_Sencho 2016年6月16日
人によって愛の形も違うだろうに、いったいどうやって「愛国心」に成績をつけるというのだろう? 単に思想信条の押し付けになってしまうのではないのか?
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ケイ @qquq3gf9k 2016年6月16日
評価の物差しのハッキリしないものは評価しないほうがいい。
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nekosencho @Neko_Sencho 2016年6月16日
なんかどんどん日本がダメな方向へ行ってるよなあ
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江頭キチジロー @yanagomi 2016年6月16日
まあ私はともに零点だろうな。別にかまわないけど。
1
江戸鋼 @pk7b7 2016年6月16日
安倍晋三「私の愛国心は53万です」
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ebxy @ebshrimp 2016年6月16日
ネトウヨがやってるような、愛国心がある事よりも愛国心がある風なポーズを取った奴が勝ちというゲームの始まり始まり。
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うすしお @25nc750x 2016年6月16日
愛国心を政府に従順な思考と捉えるからおかしくなるんやで、民進党さん。
7
てつまよしとう∃xist @godspeedtetsuma 2016年6月16日
さすがに、これが本当なら笑っていられないな。「正しい愛国心」は存在しない
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🏳️‍🌈. K .2.✨ ✊✊🏻✊🏼✊🏽✊🏾✊🏿🍎☀️ #スガやめろ @k2gtr 2016年6月16日
なんか知らん間にどえらいことが。 安倍晋三から日本を取り戻せ!!
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アルミ缶(肉)✩*⋆ @toolazytobegood 2016年6月16日
親しくないどころかよく知らない人の発言を鵜呑みにするとかどれだけお人好しなのかと
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kaind @kaind_ 2016年6月16日
日本が何故低迷してるかと考えれば、自然と「国の為に働く人が少ない」事に気づくハズ 「国のために命を賭ける」人の数が少なければ、国が良くなる事は稀です。 価値観が多様化している現代だからこそ、柱となる愛国心を考えなければこの国は外国にバラバラにされてしまいますよ。
1
游鯤 @yusparkersp 2016年6月16日
長妻みたいな人間にならないためなら良いんじゃないかな?
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西大立目 @relark 2016年6月16日
愛国心があれば国がよくなるとか、アホみたいな幻想でしか擁護できない愚策なんですね。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
kaind_ 日本が低迷してるのはサービス残業と非正規雇用でろくに給料も払わず、国民を酷使してるからだよ。他の国はみんなちゃんと給料上げてる。日本だけだ。給料上げずに労働時間ばかり増やしてるのは。だから洒落にならないスピードで少子化が進み、国の活力が失われていく。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
1997年から2012年までの国別賃金推移の比較グラフ。http://blogs.c.yimg.jp/res/blog-9f-ad/norrie_sky/folder/704752/04/25468004/img_0 1997年を100とすると、オーストラリアが194.6。イギリスが168.9。アメリカが158。フランスが152.7。ドイツが138.6。このように他の先進諸国は約2~1.4倍も賃金が増えてる。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
ところが日本は88.9と、1997年よりも逆に賃金が減ってる。消費税増税で物価が上がっているにも関わらずだ。国民を貧困のどん底に突っ込んでおいて、愛国心とか笑わせるな。
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ふれーりあ @_dmp 2016年6月16日
道徳に成績をつけるのがいいのに、愛国心に成績をつけるのが悪いってのはどういう差があるのだろうか。そもそも学校なんて周りの空気感で「やっていいこと」を定義してるような道徳観ですよ?大人になってもそれが解消されない人らがいっぱいいるんですよ?
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Mr.Boil @boil_san 2016年6月16日
同じ答えでも教師側の思想信条によって成績が変わったりしたりしてw
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はやし・しのぶ @Hirarinmac 2016年6月16日
心の中では「日本なんてクソっ喰らえ。老害は早く◯ね」とアッカンベーしながら上っ面で「日本最高!お年寄りは大切にします!」な子どもが量産されて、そんな子どもたちが一流大に行く訳か。
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絢瀬swi📿🌔⚖ @materialvenus 2016年6月16日
実際に点数をつけるのは教師だから、逆に愛国心のない方が高得点になるジレンマとか発生しそう
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efoaffb @ofiejfgtf 2016年6月16日
イジメの問題も満足に解決できない教師たちが 児童一人一人の愛国心なんて微妙なものをまともに評価できるとは思えないが
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
宮台真司は「愛国心教育全然オーケー。私腹を肥やす政治家、省益の為に働く売国官僚を誅殺する事を堂々と教えられる。2.26青年将校の想いを」と言っていたが、そういう愛国心なら俺もオーケー(笑)
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mellru @maielfib 2016年6月16日
やっぱり道徳の教科化って時点で強く反対しておくべきだったのかなぁ。 どんどんエスカレートしていく・・・。
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☆そらりす @sri7hida 2016年6月16日
これ、日本会議関連の食い込み?発信は文科省のお役人な訳だけど、長妻氏の仰る【頑ななまでに】の決定的言質が、すげー不気味だわ。「いや、決定したことですから」って、論法が既に起承転結の結ありきで。
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nimkanjinno @nimkanjinno 2016年6月16日
なるほど。点数の取れる受け答えを覚えることによって、子供達は「建前」とか「きれいごと」といった処世術を学ぶという仕組みですね。
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ほのぼのスパイス @warmlyspice 2016年6月16日
民進党の議員だからと懸念していたコメントがなくなってないか?
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なごみ @senokoumyou 2016年6月16日
「数値による評価はしないからいいでしょ?」「いやここまでしかしないから!考え過ぎだって!」みたいな論理で押し通そうとする人って、「部屋上がるだけだからいいでしょ?」「いやいやキスするだけ!それ以上は絶対何もしないから!」とか言って結局最後までやっちゃうヤリチン男みたい。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
2014年に文科大臣の下村博文が「現行の「道徳の内容」小学校22項目(第21が愛国心)と中学校24項目(第23が愛国心)を拡充するため学習指導要領を改訂すること。」、「特別の教科 道徳」に評価を導入するため小中学校の指導要録を改訂する。」ことを中央教育審議会に諮問して求めた、と資料に書いてる。 道徳に評価が導入されるのだから、愛国心も評価対象になる。この元凶の下村博文は日本会議だ。
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マスクドとくがわ(ご注文はCOCOAですか?) @psymaris 2016年6月16日
他の成績が悪くて「愛国」だけ5でも仕方ないと思うが、他の成績が全ていいのに「愛国」だけ1って奴も将来色々大変だと思う。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
数字で評価されなくても、成績表にある所見爛の様に何らかの文章で評価が書かれるだけでも、子どもに対してはかなり効果的。相当な萎縮効果が出るだろうな。
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mae @coco5xs 2016年6月16日
国会の答弁(第190回国会 予算委員会 第8号(平成28年2月5日(金曜日)))で数値の評価は否定してるし、公明党のいさ進一も文部科学省に問い合わせをして否定(https://twitter.com/isashinichi/status/742710051282944006、"「愛国心」を評価することなどありえません")してるのにね。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
官僚の常套手段は「小さく産んで、大きく育てる」こと。派遣法がいい例で、一旦作ったら次々と拡大されていった。この愛国心評価も、いずれ数字で評価され、入試に使われるようになるのは時間の問題だろう。国旗国歌法でも内心の自由は守るという国会答弁が反故にされたし。
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犬沼トラノオ@liberalism @inunohibi 2016年6月16日
辻政信、日本の軍部を反面教師にすべき。「道徳心・愛国心なんて学校で評価できません。」 http://togetter.com/li/988294
1
Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
coco5xs 数値による評価をしないと言ってるだけで、評価自体をしないとは言ってない。さらに言えば、文科省が入試に使わないといっても、各都道府県の教育委員会の判断まで縛ってないから意味がない。
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ミル @mendelssohn_gp 2016年6月16日
愛社精神を謳う企業ほどブラック度が増すんですが…国ごとブラックになったらおしまいでしょ…
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未知神明(みちがみ・あきら) @ontheroadx 2016年6月16日
「評価する、つまり成績を付ける、ということ」「可能性が否定されてはいない」って、デマレベルで扱っても特に問題はない情報ですね。
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甲賀志 @hiroujin 2016年6月16日
coco5xs 文科省の返答は「数値による評価を行わず」とあるだけで、評価することを否定してるものではありませんね。むしろ「評価は教育改善のため」と、愛国心などの道徳の評価を行うこと自体は認めてます。
11
甲賀志 @hiroujin 2016年6月16日
ontheroadx 提示してる資料をちゃんと読みましょうね。
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
点数では無く論述式で評価すると答弁していますね。「太郎君は消防団に対して否定的なコメントを他の生徒の前で公然と行いました。これは伝統を否定し、扇動に繋がる危険行為なので家庭での教育を十分に気を付けてください」地方じゃこう運用されるぞ(笑)
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こざくらちひろ @C_Kozakura 2016年6月16日
自国の神話も御伽噺も教えない国って世界的に見れば少数派だよ。愛国心以前に、古事記や源氏物語ぐらいは漫画でもいいから中学卒業までには触れておくべき。
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
都市部では「血税で飲み食いしたり、女買うのは間違ってる」という論理が正しくても、地方でそんなこと言えば村八分。そうやって土着な地方の愛国論理が、一人一票の名の下に全体を侵食して(地方の方が固定票が多く都市部の浮動票を駆逐する)、国全体を狂わせたのは先の戦争で十分経験しただろ?ネット右翼の大多数は都市的弱者だと思うけど、お前ら田舎を舐めんなよ(笑)
