第36回 #日本語教師チャット 「アニメを授業に取り入れる」

PJOMC @PJOMC

A2 どのメディアでも言えるが「自然」な形で文法を見たり聞いたりするのは良い事だし、全てが教科書通りじゃないんだよって知ってもらえます。特に海外にいる生徒は周りに日本語を使う人間が少ないから普段の喋るペースだったり教科書にない語彙がより理解できると思います。#日本語教師チャット

海💊@週末日本語教師 @UNihongo

A2 学校の授業では習わないけどよく聞く語を覚えられて、且つ日本人と話題を共有できることによってコミュニケーションが広がりそうですね。 #日本語教師チャット

yuko @smiling_yuko

#日本語教師チャット A2 アニメに興味がある人、アニメがきっかけで日本語を習い始めた人にとってはとても効果的だと思います。生徒さんのモチベーションが上がるなら、その人の興味に合わせて上手に取り入れてみたいです。

あもすん。 @adastra_kobe

#日本語教師チャット A2 学習者のニーズ（ゴール）によって、変わってくるかと思いますが、アニメが好きな学習者に対してはいい動機づけになって、習得が進むと思います。 ただ、ビジネス日本語としての日本語や生活者のための日本語に役に立つかどうかは微妙なところだと思います。

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

@Sugar5815224 後半の部分、自律性を高める上で効果的ですよね。 #日本語教師チャット A2

🌹ばらじゅん￣🇹🇭 @barajun

A2　授業でアニメを取り上げる目的がはっきりしていれば、役に立つと思います。アニメ好きの学習者なら、繰り返し見ても飽きないですし、何より楽しいっていうのが言語学習にプラスに働くと思います。 #日本語教師チャット

KIMURA, Kensuke ｜日本語教育 @kh678k

#日本語教師チャット A2 役立つと思います。 理由1: 楽しく学習できる(アニメが好きな学習者にとっては特に) 理由2: 場面と併せて学習できるため、場面と切り離された言語学習ができる 理由3: 言葉に感情も乗るので、感情に合わせてどういう風に言えばいいのか学習できる twitter.com/Midogonpapa/st…

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

Q2: アニメを授業に取り入れるのは日本語の習得に役に立つと思いますか。その理由もお願いします。 ご回答には「#日本語教師チャット」と「A2」をお忘れなく！ pic.twitter.com/im6fOMk2n6

2020-11-28 21:10:00

あもすん。 @adastra_kobe

#日本語教師チャット A2　 役割語使用の多いものやアニメの場面設定が非現実的なものについては、取り入れる際に注意が必要だと思います。

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

@mocchee_HK 例文の主語をキャラにするだけでも授業態度がガラッと変わったりすることがありますよね(^^) #日本語教師チャット A2

あもすん。 @adastra_kobe

#日本語教師チャット A2 アニメを取り入れるメリットとしては、日本語をたくさん聞けるという点だけでなく、日本の文化や日本の「あたりまえ」みたいなところも自然に見せることができるという点ですね。ドラえもんやちびまる子ちゃんなんかは、日本の学校の様子や家族の様子も見て取れると思います。

MIKI /// 多文化共生×週末クリエイター @okmymiki

#日本語教師チャット A2 確実に役立つと思います。そのストーリーを知らなくても、数コマだけでも表情やセリフから人間関係や状況が判断しやすいから。 アニメファンだけでなくても、役立つ要素はたくさんあると思っています。オノマトペや漢字、セリフの練習や吹き出し外のフォントの意味などなど。 twitter.com/Midogonpapa/st…

MARUSHIMA Ayumi @saisen1020

#日本語教師チャット A2　詳しい人とそうでない人の差が激しいので、「授業内で」扱うのはちょっと工夫が必要かも知れません。宿題に選択肢をもたせて、そのうちの一つに含める（感想を話すとか）のような使い方であれば、簡単に取り入れられそうに思います。

