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@barajun
文レベルでも「限定語は非限定語の後ろに置く」と考える 「私」がすることの中から一つ限定して「勉強する」を選択。 「勉強する」対象から一つ限定して「日本語」を選択。 「日本語を勉強する」所から１つ限定して「大学」。 「大学」の場所を限定して「バンコク」 で、できるのが、（下を参照）
2019-12-23 17:29:17
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@barajun
で、できるのが 「私 勉強する 日本語 で 大学 内 バンコク」 という語順のタイ語文になり、 日本語では 「私はバンコクの大学で日本語を勉強する」という文である。
2019-12-23 17:29:17
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 036 ☑️文法 ●原則２「付属語は自立語の前に置く」の例 以下の日本語はタイ語ではどんな語順になるか考えてみよう！ 学校で → 食べない → 食べたい → 食べなければならない → 答えは返信を見てください。
2019-12-24 20:44:12
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@barajun
学校で → で＋学校 食べない → ない＋食べる 食べたい → たい＋食べる 食べなければならない → （義務）＋食べる 例外もあります。 ＜もう＞食べた → 食べる＋（完了） 食べられる → 食べる＋（可能）
2019-12-24 20:44:12
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 037 ☑️文法 ●［動詞＋補語］の結びつきが強い＜その１＞ ・動詞と補語の間に何も挿入できない ・タイ語の［動詞＋補語］は、日本語で「NをV」または「NにV」になる 食べる＋ごはん 見る＋映画 歩く＋道 入る＋部屋 行く＋デパート
2019-12-25 20:34:38
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@barajun
つまり、 食べる＋ごはん→ごはんを食べる 見る＋映画→映画を見る 歩く＋道→道を歩く 入る＋部屋→部屋に入る 行く＋デパート→デパートに行く タイ語では、いちいち助詞が何か気にせずに、動詞と補語を並べるだけでいいので、簡単！
2019-12-25 20:34:38
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 038 ☑️文法 ●［動詞＋補語］の結びつきが強い＜その２＞ 日本語では、 ・私はこの学校で日本語を教える。 ・私は日本語をこの学校で教える。 のように、名詞句を移動することができます。 タイ語は［動詞＋補語］の結びつきが強いので、できません。
2019-12-26 13:13:27
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 039 ☑️文法 ●主題化したい時は文頭にもってくる この感覚は日本語と酷似 日：私がこの学校で日本語を教える。 泰：私 教える 日本語 で 学校 この ↓ 日：この学校では私が日本語を教える。 泰：（で） 学校 この 私 教える 日本語 下に続く
2019-12-27 13:31:55
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@barajun
日：私がこの学校で日本語を教える。 泰：私 教える 日本語 で 学校 この ↓ 日：日本語は私がこの学校で教える。 泰：日本語 私 教える で 学校 この
2019-12-27 13:31:56
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 040 ☑️文法 ●主題と主語 日本語の 私が日本語を教える。 と 私は日本語を教える。 は、 タイ語では 私 教える 日本語 となり、上の2文はタイ語では区別できない。 深層構造では φ 私 教える 日本語 私 φ 教える 日本語 と分析できる。
2019-12-28 12:12:07
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@barajun
よって、タイ語の基本語順は 主題＋主語＋動詞＋補語 と表せる。 ［主題］は［主語＋動詞＋補語］によって限定され、 ［主語］は［動詞］によって限定され、 ［動詞］は［補語］によって限定されています。 そうすると 文の規則は 「限定語を非限定語の後に置く」 と纏めればいいことになる。 pic.twitter.com/N83qavLHsq
2019-12-28 12:12:10
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 041 ☑️文法 ●動詞と補語の関係はゆるい。常識を使え！＜例１＞ タイ語で ＜行く チェンマイ＞ は、「チェンマイに行く」 では、 ＜行く 飛行機＞ は、どんな意味か？ 「飛行機に行く」？？？ 違います！
2019-12-29 21:02:01
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@barajun
＜行く 飛行機＞は 「飛行機で行く」 という意味になります。 「行く」の必須補語として「場所」が思いつきますが、特に口語では、場所以外の成分が補語となることがあります。 「で」という語を省略しても、常識で意味がわかるからそうなるのかも。
2019-12-29 21:02:02
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@barajun
ちなみに「飛行機でチェンマイに行く」は １．＜座る 飛行機 行く チェンマイ＞ 「飛行機に乗って，チェンマイに行く」の意 または、 ２．＜行く チェンマイ で 飛行機＞ となります。 １がタイ語として自然で、２はちょっと翻訳調という印象があります。
2019-12-29 21:02:03
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 042 ☑️文法 ●動詞と補語の関係はゆるい。常識を使え！＜例２＞ タイ語で ＜食べる ご飯＞ は、「ご飯を食べる」 では、 ＜食べる 手＞ は、どんな意味か？ 「手を食べる」？？？ じゃ、＜食べる 箸＞ は 「箸を食べる」？？？ いや、違います！
2019-12-30 11:23:06
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@barajun
＜食べる 手＞は「手で食べる」 ＜食べる 箸＞は「箸で食べる」 という意味です。 常識的に手や箸を食べることはありませんよね。 動詞との意味関係で、上のように手段として解釈できます。 ちなみに 「手でご飯を食べる」は、 ＜使う 手 食べる ご飯＞ ＜食べる ご飯 で 手＞ となります。
2019-12-30 11:23:06
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 043 ☑️文法 ●タイ語は、上昇イントネーションでyes/no疑問文が作れない（角田1991：15） これ、タイ語の特徴です。意外と盲点です。 日：行く↗️ 日：行きます↗️ 泰：＊pai↗️ タイ語では疑問を表す語を文末に付けなければなりません。 pai rɯ́ˀplào
2019-12-31 10:46:34
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@barajun
角田（角田1991：15）によると 「一般疑問文は、世界の言語の殆ど全てで、平叙文のイントネーションを変えることによって作れる。」 「タイ語では、単に平叙文のイントネーションを変えるだけでは、一般疑問文を作れない。この点では、タイ語は世界的に見ても、非常に珍しい。」とある。
2019-12-31 10:46:35
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 044 ☑️文法 ●日本語と似ている点 1⃣主題化（039回参照のこと） 2⃣省略…会話で起こる。日本語の感覚とほぼ同じ 括弧内は日本語でもタイ語でも省略可 例1 A：昨日、（Bさんは）何したの？ B：（私は）うちでテレビを見てた。
2020-01-01 11:22:56
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@barajun
坂本（1989: 69）は、言わなくてもわかることを省略するのは、義務的であり、「省略するのとしないのとでは意味が同じではありません」と述べています。 日本語の例でB1とB2では意味が違うのと同じことだと述べています。 A:わかりましたか。 B1:はい、わかりました。 B2:はい、私はわかりました。
2020-01-01 11:22:57
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@barajun
日本人 #日本語教師 のための #タイ語 入門 045（完） ☑️文法 文法編の最後です。 「タイ語の文法に関する参考文献」を紹介します。 scrapbox.io/barajun/%E3%82… 私のタイ語文法のバイブルはこれです。 坂本恭章（1989）『タイ語入門』大学書林 人によっては、読みにくいと思います 言語好きには良書
2020-01-02 11:02:25