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ephemera @ephemerawww 2016年6月16日
愛国心自体は否定するものではない。むしろ要求されて当然だ。民主主義国家は主権者市民、主権者国民が愛国心を持っていることを前提に成り立つ社会制度だからだ。理屈から言って、もし主権者である国民が売国奴であったなら、民主主義国家はあっさり消滅する。よって愛国心を頭ごなしに全否定するような意見は論外だ
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もっこㄘん @Mokko_Chin 2016年6月16日
愛国心教育大いに結構ですが、数値化出来るのか?無理じゃね。
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ephemera @ephemerawww 2016年6月16日
公務員には国家制度、理念、体制への忠誠を要求すべき。これは立法化すべきだ。現在のように国旗も仰げない、国歌も歌えないような教師や議員がいる状況を是正することが順序だと思う。一方、主権者にはもっと広範な愛郷心、同胞愛のようなものを持たせることから行うべきだ。これらは民俗学や国学を必修科目として設定し、教え、興味をもたせ、理解させていくことによって自然に育むことができる。上でも言っているが神話やお伽話を教えるのは当然のことだ
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TAKAMAGAHARA @SILVER_CAP 2016年6月16日
「これで安倍を支持するような愚民が減るぞ。良かった良かった」という反応が絶無なのが興味深いところではある
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ephemera @ephemerawww 2016年6月16日
愛国心が有害という意見が間違っていることは、世界の他の先進国を見てみればわかる。むしろ愛国心の無い国など無い。愛国心を否定する意見がまかり通っているのは日本くらいのものだ。また愛国心は有害だ要らないなどという考え方も、世界的に見れば異常だ。他の国を見れば分かるように、愛国心と平和、愛国心と人民主権、愛国心と民主制、愛国心と安定統治はどれも両立するものだ。愛国心によって国がめちゃくちゃになるだのファシズムになるだのというのは、戦後に左翼が植えつけた偏見、間違った認識であるに過ぎない
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ephemera @ephemerawww 2016年6月16日
むしろこの国はそろそろ「愛国心有害論」「愛国心全否定」といった左翼が植えつけた短絡な洗脳から目覚め、愛国心と市民権、愛国心と民主制の関係性や、国家のあるべき姿というものをもっと煮詰め、理解と思考を深めていくべきだと思う。それが社会を成熟、発展させることにもなるだろう。頭ごなしに愛国心を全否定する思想や意見はそういった議論を進め、社会を発展させる上で邪魔なノイズだ。幼稚な暴論として排撃していくべきだろう
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
「数値による評価ではなく記述式の評価とすること、他の児童生徒との比較による相対評価ではなく児童生徒がいかに成長したかを積極的に受け止め励ます評価とすること、「善悪の判断、自律、自由と責任」といった個々の内容項目ごとではなく大ぐくりなまとまりを踏まえた評価とすること」  ・・・他の教科と同じように体系化・数値化された評価基準としての成績がつけられると言わんばかりのミスリードはやめた方がいいと思うけどなあ。
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ネットで通りすがるブラジル人 @ntbxp 2016年6月16日
ドイツと言うかEUの自滅的移民政策も自国糞喰らえの超自虐思想から来てるから、何とも言えない。 でも逆にキリスト教任せのピューリタン道徳教育も嫌だしSJW任せのフェミナチ道徳教育も嫌だな・・・どうしよう。 宗教的な物を含めず、市民的な道徳を教える事はできないだろうか?
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
また〝愛国教育()”と聞こえだけ悪く言い立ててる部分も「現行の小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領においても、同様の趣旨を盛り込んでいる。ここにいう「国」については、新小学校学習指導要領及び新中学校学習指導要領の道徳科の解説において、政府や内閣などの統治機構を意味するものではなく、歴史的に形成されてきた国民、国土、伝統、文化などからなる歴史的・文化的な共同体としての国を意味するものである旨記述している」とある。過剰反応もここまで行くと病気でしょ。
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他人 @Messiah_Justo 2016年6月16日
国賊自民党政府を討つのが真の愛国心!くらい言えばいいのにw
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
ざっくり言うと「数値化した成績評価は行わない」「相対評価などでなく成長を積極的に励ますものとして、他教科のように項目ごと分けられたものではなく大まかな評価として行う」「郷土の伝統や文化に対する愛着を育む項目についてはそもそも現行の指導要領で既にある」と。ぶっちゃけ「クラスでのかつやく」みたいな項目に道徳と名が付いただけのことであって、さも「特定の思想に靡くか否かで成績に合否が付く、学歴への影響が生じる」みたいな極論に持って行くのは正直に申し上げてナンセンスと結論付けざるを得ませんな
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
にしてもソースとして自民党議員の答弁乗せといて、明らかにロクに読んでない人の過剰反応を羅列するとかまとめとしても流石にアレと言わざるを得ない。模範解答だの点数化だのって誇大妄想を赤太字で強調する位ならいっそのこと「実際になんて言ってたのか」なんて載せなければ良かったんじゃないかな
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ななしえる @nanasieru 2016年6月16日
「実は私は「愛国心」といふ言葉があまり好きではない。 何となく「愛妻家」といふ言葉に似た、背中のゾッとするやうな感じをおぼえる。 (中略) この言葉には官製のにほひがする。また、言葉としての由緒ややさしさがない。 どことなく押しつけがましい。反感を買ふのももつともだと思はれるものが、その底に揺曳してゐる。 」 三島由紀夫 愛国心という言葉が出てくるたび、この言葉を思い出さずにはいられない。 自らの内から湧き出て来ないものを、何故”愛”などと呼べるのか。
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ななしえる @nanasieru 2016年6月16日
できればこの内容が嘘であってほしいものです・・・
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どうぐや🐠 @1098marimo 2016年6月16日
どうやって数値化すんねんサイコパス係数か?
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月16日
ナンセンス(笑) 今まで評価の対象外だった道徳、特に愛国心が評価対象になること自体が、トンデモだということにまだ気づかない輩がいるのか。人の内心が評価対象になるんだぞ? kattenisiyagare の言うような運用がされるのが目に見えてるってのに。
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toq-mitz @toqmitz 2016年6月16日
上の方でも似たようなことがポストされてるけど、国のことを好きになる必要なんて微塵もないと思うんよ。そんなんより、自分の周りの環境やら、関わってくれた人は全力で大切にするべきかと。
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PlatoonLeader @442ndCombatTeam 2016年6月16日
そもそもこれまでの「内申点」の付け方すらあいまいなのに何を今更・・・
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
Winston_Smith2 「数値による評価ではなく記述式の評価とすること、他の児童生徒との比較による相対評価ではなく児童生徒がいかに成長したかを積極的に受け止め励ます評価とすること、「善悪の判断、自律、自由と責任」といった個々の内容項目ごとではなく大ぐくりなまとまりを踏まえた評価とすること」という文章からそんな危惧()が読み取れるなら何だって言えるんじゃないっすかね
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
評価の記述にあたって基準は統一されない。数値化もされない。相対化も出来ない。成長に対する肯定を旨とする。この基準からkattenisiyagare みたいなディストピアをこじつけるには、ムーやMMRもかくやっていう脳内飛躍が必要だと思うんだがなあ
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
そもそも道徳に関する記述式の評価なんて、そう名付けられてなかっただけで今までもあったでしょ。「難しい仕事に直面すると投げ出してしまうことがあります」とか「他の子どもとトラブルを起こすことがあります」とか「校則を軽視する傾向があります」とか。今までこういう記述で子供が委縮したり、一定の方向に思想を誘導されるだなんて言われたことあった?
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PlatoonLeader @442ndCombatTeam 2016年6月16日
kattenisiyagare つまり、先の大戦で戦争が発生したのは、地方の田舎者どものせいだと。 私たち都会の人間が、その英知を持って世の為・世界平和の為に無知蒙昧な地方民を導いてやらないといかんと、そういいたいわけですね。 大変素敵な考え方ですね! あなたご自身も、私ら田舎者には想像ができないぐらい、頭の良く、徳の高いさぞかし立派なお人なのでしょう! ぜひそのよう都会の方々の一員であるあなた様に、その知啓を人類の為に生かすべくお立ち頂き、貧困と戦争のない平和で豊かな世界へ導いていただきたいですな。
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Cook⚡生還しました。後遺症なし!詳細はピン留め @CookDrake 2016年6月16日
“評価の記述にあたって基準は統一されない。数値化もされない。相対化も出来ない。”<これってつまり教師の胸先三寸で好印象にも悪印象にも書けるってことだ。それを「愛国心」について行う。おぞましいね。
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Cook⚡生還しました。後遺症なし!詳細はピン留め @CookDrake 2016年6月16日
愛国心というのは自ずと湧き上がるものであって、評価されたりましてや強制されるものではない。学校で一つの教科として教えるたぐいのものではないのにね。そこまでして植え付けるものを「愛」と呼ぶのですか。
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PYU @PYU224 2016年6月16日
いくらなんでもウソだろ・・・道徳や愛国心なんて時と場合で善悪が変わるから文科省そこまで馬鹿ではないと思いたい。でも江戸しぐさとかあったしなあ。
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じーさん @GAS474 2016年6月16日
「内申点」の記述も、教師の胸先三寸で好印象にも悪印象にも書いていたと思います。 今までの内申点の書き方が、道徳の評価に踏襲されるだけのような気もします。 http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20001029.html のように、自衛隊嫌いの教員であれば、愛国心を持つ生徒に低い評価を付けることもあり得ると思います。
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
CookDrake んだから「成長を積極的に受け止め励ます」ことを旨とする評価でそんな好印象悪印象なんて話がまずおかしいし、もっかい言うけどそれ言い出したら「教師所感」みたいな日頃の集団生活についての生徒の評価すら許されないことになるよ。「愛国」って言えば何でも悪く言えると思ってるんと違う?
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もっこㄘん @Mokko_Chin 2016年6月16日
早まって変なこと書いたけど別に数値化するとは書いてないな「道徳心、愛国心に対して一人ひとり成績をつけていく」愛国教育を行うとも強制するとも書いてない。思想信条の一部なので、他者がそれに評価を行うことは道徳心以上に難しいと思うが。
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游鯤 @yusparkersp 2016年6月16日
ところで、「みんな大好きのポリコレ」と「みんなが大嫌いな道徳」とで、どこが違うんだ?
