実在掛算順序講座(須賀原洋行 対 掛算順序反対派)

須賀原洋行氏(哲学に詳しい漫画家)、掛算順序反対派にからまれ散々な目に。最後の方に、須賀原氏(と哲学や議論を学んだ人々)に対して失礼なやりとりを付け加えときました。(緑:式はバツ答えはマル、黄色:式はバツ答えもバツ)
かけ算の順序 哲学批判 スメル 須賀原洋行 バカの攻撃する掛算順序 嘲笑 東京工芸大学マンガ学科www
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伊藤 剛(アイコン試行中) @GoITO
漢字の読み間違いのあげつらい、掛け算順序固定を教条的に言い募ることと同じスメルがする。
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伊藤 剛(アイコン試行中) @GoITO
@tebasakitoriri どこかがちゃんとした調査をしてほしいですよね。私も感触でしかかないのですが、地域差があるような印象を持っています。掛順固定の教え方をとっている公立小学校が多い地域と、そうでないところがモザイクになっているのでは? と見ています。
伊藤 剛(アイコン試行中) @GoITO
@GoITO @tebasakitoriri ではあるのですが、「大半の学校では行われていない」というほど少ないとは思えないというのが、掛順をツイッタ―で話題に出したときの反応をみての感触です。「学校でそう習ったからそうなんだ」というリプライを初期に何度かもらいました。
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伊藤 剛(アイコン試行中) @GoITO
@tebasakitoriri とはいえ「国立大教育学部での付属小学校の実験的授業や、教師の研修、教師用の教科書指導書などで扱われているだけ」とも思えないんですよね…。また指導書に載っているだけでも大問題ですし、ベネッセあたりの学参にも出ているとなると。
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積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri 「かけ算順序」は氷山の一角、と言っているだけど・・・ 「はじき」とか、割合で「くらべられる数」だとか、小学校でごく普通に教えられているし、そういうのを含めて、算数教育がおかしい、という話をしているんだけど、
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri 「おかしくない」という先入観で見ると、何も問題ないように見えるのでしょうかね。
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri 以前、三島市教育委員会の指導主事らと話し合いしたとき、彼らは「掛け算の順序は一方のみが正しいから、授業でもそう指導する」と言っていましたよ。
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri  「全国の小学校の大半を占める公立小学校の現場では掛け算の順序固定教育は行われていない」というのは、何を根拠に言っているのかな? ちなみに、三島市教委は数年前には、「市内の公立小学校で掛け算の順序でバツにはしない」と明言していた。
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri  「掛け算の順序でバツ」が全国津々浦々全ての小学校で指導されているわけでもないだろうけど、皆無でもないでしょう。どの程度なのか分かりませんし、少なくともこの問題を恒常的に研究している人がこれに関して、定量的な数値を断言したことはないと思います。
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri  あなたのこの見解の根拠は何でしょうか?このような見解を述べると言うことは、それなりに調べたのでしょうか? twitter.com/tebasakitoriri…
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積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri  「そのような算数教育」というのは具体的にどのようなことを指しているのでしょうか?「掛け算の順序」であれば、「ほとんどの小学校で行われている」などと言っている人はいないと思いますよ。
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri 「国立大教育学部での付属小学校の実験的授業や、教師の研修、教師用の教科書指導書などで扱われているだけであり、全国の小学校の大半を占める公立小学校の現場では掛け算の順序固定教育は行われていない」 あなたのこの見解の根拠はなんでしょうか
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri   「大半で行われている証拠がない」「大半で行われているとは断言できない」 と 「大半で行われていない」 が異なることは分かりますよね?
積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri 「国立大教育学部での付属小学校の実験的授業や、教師の研修、教師用の教科書指導書などで扱われているだけであり、全国の小学校の大半を占める公立小学校の現場では掛け算の順序固定教育は行われていない」 の根拠の提示をお願いします。
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積分定数 @sekibunnteisuu
@tebasakitoriri  私たちはずっと調べているけど、かけ算順序がどの程度教えられているのかいまだに定量的なことは推測できないでいます。あなたが、「公立小学校の現場では掛け算の順序固定教育は行われていない」というのなら、是非根拠を知りたいです。 根拠があるのですよね
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コメント

あえとす 9/16 和光市ボドゲ会 @aetos382 2017年2月1日
これ「煽っているという証拠を挙げてください」→「それは私の定義では『煽っている』にあたりません」でいいんじゃねぇの…。
天むす名古屋 Temmus 𓃠 @temmusu_n 2017年2月1日
個別の学校の動向よりも、地方教委が #掛算 をどう指導しているかの方が調査の優先順位が高いです。
A級3班国民 @kankichi573 2017年2月1日
漫画のタイトルに「形而上」と付ければ哲学を勉強したことになるんけ?
お好み焼きにはカープソースをどうぞ。 @IshidaTsuyoshi 2017年2月2日
掛算の順番ことを blog に書いた時は、学校名は書かなかったんです。けど、その後、別件で「これを書くなら特定しなきゃな」って案件があったので、その時に学校名を書きました。そうすると、掛算の件も特定できちゃうけど、それで構わないと判断しました。もともと、ちょっと調べれば、特定できちゃう状態ではあったし。
北斗柄@生涯六壬者.多分 @hokutohei 2017年2月2日
特に驚くにはあたらない。「小学館は他にも、ビッグコミックスペルリオールに須賀原洋行の『天国ニョーボ』という医療不信を煽る連載があったりする。」という私のブクマコメントに「医療を盲信している人達には絶対見えない世界を描いているだけなんだけどな。まあ、バカが叩いてくるだろうけど、片っ端からブロックすればいいだけ。」というリプ飛ばしてきた人だから。
なみへい @namihei_twit 2017年2月2日
言葉を連ねても伝わらないどころか、言葉を重ねる程に曲解されていく須賀原氏にただただ同情する。(※どちらの主張を支持するとも言っていないので誤解なきよう)
歩く小便小僧 @walkingpisskid 2017年2月3日
namihei_twit まとめの最後の方も見ていただければと存じます。すでに見たならすみません。
魔法 💋うにゃ💄幼女 @KKG0R 2017年3月1日
哲学ごっこで学ぶ時期を無駄に過ごしちゃった痛い子が、必死になって「僕が思えばそうだもん!」で逃げ回っているという。いつもの須賀原洋行@tebasakitoririさんらしいな。例を示されて難癖付けるだけという。所詮は、乗算の交換法則を理解できない程度の教員の話だ。教員の多くがその程度の知能というのは仕方ないだろうなあ。
歩く小便小僧 @walkingpisskid 2018年4月24日
KKG0R 「乗算の交換法則を理解できない」から「反対に書いた式にバツをつける」って、それトンデモ説ですよ。理解しているのにバツをつけるのはなんで?ってところから考えてみてくださいな。あなたならできる!
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