MIKI /// 多文化共生×週末クリエイター @okmymiki

すみません。これ、漫画ですね。ちょっとずれててすみません。 #日本語教師チャット　A2

もっちー@香港🇭🇰 @mocchee_HK

@Midogonpapa そうなんですよ！一番使用頻度が高いのはケロロ軍曹シリーズです。こちらが何も言わなくてもみんな名前が言えるし、アクセントの高低やオノマトペなど発展できるので助かっています。「趣味はガンプラと地球侵略です」とか面白い例文も作れるので気に入っています。 #日本語教師チャット A2

あもすん。 @adastra_kobe

#日本語教師チャット A2 非専攻の学生（他学部の学生に向けた授業）は、アニメに興味があって履修している学生が多いので、主語をアニメにするのは盛り上がるし興味も持ってもらえます。 ジャイアンは歌が上手じゃありません/下手です、なんかは絵を見せるだけで、学生のほうから声が上がってきます。 twitter.com/Midogonpapa/st…

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

A2 授業ではなくて自分で勉強している人たちの例ですが、僕が「アニメ型の冒険家」と呼んでいる人たちの説明をここでしています。 mongolia.seesaa.net/article/453831… #日本語教師チャット

センリ｜日本語教師 @Senrijp

A2 役立つと思います。 理由は勉強という感じがしないからかなと思います。 勉強だと思うとちょっと嫌だなって感じる人でも、面白さの方が強ければ楽しんでいるだけで頭の中に入ってくる、みたいな感でしょうか。 #日本語教師チャット twitter.com/Midogonpapa/st…

北琢磨(日本語教師) @tkita1005

A2 役に立つと思います。最初の動機付けが良いですよね。現役日本語教師時代は #NARUTO の話で盛り上がってましたが、昨今では #鬼滅の刃 ネタにしたほうが盛り上がっている気がします。 #日本語教師チャット

いそ @isosojp

A2.役立つと思います。アニメ好きな学生は語彙が豊富で状況把握がうまいなぁと感じます。が、20人クラスに対して使えるかどうかはまだしたことがないので分かりません。 #日本語教師チャット

Coco🍣 @sushi_tabetaiwa

A2 役立つと思います！日常的にアニメを見ている学生も多いので、クラスで学んだことが実生活（アニメを観る）につながって役立つことはモチベーションのキープにつながると思います🙂あとはアニメによってはより自然な会話を学ぶチャンスにもなると思います #日本語教師チャット

ゆき@台湾高雄 @yukitaiwan

A2 役に立つと思います。よく知られている作品が多いですし、場面やキャラクターがわかりやすいので、話に入り込み安いと思います。 #日本語教師チャット

北琢磨(日本語教師) @tkita1005

@mocchee_HK 2013~15年まで香港の学生教えてました。ほとんど全員何かしらのアニメにハマっていたので、そのネタで授業展開していればしっかり食いついてくれていたのを覚えています。 A2 #日本語教師チャット

MIKI /// 多文化共生×週末クリエイター @okmymiki

この記事を読んで思い出したことがありました。 「アニメで日本語を勉強しました」と言う人は総じて、発音がとてもきれい。 文法に関してはまだまだだったんですが、「だから、ここ（大学）にいます」って言われ、そうだよなってなったことあります。 #日本語教師チャット　A2 twitter.com/Midogonpapa/st…

ヒロ☕日本語教師 @hiro_forestcafe

#日本語教師チャット A2 役に立つと思います。 勤務校の学習者に来日のきっかけを聞くと「日本のアニメ〇〇を見たこと」という答えが多いので、少なくとも、興味を持って日本語の学習に取り組んでくれるのでは、と思います。 ただし、学習者の趣味趣向や目的、年齢にもよるとは思いますが。

なまけもの🦥 @nureta_matsuge

#日本語教師チャット　A2.役に立つと思います。アニメきっかけで日本に興味を持ち始めた人が多数なので。ちょこっとアニメの話題に触れるだけでも、雰囲気良くなります（笑）