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
442ndCombatTeam そんなご謙遜なさらず。奴隷に執着されるのは愛ではありません。自由意思によって関係付けられる間にこそ愛は生まれ、誰からの評価も期待せず、誰からの強制も無く己の自己犠牲による行為によってのみ愛国心は輝くのです。空気によって社会を操作するのは土人の作法であり、退場してもらって構いません。
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
こんな話が出てくる根本には日本人の普遍的概念に対する不信感があるのだと思う。「人は皆平等だ。差別はいけない。公正な社会を目指そう。」表向きにはYesだけど、心の奥底では全く信じてない。だから理想に向け社会を変えよう、国を少しでも良い方向へ変えようと動機も生まれない。
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
それでも何かせずにはいられない。日に日に世の中がおかしくなっていってる。でも自分じゃ何もしたく無い。善き価値を信じてないから、何をどう変えれば良いかも分からない。そうだ!教育で変えていこう!みんな一緒にやれば大丈夫なはずだ!昔は何と無く上手くいってたじゃないか!
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甲賀志 @hiroujin 2016年6月16日
平成26年10月に中央教育審議会が出した答申には、『道徳教育の目標』の総則に「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し、個性豊かな文化の創造を図るとともに、公共の精神を尊び」とあります。
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甲賀志 @hiroujin 2016年6月16日
さらに答申では「指導のねらいに即した観点による評価、学習活動における表現や態度などの観察による評価(「パフォーマンス評価」など )、学習の過程や成果などの記録の積み上げによる評価(「ポートフォリオ評価」など)のほか、児童生徒の自己評価など多種多様な方法の中から適切な方法を用いて評価を行い、課題を明確にして指導の充実を図ることが望まれる。」と書いてます。
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甲賀志 @hiroujin 2016年6月16日
道徳の教科内容に、小学校3年生以降は「郷土や国を愛する心をもつ」という項目があるのですから、当然指導のねらいは「生徒に『郷土や国を愛する心』を持たせること」になります。そのための指導や評価が教師によって行われるのは容易に想像できます。
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TAKAMAGAHARA @SILVER_CAP 2016年6月16日
この「愛国心」というキーワードに対する極端なアレルギー反応こそが、民進党や共産党の支持が伸び悩んでる元凶な気がするなあ。最近も自民党の支持率上がってるし…
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KAMON @KAMON_Yammani 2016年6月16日
通知表のどの欄に書くのだろう。5段階(小学校は3段階)評価にするには愛国心を教科にしなければならない。生活態度欄は、「特に優れている場合に○」だが1項目ぐらい空欄でもとくに評価に影響しない。
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@kattenisiyagare 2016年6月16日
でも現実は複雑過ぎる。何が国を愛する行為なんて定義は簡単にできない。それじゃあ無難な事を教えよう。どうせ誰も本気で信じちゃいないのだから。そうやって愛が形骸化して、理想が馬鹿にされる負のスパイラルが起きて、本当の意味での愛国者が育つ土壌そのものを根絶やしにしてしまう。パフォーマンスとしての愛国行為が優等生としてもてはやされる状態なんて、三島が批判した事そのまんまじゃん
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
どこの国だって自国の伝統や文化に親しませる教育はあるわけで、逆に学校で「郷土愛」や「土着の文化や伝統に対する理解や愛着」を〝学ばせない”ってのがおかしい。というかぶっちゃけ今までも小学校の低~中学年の総合学習でやらせていたことだわな。「『郷土や国を愛する心』に関する指導や評価を行うのはおかしい」なんて言い出すのは今更も今更、何周遅れの話をしてるんだって感じ
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房乃介 @fusanosuke 2016年6月16日
アメリカや韓国の愛国心教育は凄いし、実際愛国心も高いけど別に拙いことにはなってないし。やり方が適切なら問題ないと思います。
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
繰り返しになるけど、「郷土に対する帰属意識」や「自身が属してきた集団の伝統や文化に対する愛着」みたいな教育に含まれて当然の部分を「愛国心」のレッテル一つで何が何でも否定するのって、マジックワードを濫用した思考停止に他ならないよね
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akita_komachi @antiMulti 2016年6月16日
アメリカの映画やドラマを見ていると、権力批判が多い。そして、自由や民主主義を愛し、それを尊重している自国を誇りにしているけど、過去の差別などにはかなり批判的。日本の自称愛国者は、歴史を捏造してそれをナルシスト的に愛してる人が多い印象
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Cook⚡生還しました。後遺症なし!詳細はピン留め @CookDrake 2016年6月16日
GAS474 、今でも教育の場での「内申書が人質」状態になりがちなことには同感なのですが、問題はそこに国家によって定義づけられた「愛国心」が正式に組み込まれることにあると思います。
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クズリ @kzli1215 2016年6月16日
大体いつまで戦前戦時のアレルギーに囚われとるんだこの手の人々は。単語のイメージだけで印象を決める愚かしさもそうだが、先祖への敬意だの地元への愛着だの土着信仰への理解だのを「それは〝愛国”だ!教えることは許さぬ!!」とか言い出しちゃってるあたり私製のゲシュタポにでもなりたいの?
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☢️山下238☣️HPVV打ったよ @Yamashita238 2016年6月16日
愛国心を教える事自体は別に構わないがそれをするのは日教組だろ?どう考えてもスジがよくない。
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Cook⚡生還しました。後遺症なし!詳細はピン留め @CookDrake 2016年6月16日
はてブに「このままいくと使われるテキスト(の一部)は江戸しぐさだということを忘れてはならないw」ってあったけど、これ「w」をとっても良いと思います。トンデモと愛国心が並んでることにも頭痛いわ…。保守であるほど、この事態には心痛めるはずなのに。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
上にもすでに書いたけど、他の国は国民にちゃんと賃金を払ってる。だから愛国教育をやっても問題が起きない。ところが日本は賃金も払わずに、愛国教育だけやろうとしてる。完全にブラック企業の思考なんだよ。だからヤバい。
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じーさん @GAS474 2016年6月17日
CookDrake  私は古い人間であり、学校を修業して随分と経ちますので片寄っていると自覚します。 その上で、 http://togetter.com/li/694044 のまとめにもありますように、国家が要望しても現場の教員が拒否し続けた事例(教員による自衛官の子弟いじめ)があるとおり、国から愛国心教育を要望されても、現場では受け入れられないような気もします。 現在の教員は、国の要望を素直に聞くのでしょうか?
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nullmajor @nullmajor 2016年6月17日
マトモな社会では、こういうときには「国"ごとき"が出しゃばるな。我々がやる」と言って自治を守るもんだが、この国ではマジで「愛国教育、是か否か」みたいな頭の悪い話になる。愛国教育したけりゃ、自分で私塾でも開いて好きにやりゃいいじゃん。なんでお上に頼むんだよ。意味不明。"公"をお上に簒奪されないようにするのは、近代人の基本ですよ。
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
https://twitter.com/luise_luina/status/717295745011847168 「全てはギブ・アンド・テイク。『人生を保証してくれるから、人生をかけて尽くす』のであって、何も保証してくれないのに尽くせる訳がない。社員は奴隷ではない。命懸けで働いてほしければ、社員の人生を、生活を、給与を、休日を保証しろ。 」  国が国民の人生も生活も保障せず、自己責任の名の下に貧困のどん底に突っ込んだのなら、いまさら愛国心とか求めるなっての。国民は奴隷じゃない。
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Cook⚡生還しました。後遺症なし!詳細はピン留め @CookDrake 2016年6月17日
GAS474 差別対象が入れ替わるだけなのかもしれませんね(ヽ´ω`)
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Cook⚡生還しました。後遺症なし!詳細はピン留め @CookDrake 2016年6月17日
GAS474 補足:リンク先まとめは流し読みましたが、おぞましいですね。教師によるいじめはしばしば見聞きしますが、こういう形でも忌まわしいいじめが行われていたというのは腸煮えくり返ります。教師の信条と反する信条を持つ子どもがいじめの対象になるというのはあってはならないことです。
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心技 体造 @mentalskillbody 2016年6月17日
信じたい事を信じて何かを叩きたい方達が集まるだけのコメント欄になってしまいましたね。恥をかく前に深呼吸してからツイートするなりしましょう。あと、せめてソース確認くらいはしてください。
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房乃介 @fusanosuke 2016年6月17日
軍国幼稚園がヤバすぎて炎上中… - Togetterまとめ http://togetter.com/li/723205 全国の公立小中学校でこんな光景が…。ってことにはならないようカリキュラムの監視は必要ですね。
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フィッターR∃ @su22m4r 2016年6月17日
明確な評価基準がなく(あってもやばい案件だが)、評価する人やそれを見る人次第で受け取り方が変わってしまいかねないような評価が内申の要素に含まれるようになるかもしれないって、愛国心がいい悪い以前の問題だと思うんだが。
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ななし~ず(普通免許取得四年。愛車は2002年のミラ、MT) @nonames74 2016年6月17日
安倍政権を批判してる人もいるが、安倍さんがやりたい事ってこういう事じゃないでしょ。
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フィッターR∃ @su22m4r 2016年6月17日
愛国心というものが必ずしも悪いものではないとは思う。けれど、自分を評価し、社会的立場に影響を与えられる立場にいる人間の顔色をうかがいながら主張される『愛国心』って、それは果たして『愛』と呼べるのだろうか?
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しだいもく@ @SHIDAIMOKU 2016年6月17日
おいおい愛国心を「教育」するのかよ末期だなと思ったけど、すでに学校では「反省教育」をしているわけでやってることが正反対になるだけでやってることに変わりはない。 これに反対するなら今の日本は悪い国だからお前も反省しろ責任をとれなんて教育している現場に反対すべきでは?
