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nakano_lab
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TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
これも、今日のためにリツイートするよ。 #ipsjce twitter.com/ttmtko/status/…
2019-03-02 14:59:05
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
USB←→プロジェクターのアダプター（USB-Cなどが多い）を使う時の手順 1. ケーブルの話者側をアダプターに挿す。 2. アダプターをノートパソコンに挿す。 発表に慣れてない人は、自分の出番の前にアダプターをノートパソコンに挿して待ってしまうので、うまく映らないんです。
2019-01-14 11:11:31
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
いま、質問があった「プログラミングを学習するゲームっぽいもので、女子向き（？）」なものとしては、「テクノロジア魔法学校」は、該当するように思います。オブジェクト指向ではないけど。 #ipsjce technologia-schoolofmagic.jp/sp/story/
2019-03-02 15:08:41
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
「ゲーミフィケーション」の定義が曖昧化してる感はある．自分の中ではゲーミフィケーション≠シリアスゲームなのだが，この発表ではほぼイコールな扱いだし，予稿で参照してる文献も同様な定義にしてる． #ipsjce
2019-03-02 15:09:18
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
音が割れてるから口とマイクの距離を離せと指摘を受けても，結局口からマイクを離せない発表者．相当緊張してるな．少々離れてても声は拾えるからリラックスリラックス． #ipsjce
2019-03-02 15:19:36
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
これ、ピクトグラミングと合わせると面白いかも。 #ipsjce twitter.com/ipsjce/statuse…
2019-03-02 15:30:05
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
会場の都合で順番を入れ替えます。 [9] プロジェクションマッピングによる拡張現実を利用した教材の開発 四方 茉琴（東京学芸大学），加藤 直樹（東京学芸大学）
2019-03-02 15:09:44
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
作問学習において、どんな問題を「良問」と位置づけるのかは、なかなか難しい課題のように思える。「学べる問題」が良問なのか、問題の回答者をきれいに分別するのが良問なのか。それ以外か。 #ipsjce twitter.com/ipsjce/statuse…
2019-03-02 15:58:34
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[8] 作問学習における思考力・判断力・表現力の自己評価と他者評価の実践と評価 佐藤 雅希（岩手県立大学），高木 正則（岩手県立大学）
2019-03-02 15:36:36
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
本日最後のセッションです。 [10] KT性格検査による学生の性格・社会的スキルとPBLにおける個人とチームのパフォーマンスの関連 煤孫 統一郎（北陸先端科学技術大学院大学），長谷川 忍（北陸先端科学技術大学院大学 #ipsjce
2019-03-02 16:15:33
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE150 2019/6/8(土) 北海道大 SSS2019 2019/8/17(土)-19(月) 大阪電気通信大(寝屋川) CE151 2019/10/5(土)-6(日) 岩手県立大(盛岡駅前) CE152 2019/11/15(金)-17(日) 広島大 CE153 2020/2/15(土)-16(日) 大阪教育大(天王寺) CE154 2020/3 電気通信大 #ipsjce
2019-03-02 16:20:40
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
なんか、ヒューリスティックにデータマイニングやってるように見える。 #ipsjce twitter.com/ipsjce/statuse…
2019-03-02 16:35:36
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[11] コンピュータネットワーク構築の学習における学習者から見た実機演習とシミュレータ演習の比較 鈴木 大助（北陸大学） #ipsjce
2019-03-02 16:46:29
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫
@ttmtko
個人の意見なのですが、実機での演習は、1回はやったほうがいいと思います。でも、1回、ちゃんとやれば、あとは仮想で十分だと思います。 #ipsjce twitter.com/ipsjce/statuse…
2019-03-02 17:00:40
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[12] 理科における学びの教材作りを中心としたプログラミング教育の実践 加藤 直樹（東京学芸大学），保浦 良太（東京学芸大学），野沢 朝輝（東京学芸大学），松田 孝（小金井市立前原小学校），上野 朝大（株式会社CA Tech Kids），濱田 大地（株式会社アーテック）#ipsjce
2019-03-02 17:17:07
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
本日最後のご発表です。 [13] 震災発生時の情報リテラシーに関する考察 尾崎 拓郎（大阪教育大学） #ipsjce
2019-03-02 17:46:50
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
先ほどの発表で紹介されていた．小金井市立前原小学校．一人1台iPad/Chromebookの環境整備を行い，それを学校で日常的に活用する取り組みを実施．校長が強烈なキャラクターでゴリゴリ推し進めてる感じか? edtechzine.jp/article/detail… #ipsjce
2019-03-02 17:49:16
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
平成30年北海道胆振東部地震の際、札幌市内は大規模長期間に亘りブラックアウトしたが、我が家から札幌市中央区に派遣している札幌農林水産通信員の居宅は結構すぐに復旧したらしい。 それにしても、セコマの危機管理体制は素晴らしかったようだ。 #ipsjce
2019-03-02 17:58:21
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
みんなにこれ持たせるのがいいんじゃない？（笑） apple.com/jp_edu_1460/sh… #ipsjce
2019-03-02 18:16:04
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
学生奨励賞1件目 [4] プログラミング上達を加速させるマスコットキャラクター付き統合開発環境の開発 浦山 優樹，齊藤 雄人，塩野 駿，竹林 晃，谷口 翔一，門地 翔太（以上京都コンピュータ学院），江見 圭司（京都コンピュータ学院/京都情報大学院大学） #ipsjce
2019-03-02 18:18:42
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
学生奨励賞2件目 [6] DIGI-COMPIIを用いた小学校低学年向け計算機科学教育の試み 渡邉 亮平（青山学院大学），松澤 芳昭（青山学院大学） #ipsjce
2019-03-02 18:19:13
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
平成30年大阪府北部地震の爪痕はまだまだ全く癒えてない。 うちの近所、未だにブルーシートだらけ。 駅近くにある市立図書館も立入禁止のまま。 我が家も、ピアノやらベッドやら移動したままやし、部屋の中も散乱したままやし、壁面にひび割れもあるし。 #ipsjce
2019-03-02 18:20:14