- TakeruNagaoka
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#gsorg2020 これって役に立つんですか?という思考。 これ子どもでも質問するよね。 「学校の授業って役に立つんですか?」と。これについては、教育学部のスクーリング行ってなるほど!と思ったな。 これを説明できるかどうかも、教える側がプロとして考えなきゃいけないところ
2020-05-02 09:39:41「自分には必要ない」とシャットダウンする従業員の思考をどう変えていくか。自分も眠くなってしまう研修は、無意識レベルでシャットダウンしていたのかも。 #gsorg2020
2020-05-02 09:41:23散々学んだ学習理論であるが、(今抱えている)テーマをもって講義を聴くと、また聴こえ方が変わってくる。問題意識はやっぱり大事。 ちなみに関心テーマは、オンライン上での大人の学び。 #gsorg2020
2020-05-02 09:46:37医学や法学のような専門職は、学術的な知識専攻型。経営学は実務先行型。自分がMBAに来た理由のひとつは、実務で考えたことの根拠の確立をするため。 #gsorg2020
2020-05-02 09:48:10#gstorg2020 #gsorg2020 やばい、そもそもハッシュタグミスってた。私以外にもミスってる人いるな。 twitter.com/8989manpuku/st…
2020-05-02 09:51:52ムードメーカーはパフォーマンス0だとしても周りのパフォーマンスが高い人から協力を得れる能力があれば結果、組織にとってはプラスなんじゃ無いかな。。 #gsorg2020
2020-05-02 09:54:04#gsorg2020 1990年代の新卒教育は「見て学べ」でしたが、ここ最近は「手とり足とり」間違わないように教えているように感じます
2020-05-02 10:03:58定型的熟達=パターン練習。AIが得意 適応的熟達=状況が変わる中で対処がうまく出来るようになる。人間の方が得意 なのかな #gsorg2020
2020-05-02 10:06:17#gsorg2020 定型的熟達者 決まった手続きを、早く正確に、自動的に。 適応的熟達者 変化する状況の中で、柔軟に、確実に対処できる。 どちらを目指すのか。 指導要領も下の方に変わってきた感ある。予測できない未来。でもそれをどうやって評価・判断するのか。
2020-05-02 10:07:56#gsorg2020 だから、自分の分野で判断や評価する基準や定義がないと熟達してるわからない。 目的をちゃんと理解しないと基準や定義も決められないよな。
2020-05-02 10:11:08#gsorg2020 でも、イレギュラーばかりあるから、熟達者が必要。 イレギュラーのとき、どのルールは見逃しても良いのか。このルールを破るというのも、目的を理解してなければ、破っちゃいけないルールを破っちゃいそう。
2020-05-02 10:13:05