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エビゾメ @ABzome 2016年6月17日
これを現実にやったのが世にも奇妙な物語の「雰差値教育」ですね。当時見てめっちゃ風刺キマっててCOOLだなと思ったのを覚えています。
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他人 @Messiah_Justo 2016年6月17日
「学校」はそもそもその危険性において軍事施設と何も変わらないのだってことは従来の市民運動の水準からも指摘可能なハズなのに、それを棚に上げて「愛国」なんて言葉一つで大騒ぎするのはペテンなんですよ。
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月17日
SHIDAIMOKU 「今の日本は悪い国だからお前も反省しろ責任をとれなんて教育している現場」小学校も中学校も複数通ったし高校も大学も出たが、一度もそんなこと言われたことないんだが、いったいどこの国の話なんだ?
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他人 @Messiah_Justo 2016年6月17日
Messiah_Justo 制服やランドセルが軍隊に由来することを知っている人は多いだろうし「先輩→後輩」「教師→生徒(児童)」の上下関係だって軍隊のそれと同種であるってのは指摘するまでもないハナシでしょう。多少ヒドい言い方をすると学校は、領域国家が国民から強奪した税金でこさえた奴隷労働力育成機関であって、そこで行われる「教育」ってのは、社会を再生産するための構成員を暴力を用いて洗脳する方策でしかないんですよ。
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他人 @Messiah_Justo 2016年6月17日
Messiah_Justo すなわち、学校とは社会あるいは国家のために作られたモノであって決して「子供のため」のモノではありません。猿未満に過ぎない「子供」を社会に馴致させるために教育はあるのであり、「既存の」価値観から外れた部分は抑圧され、矯正されます。したがって教育に内心の自由があるなんてとんでもない。どう誤魔化そうと内心を抑圧するための方策が教育であり、そのための施設が学校です。だから憲法と人権を守れと言う時は同じくらいの大きさで学校を潰せと主張されなければいけないワケです。
1
坂本龍 @SakamotoRyuu 2016年6月17日
また虚構新聞か~ww ……え?
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にこぱこ @nico_pako2 2016年6月17日
最近の若い世代で日本に生まれなければよかったとする割合が増えてるものの、それでも多くの日本人は日本人であることを肯定的に捉え国に愛着を持っている。それでも建国記念日を覚えてる人は2割以下であり、日本人は国を愛する気持ちと国家が定める形式は別物であると考えている、という見方を中国のメディアは示している。じつに慧眼だと思う。実際彼らの唱える「愛国心」なるものは世の中に普遍的な「愛国心」なるものとはまったく違ったものだろうね。
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甲賀志 @hiroujin 2016年6月17日
『道徳の評価の歴史』という資料が出ていて、さらにhiroujinで中央教育審議会の答申まで出してるのに、ろくにソースも読まずにデマだの何だの言って煽るコメントは削除します。コメントする前にちゃんと読め。
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kadochika @kadochika 2016年6月17日
デマとはいいませんが、個人的には長妻議員の発言を補強する別の資料が欲しいところです
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心技 体造 @mentalskillbody 2016年6月17日
stmark_309 「今の日本は悪い国だからお前も反省しろ責任をとれなんて教育している現場」…デマを交えて日本人を傷つけるような教育、新聞報道が数多く行われているので、この事例を存在しないかのように印象づけるのはさすがに無理があるし、そういった被害を訴える方に対して噛みつく理由がよくわかりません。
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心技 体造 @mentalskillbody 2016年6月17日
在日に向ける優しさを在日でない日本人にも向けてあげて欲しい。在日でない日本人に向ける厳しさを在日にも向けてあげて欲しい。
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甲賀志 @hiroujin 2016年6月17日
kadochika 文科省の中央教育審議会の答申を読んでください。ググれば出てきます。 hiroujin はその答申に書いてある文章をそのまま持ってきたものです。数値での評価は否定してますが、「パフォーマンス評価」や「ポートフォリオ評価」など別の形での評価を行うと答申には書いています。
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kadochika @kadochika 2016年6月17日
hiroujin 同じ答弁に「他の児童生徒と比較して優劣を決めるような評価はなじまないことに留意する必要がある」「ただし、数値などによる評価は行わないものとする」ともありますが…察するに「愛国心を評価する教育」というもの自体に懐疑的なのだと思われます。ただ、長妻議員の発言通り「入試にかかわる」ようなものを目指しているようには思えませんでした。
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moto@この世界の片隅に応援中 @moto1981 2016年6月17日
既出ですが、道徳心・愛国心の教育は賛成ですが、成績をつけるのは反対ですね。そんなんやるより、国歌を歌わない教師を処罰できるようにして。
4
甲賀志 @hiroujin 2016年6月17日
kadochika 長妻議員が危惧しているのは、各自治体の教育委員会が道徳の評価を入試の判断材料に使う可能性でしょう。教育委員会は文科省の下部組織でなく独立しているので。だから「教育委員会の判断で内申書に記載し、入試の資料とすることも可能に。」となるのです。
4
blade0@オッ㌠ @blade0 2016年6月17日
道徳で公衆道徳を学ぶのは良いことだと思う。愛国心~のくだりで、通常よりも劇的な拒否反応をする者は 1.国家に対する求心力維持のため施される洗脳的な教育を受けた者、またはそれを施されるのを見た者 2.日本と利害が対立する立場の人、じゃないのかなあ
0
kadochika @kadochika 2016年6月17日
hiroujin 万に一つもそういうことが無いよう、野党のお仕事を頑張っていただきたいところではありますね。あとは国民の関心が強い経済や国防でちゃんとしてればなぁ…
4
† † † @xellectro 2016年6月17日
自民党の好きな「道徳」っていうのは「みんな我慢してるんだからお前も我慢しろ、国に迷惑かけるな」だからなあ
8
真砂 @okayasumasa 2016年6月17日
そもそも、教師が好き勝手やってるからこんな事明記されるハメになってるんだろうが。 公立なのに日本ヘイトの反戦教育受けた事ある奴は多いだろうが、それからして厳密には既に法律違反ですよ? 愛国心を問題視するくせになぜそっちは問題視しないのか。ベクトルが違うだけでやってること一緒なんですが
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tanakakkk @tanakanakataken 2016年6月17日
愛国心があれば25時間労働は当然だよね?え?出来ない?他の愛国者はやってるよ! 特に今の日本と変わりませんね!
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
#歴史修正主義 の立場では、そう見えるんだろうなあ。www >日本ヘイトの反戦教育
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うんこ髪絶対殺すマン(コイケ) @mugicyagaoisii 2016年6月17日
このコメント欄、ソースも他人のコメントも読まない人間多すぎないか?
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
blade0 3.戦前戦中の日本や、今の米国などの惨状に関して知識が有る人 >#愛国心 ~のくだりで、通常よりも劇的な拒否反応をする者
1
ポポイ @popoi 2016年6月17日
moto1981 政治家の嘘を取締まる方が先じゃないスか?「学校教育の現場で強制はしない」とかの。>国歌を歌わない教師を処罰
1
ポポイ @popoi 2016年6月17日
#道徳 教科化は、口実が、虐め対策の様だが。#差別 的ヘイトスピーチを政治家等のいい大人が公言する状況こそが、要変革ではw
2
ささKi @SaSawood515 2016年6月17日
ツイッタラーが人の話を聞くわけないだろうが!
