2011.7.17 白熱教室JAPAN 東工大編 第4回 「平等について考える」 -平等は完全な理念なのか? 平等の理念を追求することは問題はなにか?-
- komakusaryama
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【白熱教室】パーフィット:平等主義の区分:目的論的平等主義:帰結主義的、結果の平等を問う。◆義務論的平等主義:その人をどのように取り扱うか?例)ある年1月に公的扶助、一人は5万円、もう一人は10万円→市は市民は平等に扱ったか? #etv
2011-07-17 18:15:05【白熱教室】パーフィット:平等主義の区分:目的論的平等主義:帰結主義的、結果の平等を問う。◆義務論的平等主義:その人をどのように取り扱うか?例)ある年1月に公的扶助、一人は5万円、もう一人は10万円→市は市民は平等に扱ったか? #etv
2011-07-17 18:15:05【白熱教室】パーフィットの問題提起:(1)平等主義はさまざまな(あい異なる)主張を含むのでないか?(2)平等主義の一部の主張には問題点があるのではないか?(3)問題があるすれば問題を回避する見解はあるのか?どんな見解か? #etv
2011-07-17 18:11:49【白熱教室】パーフィットの問題提起:(1)平等主義はさまざまな(あい異なる)主張を含むのでないか?(2)平等主義の一部の主張には問題点があるのではないか?(3)問題があるすれば問題を回避する見解はあるのか?どんな見解か? #etv
2011-07-17 18:11:49【白熱教室】平等の理念を追求することで問題はあるか。 格差社会は問題視されるが、悪平等ともいわれる。 悪自由ともいわない。 #etv ←これは完全に言葉遊びのような。 「悪自由」~「格差」 のような気もするんだけど…。
2011-07-17 18:09:38【白熱教室】平等の理念を追求することで問題はあるか。 格差社会は問題視されるが、悪平等ともいわれる。 悪自由ともいわない。 #etv ←これは完全に言葉遊びのような。 「悪自由」~「格差」 のような気もするんだけど…。
2011-07-17 18:09:38【白熱教室】RT @hakubi 例1の社会:Aさん所得「20」Bさん所得「10」 例2:A「15」B「14」 例3:A「10」B「10」どれが一番平等か? #ETV
2011-07-17 18:07:15