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nakano_lab
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「Ф一」（なかのひと）
@jnsgsec
ぺた語義：学習指導要領の改訂と共通教科情報科, #IPSJ 情報処理, Vol. 58, No. 7, pp. 626-629 (2017). id.nii.ac.jp/1001/00182243/ #ipsjce #jnsg
2018-02-13 23:15:05
「Ф一」（なかのひと）
@jnsgsec
読売新聞 2018年2月17日朝刊 「情報」教員拡充が急務 掛け持ちだと、教材研究や研修に十分に時間が取れないこともある。表計算や文書ソフトの使い方を教えるのがプログラミング教育だと勘違いしている教員もいる。 jnsg.jp/?p=2608 #ipsj #ipsjce #jnsg
2018-02-17 06:18:09
🎄🎅🏼🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE143 ce.eplang.jp/?143%B2%F3%B8%… #ipsjce
2018-02-17 09:57:28
🎄🎅🏼🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE143 研究報告 ipsj.ixsq.nii.ac.jp/ej/?action=pag… #ipsjce
2018-02-17 09:58:24
Ntaki （長瀧寛之）
@nagataki
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE143 に参加中．明日発表予定．ce.eplang.jp/index.php?143%… #ipsjce
2018-02-17 10:03:22
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
CE143@武庫川女子大学開始しました。最初は学生セッションから。 [01] スマートフォン用いたアクティブ・ラーニングのシステムの検討 #ipsjce
2018-02-17 10:08:07
Ntaki （長瀧寛之）
@nagataki
え？クリッカーってそんな正確な情報を引き出そうとするよりも，大体一人や二人はいる脱線回答とか集計結果を見て慌てて回答を変えるやつとかを楽しむもんじゃないの？(極論) #ipsjce
2018-02-17 10:21:28
こけっち
@koketchi
手をあげるタイミング逃した。Kahoot!とか使っている授業は見たことあるけどそれとの効果の違い（LMSの有無とかで？）が気になるな〜。 #ipsjce
2018-02-17 10:30:44
Nishida Tomohiro
@t_nisida
多言語情報倫理教材といえば，「倫倫姫プロジェクト」を思い起こすけど，知っておられるのかなあ… ci.nii.ac.jp/naid/170000121… #ipsjce
2018-02-17 11:45:28
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
それは、文化的違いじゃなくて、制度的違いでしょ。「法の属地性」が通用しないのは、文化で一括りにしようとする態度があるからじゃないの？ #ipsjce
2018-02-17 11:51:36
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[05] オーストラリアの小学校におけるプログラミング教育に関する調査～日本のプログラミング教育の課題に着目して～ #ipsjce
2018-02-17 12:46:03
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
「2003年から高等教育でプログラミングが必修化」と書いてあったけど、「2003年から高等学校で教科「情報」が必履修化」が正しい。文字だけ見てると似てるけど、言ってることは全然違う。 #ipsjce
2018-02-17 12:53:34
🎄🎅🏼🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
お時間のある方は、是非、阪神鳴尾浜球場へ。 武庫女から散歩にちょうどいい距離ですよ。 hanshintigers.jp/farm/naruohama/ #ipsjce
2018-02-17 13:08:25
こけっち
@koketchi
プログラミングができる、は何をもって「できる」というのだろう。求人情報で「パソコンできる人歓迎」って書いてあって電話で聞いたら「普通にできる人」って言われた時の感覚を思い出した。 #ipsjce
2018-02-17 13:14:42