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watabatake @t_watabatake 2016年6月17日
日本の美徳とされている道徳教育が、見直されるのはいいことではないでしょうか?愛国心の項目は、多くの項目のうちのひとつ。自分の生まれた国、育った国、日本を思う気持ちがなぜひていされるのか私にはわかりません。愛国心を、否定される方、日本のキライな方は、ぜひ日本から出て行ってください。
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TAKAMAGAHARA @SILVER_CAP 2016年6月17日
mugicyagaoisii それだけ「日本はもう終わりだ。自民党はクソだ。戦争一直線だ」と、嘆くネタに需要があるってことなんでしょう。問題提起しているのが民進党の議員という時点でかなり割り引いて捉えておく必要があるんですけどね
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月17日
mentalskillbody 俺は自分は体験したことがないことを述べ、どこで行われているのかと疑問を呈しているのだから、具体的にソースを挙げればいいじゃないか。質問されると傷つくというなら、こんなところに書き込まずにカウンセリングを受けるとか専門の医師の診察を受けるとかしろとしか言えない。100%受け入れてほしいというだけなら、他人じゃなく母親に言ってくれ、ということになる。キミが代わりに具体例を示してもいいんだぞ。「中には変なことを言う教師もいる」じゃダメだからな、言っておくが。
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ゲン @xyz0001abc 2016年6月17日
小学生が「僕は日本のアニメやゲームが好きだから愛国心があります」だと低評価にされるだろうな
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月17日
okayasumasa 「多い」というなら統計を出すとか、することがあるだろ。少なくとも関東と東北の学校に通ったがそこではそういうものはなかった。なぜか授業の中で陣形の話とか武具の話とか兵器の話をやたら細かく教えてくれる世界史の教師(今思うとタダのミリタリーオタクだ)とかはいたけど。
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游鯤 @yusparkersp 2016年6月17日
まとめを作った人は、中国、韓国、北朝鮮をバカにしているんだよね。他の国をバカにするなんて、道徳教育はやっぱ必要だよなーw
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kimuraお兄さん@小豆島 @nobuo_kimura 2016年6月17日
( ×H×)y-~~そもそも、ここで言う「愛国心」が定義されてないから何とも言えない。例えば「日本国憲法を尊重し法を守る善良な日本国民たらんとすること」という意味なら、ごもっともとしか言いようがないし。
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kzt @kztiam 2016年6月17日
メガテンの属性のようにサヨ/アカ とかウヨ/バカみたいなのをニュートラルに補正していくなら。
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nob_asahi @nob_asahi 2016年6月17日
「愛国心は定義されない」ということをきちんと踏まえて欲しいなぁ。「僕は国を愛しているんだから、僕の考えに反対する奴は愛国心がないんだ」という人を見ることは少なくないが、内心の発露形態は個体差が大きすぎてほぼ無傾向とされているから、他人の言動からその人に愛国心があるかどうか、愛国心が強いかどうかなんて全く以って一切判らない。つまり数値化の有無以前に「評価不能項目」なのである。
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@onpu_original 2016年6月17日
学校の2大面白い読み物は、①道徳の教科書 ②社会の資料集
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つーぷらとん @two_Platon 2016年6月17日
色々沸いてるけど、自分が小学生の頃に施された「道徳」の教科書には、オランダ旅行に行った大学生が現地の老人から太平洋戦争時の日本軍の行為を批難され咄嗟にアイムソーリーと謝ると言う話が載っててだな…… あんなクソみたいな話で妙な罪悪感を植え付けようとする位なら愛国教育も有りなんじゃないかと思う次第。
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饒速日 @traerianne 2016年6月17日
政権に都合のいい人間になれば100点。
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つーぷらとん @two_Platon 2016年6月17日
今考えればアレはオランダ旅行じゃなくて韓国旅行ならしっくり来る話なんだよなぁ>『アイムソーリー』
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gryphon(まとめ用RT多) @gryphonjapan 2016年6月17日
「そんなことをうたったって、これは『定義』しようがないんじゃないか?」と思う言葉のオンパレードなのが、おおもとの「教育基本法」だと思ったりするのであります→ http://law.e-gov.go.jp/htmldata/H18/H18HO120.html (例)「 人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成 」これを”定義”できる人がいたらスゴイ。マジで。
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sorekaradoushit @sorekaradoushit 2016年6月17日
教育に対して懸念されているのであれば、いさ議員の文科省によるレク資料を提示した最近のツイートや、2月5日の長妻議員の国会質疑(http://kokkai.ndl.go.jp/SENTAKU/syugiin/190/0018/19002050018008a.html)などもまとめ中に収録するのが「筋」では?これではただの煽り目的に思えます。
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Katabiragawa Atsushi @katabiragawaC 2016年6月17日
gryphonjapan それで何か気の利いたことを言ったつもりかよw
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Katabiragawa Atsushi @katabiragawaC 2016年6月17日
悪いけど僕にはこの国を救うとか糺す気持ちはもうないよ。がんばれー。俺はハワイあたりに移住するよ。
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Katabiragawa Atsushi @katabiragawaC 2016年6月17日
gryphonjapan こういうタテマエに大事さがわからねえのかよ?
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Katabiragawa Atsushi @katabiragawaC 2016年6月17日
gryphonjapan こういうタテマエが何に立脚しているかが問題なんだぜ?このタテマエは何に立脚してて、あべちゃん教育のタテマエは何の上にあるのさ?
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gryphon(まとめ用RT多) @gryphonjapan 2016年6月17日
katabiragawaC いつごろ、ご移住の予定ですか? いや、そういうことを口でいうだけで実行しない方が多いので、よろしければ具体的な計画を聞かせていただければ・・・移住後は、現地からの生活の様子をツイートしていただければ興味深いものになるのでしょう。
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田中 @dande_lion222 2016年6月17日
道徳教科化「愛国心評価、受験の内申書にも」 民進・長妻昭氏がHPで説明 政府答弁と異なる説明 文科省「事実無根」 - 産経ニュース http://www.sankei.com/life/news/160617/lif1606170010-n1.html @Sankei_newsさんから
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Katabiragawa Atsushi @katabiragawaC 2016年6月17日
gryphonjapan その時に日本がツィッターを遮断してないといいね*\(^o^)/* 変な日本独自サービスに加入する気はないよー
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Katabiragawa Atsushi @katabiragawaC 2016年6月17日
gryphonjapan ダメになったら、なので具体的にいつダメになるかまだわからないけどねえ。この十年が正念場だねえ。
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
two_Platon #慰安婦 制度史上に燦然と輝く #白馬事件 の被害者は、オランダ人ですが。で、その #慰安婦制度 擁護論者が首相である現状でございます。
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
韓国ダイスキな人が多いなあ。他の国のことも気にかけてあげたらどうか。
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lynmock @lynmock 2016年6月17日
どうも勘違いしてるヒトが多いんだが、愛国心とは体制、政権に対する忠誠を意味するものではない。自分達で構成する「くに」という組織、あるいは土地への愛だ。何の問題があるんだ。
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あぶらな @ab_ra_na 2016年6月17日
まあ「愛国心」を重視することの胡散臭さはありますよね、「愛せるものだけを国(国民)と認める」みたいな逆算を招く構造はある。「非国民」だの「反日」だの韓国人疑惑だの…
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つーぷらとん @two_Platon 2016年6月17日
popoi なるほど、白馬事件については不勉強でした。 まぁ、件の教科書に載ってた内容は 「親の経営していたプランテーションの破壊と現地奴隷の解放で散々な目にあった」的な事と記憶してましたのでナントモ。
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
two_Platon 其に関しては「ザマァw」と言うが吉ですw >「プランテーションの破壊と現地奴隷の解放で散々な目にあった」的な事
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慶くま(パーツ分け等お仕事募集) @tailtales 2016年6月17日
野党や一部マスコミは日本を良くするために働く人より、歪曲してでも政府を批判する事が目的になっている人が多いから まずその情報は正確か、そこを確認してからじゃないとこうやってデマに振り回されることに
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イチロー @sbzkichi 2016年6月17日
愛国心というものは自分→家族→家族友人→その地域→その地方→その国と自分の大切なものを広げてい行った時の1つの単位の区切りのイイ点であると理解すれば当然必要なものでは有るよね。 間をすっとばして「国」っていったり、ましてやすっとばしての「世界」とか言い出すと話がこじれるわけで。
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
#教育基本法 に関しては、「教育基本法 日本会議 共産党」で要検索。あの法を現状に変えた側の目標が解り易い。
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モノティー @monotea_error 2016年6月17日
相手の発言を自分の好きなようにねじ曲げてはいけないって、学校で習いませんでしたか?
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@kattenisiyagare 2016年6月17日
愛国心教育は別に悪くないが、それが日本の場合は伝統主義や全体主義を肯定する内容なのが多いに問題。アメリカの愛国心教育とは同音異義。アメリカみたいに普遍的価値を最上位に掲げるのなら全然オーケー。日本の場合、得体の知れない国体を最上位において、それが何なのか分からないが取り敢えず従え!だから問題。
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ポポイ @popoi 2016年6月17日
アメリカの学校でも、たとえば、ケイティ・シエラ事件とか有ったっけなあ。アメリカでアレだ。日本だと、どうなるやら。
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Borozino @borozino 2016年6月17日
文科省が言ってる「愛国心」が何を指すか分からんのによう騒げるなぁ......
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仙童孝義@ADHD・ASD予備軍 @sendoutakayoshi 2016年6月17日
「コメント欄が本番」がつけられないorz
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Borozino @borozino 2016年6月17日
地域に貢献しましょう、自分たちの土地を素晴らしい物にしましょう、 だって愛国心の一部になるし内容もまだはっきりと分からんのに騒げるなんて凄いですね〜
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株式会社だいしゅきホールディングス代表取締中 @botch_tourer 2016年6月17日
この信じたいものを盲目的に信じる流れって放射脳と同レベルっすよね。
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テステス @NoD0GaKaWaiTa 2016年6月17日
タグに「デマ」「誤報」ってつけられないorz
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ソビエトいちろう @soviet_ichirou 2016年6月17日
愛国心とは特定の党・個人への忠誠に非ず。
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@kattenisiyagare 2016年6月17日
「家族を大事にしましょう!自分の町に貢献しましょう!」それに対して、「言われんでも分かっとるわ!第一何でお前に言われんといかんのや!」との声が半数を占めない事が、既に日本の形骸化した家族や社会的責任感の欠如を表している。倒産寸前の中小企業みたいな事やっても、もっと世の中悪くなるだけ
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
政府答弁ガーと言ってる連中は、国旗国歌法の時、政府がなんと答弁したのか知らないらしい(笑) 当時国会答弁では生徒だけでなく教員に対しても、強制はしないと言ってた。ところが今じゃ完全に反故にされた。東京都じゃ教育委員会の決定で、式典での国歌斉唱時の起立率が低い学校への調査までされたんだぜ?
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シミリス4 @similis04 2016年6月17日
「可能性が否定されてはいない」なんてので批判してたらどんな言いがかりも自由自在なんだけど・・・
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3Dポーズ集 @3dpose 2016年6月17日
答弁読もうな。いつも思うけど。意図や主旨を作為的にまげて拡散した悪意あるまとめ。 引用「ここにいう「国」については、(略)政府や内閣などの統治機構を意味するものではなく、歴史的に形成されてきた国民、国土、伝統、文化などからなる歴史的・文化的な共同体としての国を意味するものである」
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
東京都教育委員会が国旗国歌の件で暴走した時、文科省が止めたかといえばそんな事は全くしなかった、いくら、文科省がやらないといっても教育委員会がやらかしたらそこで終了。産経の記事でも、教育委員会が暴走した時は止めるとは誰も言ってない。長妻も「教育委員会の判断で内申書に記載し、入試の資料とすることも可能」と言ってる。やらかすのは文科省じゃない。教育委員会だ。
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ニド @2ewsHQJgnvkGNPr 2016年6月17日
そもそも現行の内申書制度からして「教師に対する盲目的従順さ」を明に暗に要求してるのに、今更この程度で騒がれてもなあ。どうせ教師の胸先三寸で好き勝手に得点付けるだけなんだから何も変わらん
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
『「強制しない」と首相が約束した国旗国歌法。それがつくった今の社会』 http://blogos.com/article/73128/ 「あれから15年近くがすぎ、日の丸や君が代を巡る風景、議論の内容や位置づけは大きく変わったと思う。法律制定時のこの国の最高権力者が「強制はしない」と言ったことが、その後はすっかりないがしろになり、教育現場では、式典等で君が代が歌われる際、教員の「口パク」を監視したり、告発したりする仕組みまで出来上がった。」
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梅村直仙水 @777ume777 2016年6月17日
。。。(ここでDV被害者のお嬢さんにコメントをいただきました 雛月「バカなの?」
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梅村直仙水 @777ume777 2016年6月17日
。。。(ここでDV被害者のお嬢さんにコメントをいただきました 雛月「バカなの?」
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梅村直仙水 @777ume777 2016年6月17日
。。。(ここでDV被害者のお嬢さんにコメントをいただきました 雛月「バカなの?」
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RYOMO @riReriReri99 2016年6月17日
こういう問題を"ゼロヒャク"でしか語れないのは無能
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3Dポーズ集 @3dpose 2016年6月17日
「ここにいう「国」については、(略)政府や内閣などの統治機構を意味するものではなく」(大事な事なので二回) 「国」=「政府」って思い込みでコメントしてる人多すぎ。
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アザラシ@毒 @AzaraSeals 2016年6月17日
エドシクザ「なんだ副読本また売れると思ったのに」 水伝「またミスター年金(嘲の嘘かー」
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シミリス4 @similis04 2016年6月17日
Winston_Smith2 「答弁ではそんなことを言っていないんだけど」に対して「答弁が覆った例もある」と反論されているということは「答弁を覆される懸念があれば現在の答弁を捏造して批判してもいい」とでも言うんですか?
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グレイス@とーほぐファーマー一年生 @Grace_ssw 2016年6月17日
どこの共産国か。道徳は大事だがそれは点数をつけるものではない。各々の心と照らし合わせて善い行いとはなにかを見つけるところにある。他人がマルバツつけるものとは違う。
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資材部の懲りない面々 @FET_SHIZAIBU 2016年6月17日
一次ソースを当たって事実関係を確認したい
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Noodle. @Noodle1002 2016年6月17日
まあ道徳の時間事態がいらんし
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
similis04 答弁では数値の評価をしないというだけで、評価自体はするんだよ。ちゃんと読め。その評価をどう使うかは各都道府県の教育委員会の判断次第。だから教育委員会の暴走を防ぎせたければ、文科省が法に明記する等でちゃんとした歯止め作らなきゃならんのだ。地方行政には国会答弁など何の拘束にもならないんだよ。
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Makoto ⋈ Usui @Thin_ABARTH500 2016年6月17日
まぁ学校で日教組所属の先生が生徒に「アベ政治を許さない」ビラを配布したりだとか左翼の側に倫理の欠如や節操がないからこんな話になる訳で…(;´Д`)
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服部弘一郎@銀幕の中のキリスト教 @eigakawaraban 2016年6月17日
とりあえず政治家の道徳心と愛国心をテストして、その結果を新聞に一覧表にして発表してくれないだろうか。投票の時に参考になりそうでしょ。
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テステス @NoD0GaKaWaiTa 2016年6月17日
一次ソースを提示した上で、「まとめタイトルを【デマ】と変えてはどうか」「まとめが情報をねじ曲げた印象操作ではないか」と指摘した複数名のコメントが消されてるのは何故でしょう。
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テステス @NoD0GaKaWaiTa 2016年6月17日
FET_SHIZAIBU 道徳教科化「愛国心評価、受験の内申書にも」 民進・長妻昭氏がHPで説明 政府答弁と異なる説明 文科省「事実無根」 - 産経ニュース http://www.sankei.com/life/news/160617/lif1606170010-n1.html @Sankei_newsさんから
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シミリス4 @similis04 2016年6月17日
Winston_Smith2 答弁で言っていないのに「数字で評価」だのと文句をつけている人に対して「答弁にそんなこと書いてないんだけど」と言うのが貴方の言う「政府答弁ガーという連中」ですのでその反論には意味がありません。 「答弁が覆えされる懸念」によって現在の答弁を批判するのはどんな答弁に対しても文句がつけれる無敵論法なので具体論的には無意味。 貴方の言っていることは「この件はどうだか知らないけど政府は信用できないよね」以上の事ではありませんしその懸念は答弁の曲解・捏造を正当化するものでもありません。
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電子馬🅴 @Erechorse 2016年6月17日
「この国が好きだから」左翼になる「この国が好きだから」右翼になる この話の真偽はどうあれ、日本が大嫌いなのに左翼だ右翼だとほざく連中がのさばるこの国では、愛国心を教えることは今かなり優先順位が高いのかもしれない。
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マク(*´﹃`*)゙ヌス @oa26dl1NAcptdAF 2016年6月17日
これ“愛国心”という文言を使ってるだけで叩く案件なのか? 何が愛国心なのかという内訳、はいらんのね。
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房乃介 @fusanosuke 2016年6月17日
>sakisakagauri いわゆる「9条教」は「憲法9条を持つ日本」への愛国心と解釈できるけど、もし愛国心に成績をつけるようになったら、そっち系教師が好きにできるようになる?それとも愛国心のありかたも文科省が決めるようになる? http://b.hatena.ne.jp/entry/290736078/comment/sakisakagauri
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マク(*´﹃`*)゙ヌス @oa26dl1NAcptdAF 2016年6月17日
内心の自由なんて今更だろう、学校教育で散々 自虐史観を強要してんだから。 tachannoo
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cinefuk 🌀 @cinefuk 2016年6月17日
たとえば「国賊・米帝傀儡政権たる自民党を滅ぼそう」「法の下の平等に反する天皇制を廃止し、人権侵害されている皇族を開放しよう」といった回答は、何点もらえるだろうか? #愛国心にもいろいろある
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マク(*´﹃`*)゙ヌス @oa26dl1NAcptdAF 2016年6月17日
確かに、「…を馬鹿にできない国になってきたような気がします。」て“今or今までは馬鹿に出来てた”という事ですよね。 yusparkersp
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江戸鋼 @pk7b7 2016年6月17日
え?デマなの?デマ妻なの?
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Winston_Smith2 @Winston_Smith2 2016年6月17日
similis04 誰に向かって吠えてるんだ?お前。 俺にレスしたということは、俺が数値で評価すると書いたってことだぞ? ところが俺は Winston_Smith2 にも書いている通り、「数字で評価されなくても、成績表にある所見爛の様に何らかの文章で評価が書かれるだけでも、子どもに対してはかなり効果的。相当な萎縮効果が出るだろうな。」、と数値評価は否定してるんだけど? 人のコメントもロクに読まないで答弁ガーとかアホか? お前何がしたいの? 文句が言いたいならちゃんと相手を確認しろよ。
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シミリス4 @similis04 2016年6月17日
Winston_Smith2 私はそんなこと言っていませんよ。 理解していただいていないようなのでもう一度書きます。 >’(以下引用)政府答弁ガーと言ってる連中は、国旗国歌法の時、政府がなんと答弁したのか知らないらしい(笑)(引用終わ り) 私がおかしいと言っているのはこの一文ですね。 答弁を捏造・曲解する事を批判(つまり貴方の言うところの「答弁ガーと言ってる連中」)することと国旗国歌法答弁が覆された云々には何の関係もないと言っているのです。
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フカズミ/人外受け @fukazumioso 2016年6月17日
どうしようこんな画一的教育受ける人達と価値観野放図でそだてられたゆとり世代のうちら絶対話噛み合わない
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funpan @funpan2015 2016年6月17日
愛国心って差別や排外主義につながりやすかったり、好戦的な世論を作りやすいだろうから、むしろ教えないほうがいいような。核兵器と同じで、世界中で足並みそろえて少しづつ減らしていったほうがいい感情。国を強く意識させちゃうと、国内と国外で分けて考えがちになりそうだし。国防や経済などの問題について自主的に深く考えたうえで愛国心が自然発生するってのを待つぐらいで十分すぎるんじゃ。
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funpan @funpan2015 2016年6月17日
むしろ、脱愛国心とか、愛国心に執着しない考え方のほうこそ紹介しておいたほうがいいんじゃ。結局のところ、いわゆる愛国心ってまず対抗すべき他国がいるってことから生まれる感情で、恐怖や怒りで勝手に膨れ上がるものだから、支配層・国民ともに冷静な考えを持つべき時に国全体から冷静さを失わせるものとなりかねないわけで。その時に「愛国心」に引きずられないためのアンカーになるような考えは、なるべく多くの人が持っていたほうがいいんじゃないかなと。
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告天子 @hibari_sun 2016年6月17日
統治側が望む愛国心とかうんこ何だから100%がん無視でいいね。よって却下
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告天子 @hibari_sun 2016年6月17日
今現在はゆとりがゆとりを嘆いてるんだから、冗談はよしこさんな話。
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mae @coco5xs 2016年6月17日
愛国心?教育は昭和22年からやってきているんだがなー(答弁書にもあり)/学校教育法(昭和二十二年法律第二十六号) 第二十一条(・・・次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする) 三 "我が国と郷土の現状と歴史について、正しい理解に導き、伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛する態度を養うとともに、進んで外国の文化の理解を通じて、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。"
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つまらむ @km0bake 2016年6月17日
池田賢市の名前が出てきた時点でグンニャリして読むのやめた。
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游鯤 @yusparkersp 2016年6月17日
「国がすることは良くない!!!」って湧き上がってるけど、その国とやらの指導者層を選んでるのオマエらやん。民主主義と立憲主義の否定をしているのは誰ですか?って話www
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愛と怒りと悲しみの雲湖御朕鎮マン @Unko_Chin_Chin_ 2016年6月17日
ギャハハハハハハハ卯不ふっ不ひゃアアオウ!!! おうガキども!いい国に生まれてきたなあ!
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ネナシグサ @TeaAndG 2016年6月17日
今までなあなあでやってた道徳の時間の内容をしっかりしたものに変えるってことか。道徳教育でまさにこうしたデマやメディアリテラシーなんかについても扱って欲しいよね
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ありす ゆう @Alice_You 2016年6月17日
国を愛すればこそ、今の自民公明による政権はクソだと思う。国を愛することは政府や政権政党を愛することじゃないぞ。自分としては、日本を愛しているから自民と公明にだけは一度も投票したことがないし、今後もそうする。
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ephemera @ephemerawww 2016年6月17日
「国が何をしてくれるかではなく、自分が国のために何ができるかを考えろ」こういう発言を国家のリーダーがすることが許される民主主義国があるのに、「ギブアンドテイクが当然」とかしたり顔でいってるのだからやはり呆れるほど日本は異常だ。自分たちが主権者であるこの国を、一体なんだと思っているのだろか?
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ephemera @ephemerawww 2016年6月17日
そもそ民主主義とは人民が王から「暴力で」権力を簒奪して生まれた体制だ。故に民主主義と暴力は不可分だし、民衆が権力を握るからこそ、国を維持するのは民衆自身の利益なのだ。だから民衆は国家に忠誠を誓い、国家を脅かす内外の敵と戦わねばならないし、その為に自らを犠牲にした人は讃えられる。それが「民主主義国の道理」だ。愛国は我々が権力者であることの責任・義務・道義・利己である。この国はそのどれも理解されてないし当たり前になっていない。これは糺すべきだ
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はんてん @hanten_ 2016年6月17日
小中学校で学んだことを全て覚えている者はあまりいないと思うので右も左も教育に期待しすぎでは。 といっても、評価の対象になった時点で学習上のテクニックが生徒にとって優先されるので、右が期待していること・左が危惧していることよりももっとやっかいな問題として発展する可能性もある。
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---- @tsutsutsuteso 2016年6月17日
例えばアメリカの愛国心教育は物凄いけど、国民の批判的精神が留まる事を知らないわけで、そういう「国とは何ぞや?」を国民の個々人が考えられるようになるのであれば、どんだけ愛国心教育をしても構わない。だけど、自民党の新憲法草案を見ると「やろうとしてる事はブラック企業の国家版みたいな感じなのかなぁ」と、色眼鏡で見てしまうのは仕方ないよねぇ。自民党員の方はそこらへんわかってる?
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ephemera @ephemerawww 2016年6月17日
個人的には厳格に原理的な民主主義、愛国心の有り様を求めてはいないが、理屈はわきまえるべきだと思う。地球で唯一、自分たちが主権者でいられて、自分たちがどうあるべきか自分たちで決められる自分たちの国を、愛して大切にすることを当然としないばかりか、それは危険だ。危ないなどというのはまるで矛盾しているし、そもそもおかしな話だ。愛国心を否定するなら有権者たることを放棄すべきだろう
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taro @taro2675 2016年6月17日
「数値などによる評価は行わない」、「文科省では児童生徒の『愛国心』を個別評価することはなく、[道徳科の評価を]入試に活用したり内申書に記載しない」、「ここにいう『国』については(…)政府や内閣などの統治機構を意味するものではなく、歴史的に形成されてきた国民、国土、伝統、文化などからなる歴史的・文化的な共同体としての国を意味するものである」 以上を踏まえていないコメントが多すぎる。そもそもこれらに触れていない長妻氏の発言は公正じゃないし印象操作に近い。
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ヘルヴォルト @hervort 2016年6月17日
愛国心とか道徳心とかどうでもいいから、社会の構造・システム・その理念について義務教育のうちに全員が理解できる方法で教えろ。
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@kattenisiyagare 2016年6月17日
愛国心が必要とかほざく前にまずお前ら町内会に出ろや
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リトル愚礼 @little_grey2016 2016年6月17日
ephemerawww 権門財閥「よし、我らが先頭にたって愛国心を鼓舞しよう!愛国心はええシノギやでェ!」
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唯唯@レコーディングダイエット上昇初期値 @Poco_Yui 2016年6月18日
文科省は事実無根と否定してるのだったら、長妻氏は何を根拠として語っているんだろ? 永田メール事件・風刺画騒動・差出人不明の手紙・愛国心(New!)みたいに見えてしまう
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亜山 雪 @ayamasets 2016年6月18日
愛国心や道徳に干渉して点数を付けるなんて憲法違反だろ。点数を付ける先生はそんなに徳が高い人間なのか?子供の思想信条よりも自分の方が立派であるという自信があるのか?
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ながぐつ @high_boots 2016年6月18日
後で読む。 読む程ではないか?
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ぶり @Bri1202 2016年6月18日
ソースも読まずにデマ扱いしてればいいんだから気楽なもんだな
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mmmmmtttt37 @mmmmmtttt37 2016年6月18日
デマなのはわかったけど、こういうのが実際に行われるとして、どんな「採点」をするかで教師の思想があぶりだされそう。
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@kattenisiyagare 2016年6月18日
文科相の反論を理解できてないアホがわいてるが、長妻氏に対する有効な反論は「1.道徳の教科化を法的に止める」だぞ?それ以外は反論にならない。大臣が否定した所で、あくまでその大臣の見解だからな。担当者変われば、法律の許す範囲内で見解は変わる。長妻氏は、その範囲内において最悪の運用がなされる事を懸念、批判している。
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月18日
tsutsutsuteso アメリカの愛国心って、「自由の国だから自由に批判するぞ!」って内容だからなあ。
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cinefuk 🌀 @cinefuk 2016年6月18日
tsutsutsuteso stmark_309 銃規制で取り沙汰される合衆国憲法修正2条は「中央政府が市民の権利を奪うときは、銃をとって革命する権利がある」という解釈もある。「政府への忠誠心と、愛国心がイコールでない」事は憲法で明示されている、という主張 http://americancenterjapan.com/aboutusa/translations/2657/
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月18日
cinefuk そもそも、そういう理由でイギリスから独立したわけだからな、アメリカは。
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cinefuk 🌀 @cinefuk 2016年6月18日
逆に憲法改正の自民党案にも、それくらいの力強さを盛り込んでもいい筈。国民の愛国心を信用しているのだろう?
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かむろ @wintersakura4 2016年6月18日
stmark_309 「教育」と言っていいのか分からないけど、10年くらい前元日本兵の爺さんが日英高校生交流会で講演して「昔イギリスの捕虜を拷問した。ずっと謝罪したかったので日本の高校生も英国の高校生にすまんと言ってくれ」と日本側の高校生に呼びかけたって記事が一切の疑問も呈さない形で新聞に載っていた。
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江頭キチジロー @yanagomi 2016年6月18日
どうやらデマだったみたいだけど、ヘイトスピーチ規制法から続く「道徳法制」の流れが妙な信憑性を与えたんだと思う。
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かむろ @wintersakura4 2016年6月18日
stmark_309 あと有名なのは世良高校の韓国修学旅行でしょ。韓国の元慰安婦の話を正座して聞いたっていうね。世良高校は「平和教育の一環」としてるがあんなの異常教育だよ。まぁ世良は教育委員会と教師の板挟みで校長も自殺に追い込んでるから異常な環境だったんだろうね。あなたが何歳か知らないけど私が中学高校の時は罪悪感を植え付けるような教育を普通にやってたわ
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月18日
wintersakura4 その新聞記事ってネット版あるか? ないならどこの地方版の何新聞の何月何日のか教えてくれれば別の調べ物のついでに確認するから教えてくれ。せめてそこまでやってくれないと、まず新聞記事が存在するのかすらわからん。
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okoo @okoo20 2016年6月18日
遊びついでに書くけど、もし愛国心教育とやらがかなり強めにご発達するとしたら、俺真っ先に自称リベラルをピーすると思うけどなあ。(立ち位置関係なく対立するくらい仲悪いし、どれだけヘイトや反日などぶつけてきたと思ってるんだと) なんか愛国心が国に対して向かってもとか、政治家に対して向かってもとか言ってるやつらって自分らにそれが向かわないと思ってるのだろうか?(むしろ真っ先にくるだろと。)
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心技 体造 @mentalskillbody 2016年6月18日
国策でいまだに日本人差別をしている韓国、その韓国で日本の方にそういった事をさせるのは誰が見ても異常なわけですが、それを正しいと考えてしまう方も残念ながらいます。常識が違うんですね。この部分は日本に対して差別的な教育を繰り返す韓国が方針を改めない限りはどうしようもないのかも知れません。韓国を讃えている方はいつまでも韓国の負の部分でさえ讃えてますからね。
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月18日
wintersakura4 土下座したのがデマってことがバレたから、今度は正座して人の話を聞くのは異常ということにしたのか。しかし、床に座って話を聞くなら、日本の礼法としては正座するのが普通じゃないのか?
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心技 体造 @mentalskillbody 2016年6月18日
大石陽さんは日頃から在日を日本人の上に置くような事ばかり言っているから、日本の学生に正座させて聞かせるくらいは普通だと感じているのかも知れませんが、それ普通じゃないですからね…
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かむろ @wintersakura4 2016年6月18日
stmark_309 ああ、土下座って書かなかったから「それはデマだ」と指摘できなかったのね。ごめんね(笑) 相手が立ち尽くしてる中、目線を低くして座った状態で話を聞かされる。あんなの異常じゃなくてなんなんだよ。だからこそ韓国の新聞に「謝罪」なんて書かれるんだよ。
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かむろ @wintersakura4 2016年6月18日
stmark_309 もうすでにwebでは削除されてるが、信濃毎日の記事だよ。永瀬隆という捕虜が謝罪を呼び掛けた。
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かむろ @wintersakura4 2016年6月18日
捕虜じゃなくて元日本兵の間違い
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遮光昏人 @KREHITO 2016年6月18日
選挙近いから頑張っちゃたのかな?
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しびあ@引越荷解きようやく終わるマン @severe_16 2016年6月18日
点数つくところも含めて国語算数理科社会と一緒だよ。 いずれも「画一的に答えは用意されているが、後に科学の進歩等によりひっくり返る場合もある」訳で、適宜見直される形であれば「画一的な愛国心」が教え込まれることは何も問題ない。もしも間違った愛国心が教え込まれたとしても、後の世で「円周率ほぼ3」と同じ扱いを受けるってだけ。
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haraitashingo @haraitashingo 2016年6月18日
各国の愛国心教育状況調べてみて日独伊...敵国条項...ってなってる
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もっこㄘん @Mokko_Chin 2016年6月18日
愛国心の様な国民として国土で共同生活する上で各々の内に涵養されるものに、他者基準で評価を下すなんて全くもって無茶な話ですな。愛国心に画一した基準など無くその根本は人によりそれぞれ違いますよね。
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告天子 @hibari_sun 2016年6月18日
俺が選ぼうが他の誰かが選ぼうが、間違ったことしようとしたときは「めっ!」って叱ってあげるのが愛国やで。
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告天子 @hibari_sun 2016年6月18日
デマなんですかねぇ サンケイ「文科省の専門家会議で検討中だが(1)評価は数値ではなく記述式(2)個々の成長を励ます評価(3)愛国心などの項目ごとではなく大ぐくりなまとまりを踏まえた評価」
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告天子 @hibari_sun 2016年6月18日
そうですか馳さん、約束してくださいね 「内申書への記載についても、衆院予算委員会で馳浩文科相が「客観性や公平性の確保が求められる入学者選抜とはなじまない」」
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告天子 @hibari_sun 2016年6月18日
長妻さんはこう言って危惧してるけど? 「内申書への記載については「(通知表などの基となる)指導要録に入ることが決まっており、都道府県教委の判断で内申書に入れることができる。国にそれを止める強制力はない」」文科省は何について事実無根としたのでしょうか?
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告天子 @hibari_sun 2016年6月18日
文科省は「30年度から小学校で、31年度から中学校で実施する。教材を読むことが中心で形式化した授業から、「考え、議論する道徳」への転換を図る。「国を愛する態度」のほか「自立」「向上心」「節度」「思いやり」など約20項目を扱う」だってよ。ここまですべて天下の産経新聞より。
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ひさ @hisa_t_side 2016年6月18日
一次ソースの時点で大きく歪んだ解釈がなされてる可能性が高いよなぁ…
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子ぬこ @konukopet 2016年6月18日
思った以上に長妻氏が信用されてて目が点… それに近いことは何らかあるのは間違いなさそうだけど、彼が言ってるのは大袈裟すぎるんだろうなってまずは疑ってしまう私からしたらみんな素直だな…
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重金属 @HeavyMetalCloud 2016年6月18日
デマというか、1議員の拡大解釈に「ある信条」をお持ちの方々がが釣られた形か。 でもさ、愛国心ならぬ、「害国心」をもった人が増えたら、困るのは日本に住む自分らも例外じゃないんだが、愛国心教育たたきをしている人たちは自覚あるんだろうかね?
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川流桃桜@AgainstEmpire @kawamomotwitt 2016年6月18日
こんなことをしても子供が学ぶのは「どうやって道徳心や愛国心の有る人間になるか」ではなく「どうやって道徳心や愛国心が有ると大人から評価されるか」なので、外見を装うことにこそ重大な意味が有ると云う条件付けが為されてしまう。国家主導で人格的な詐欺師を大量生産する様なもので、そうした偽善以下の所業が将来の日本社会に齎すであろう甚大な壊滅的影響を想像すると心胆が寒くなるわ。
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重金属 @HeavyMetalCloud 2016年6月18日
愛国心を成績として評価するってのは、確かに不可能だし”おかしい”話だが、一方で、この件でことさら騒ぎたてている人たちは「愛国心」しいて言えば「国」という単語そのものを敵視しているから、正直いつ彼らに利益を害されるんじゃないかと不安だよ、「日本国籍をもつ人」として。
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キューマン(Kjuman Enobikto) @QmanEnobikto 2016年6月18日
心を数字で表すとか今は人間の独断と偏見でしかできないんですがそれは
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山元 太朗 @tarogeorge 2016年6月18日
そんなに文科省行政に信頼がおけないなら、また民主(民進)党政権にして、長妻君を大臣にしてしまえばいいのだよ。文科省行政はしっかり停滞するよ。
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葉風 @higanzaka 2016年6月18日
Winston_Smith2 それはパナマ文書で答えが出てるでしょ。日本の多くの企業が財政赤字で景気が悪くなるのに脱税しまくって資産隠してんだぞ。それらが何に使われているのかも不明だし。文句があるならそいつらに言え。
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重金属 @HeavyMetalCloud 2016年6月18日
というか、市場経済たる日本で実質賃金が低下するのは、国のせいじゃなくて「賃金を上げないセコイ企業のせい」なんだが、それと絡めて愛国心云々っていうのは正直飛躍しすぎてるわな。 国を恨もうが愛そうが、景気にはあまり関係ないよ。 まあ、取り締まりが緩いのは事実だから、「もっと企業に法律を守らせろ」って声を上げればいいわけだが、それ愛国心と関係ないし。 だって法律犯してるのは企業なんだから。
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げん @gen_1973 2016年6月18日
愛国心を教育するって意味不明な文科省。例えば特定の人物○○ちゃんを愛しなさいなんて教育でするものじゃない。日本が良い国であると実感してはじめて愛国心を抱くんでしょ。知識として愛国心はこうだと教えることが疑問でしかない。
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大石陽@聖マルク @stmark_309 2016年6月18日
mentalskillbody 俺は外で床に座る時は正座をするもの、集まりのホストなどに足を崩してよいと言われたときは変えてもよい、というふうに教わっているのだけど、正座をするのが異常ならそういうときはどう座るのが正しい日本のマナーなんだ? まさか蹲踞ってわけではあるまい(自分も剣道やってるときにはするけど)。
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魔法🌸うらえんと💐幼女 @FLpn0 2016年6月18日
難しいんじゃないかな?左派系どっぷり教員の数の多さ、つまり、道徳心やら公共心やら以前に犯罪性向・殺し合い大好きな左派が教えられるわけもないと思うんだ。愛国心とかも無理がありすぎて。低能知障のキチガイ犯罪性向の連中に教えさせるのは無理っていう当然。
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ニキンモクセイ @homeJupiter 2016年6月18日
親愛なる隣人どころかドライアイスまみれの国で愛国心とか無理ありすぎなんだよなぁ
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フローライト @FluoRiteTW 2016年6月18日
あっ、道徳心が無いから搬入用エレベータから逃げたダンボール長妻さんだ!
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頭脳設計 @zunousekkei 2016年6月18日
外で座る時は体育座り(お山座り/三角座り)する。武道場やお社以外の床に正座なんてしたことない。
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ねこだいすき @b7a1ryusei 2016年6月18日
教育勅語を教科書に入れれば良いんじゃね?道徳も愛国心もこれ一本、実に効率的。
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QuarrelBlue @QuarrelBlue 2016年6月18日
「政府や内閣などの統治機構を意味するものではなく、歴史的に形成されてきた国民、国土、伝統、文化などからなる歴史的・文化的な共同体としての国」を愛する心とか言われても、「同性婚は日本の伝統的な家族観や家庭観の崩壊につながる」とか「天皇を中心としている神の国」が「日本の悠久の歴史と伝統文化」だとかいう主張が幅を利かせてきた経緯を考えると懸念しかない
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@kattenisiyagare 2016年6月18日
【評価は数値ではなく記述式】【「国を愛する態度」のほか約20項目】【馳浩文科相「客観性や公平性の確保が求められる入学者選抜とはなじまない」】【「指導要録に入ることが決まっており、都道府県教委の判断で内申書に入れることができる。国にそれを止める強制力はない」】これは事実なのだからデマと発言している人は、何をもってどの部分がデマだと言っているの?
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シミリス4 @similis04 2016年6月18日
続報です。 http://www.asahi.com/articles/ASJ6K35YWJ6KUTIL004.html (記事より引用) 馳浩文部科学相は17日の記者会見で「評価は入試になじまず、入試で活用したり内申書に記載したりしない」と述べた。民進党の長妻昭代表代行が自身のホームページで「中学受験、高校受験の内申書に入ると決まってしまった」と話す動画を公開しており、これに反論した形だ。
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Naruhito Ootaki @_Nekojarashi_ 2016年6月18日
学校で習うことが全て身に付くなら、水素水なんて流行らないし、函館の地震で札幌を心配する奴もいない。こんな明確なことですらそうなのだから、曖昧な道徳なんてものならなおさら。たとえ点数化されたとしてもテストのときだけで卒業したら忘れるさ。デマであるか否かを論ずるまでもない。
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岩田次郎 @iwa_ziii 2016年6月18日
愛国心教育が大事ーって言ってる人は、教育される「愛国心」の定義が「自分好みのモノ」である前提だろうけど、そんなわけがない
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ロチョナコ🦁👓(名前戻した) @rochonaco 2016年6月18日
|_・) 論ずるまでもないなら、このコメント欄はタダの雑談だったって事ですね?
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ロチョナコ🦁👓(名前戻した) @rochonaco 2016年6月18日
|_・) ソースも醤油もマヨネーズも不要のお好み焼き合戦!
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体を表さない名 @shirokia 2016年6月18日
そもそも国を愛するってどういうこと?って定義でリアクションは随分変わってくると思う。答弁通りの程度なら問題ない、