高校での地学教育から派生した「防災教育」の話
地域学習って小学校がセリエAじゃない? 街の歴史をグループで調査しようとか。地元のお店にヒアリング行ったり。小学校の生活の授業ってある意味大学的かもしれぬ(思いつきで言ってるので気にせぬよう)
2011-10-26 01:40:58.@kwa1207 まぁ小学校の学習だとそんなのでよさそうかなとも。 それとは別に、中学高校ぐらいでもう1発(どこででも使えそうな)防災学習を入れていければいい気はするけどと。 …まぁその時間がなさそうでは有るのが悩みどころか。
2011-10-26 01:40:58防災教育に関しては結局問題提起ぐらいに終わりそうな感じ…か。 結局のところ最適な(もしくはそれに近い)防災教育の形態がまだ自分の中では(おそらく社会の中でも)確立できてないというのがある。 地学も広げてみることには価値があるのかも知らん。
2011-10-26 01:45:52私の教わった教師は世界一受けたい授業とか出演するような人で、ドがつくほど地学マニアだった。そのため、一般的な地学の授業ってもっと違うんじゃないかなーとも思う。いや、あれで良かったけどね。貴重な資料色々見れたし。
2011-10-26 01:48:39防災教育についての話題が出ているので個人的に思うところを。学校の授業に取り込んでって言うけど、多分ほとんど役に立たない内容になると思う。避難訓練を真面目にやってんのなんて見たことない。大人になって、会社に入ってからも。
2011-10-26 01:55:01@kaga_ywyk それ言うと、あらゆる防災に関する啓蒙的なアプローチが「役に立たない」ことになってしまうので…。 なんとか「役に立たない」ものにしないように知恵を絞りたいな、と思っていろいろ考えてるのですが…。 まぁ具体論も提起できないなかで何を偉そうに、というところですが
2011-10-26 02:02:59子供達自身に経験者を捜させ、直接話を聞くなり何なり、能動的なアクションを起こさせないと……って、学問は全部そうか。
2011-10-26 02:03:22とりあえず「自分の身に災害が降りかかったらどうする?」と子供自身が思考を巡らせることができれば「勝ち」な気はするんだよなぁと。 能動的に動いてくれればそれで。ただそれが一番難しい気もするのなぁ。 教育って子供に取っちゃ受動的なもの(なことが多い)だし。
2011-10-26 02:07:56結局先生に思い入れのある所が詳しくなるのは仕方ないし、自分の経験してないことをしゃべるのは難しいから数十年たったら忘れ去られちゃうのかな
2011-10-26 02:15:04@kobako さっきのツイートの部分で言いたかったのは、それを教える立場の教師自身が真剣に取り組めてない、生徒達に真剣に取り組むように促せられないだろうという予想です。何で学ばなければならないのかを教えてくれない……って、学問は全部(
2011-10-26 02:15:38@kobako 受動的にしか学べない“子供”には、何させたってほとんど一緒のレベルのものしか身につかないだろうと、家庭教師なんかをやってきた過去の経験則から。
2011-10-26 02:21:27@kaga_ywyk なるほど。その部分は確かに懸念されるところ、というか最大の難関なんでしょうね…。 かといって教師を教育、というのもまた違う話で。 …その辺考えるとどうも行き詰ってくるというか、完全に詰んでいるというか。 教師を一律に真剣にさせることってできないですから。
2011-10-26 02:23:39あ、ずっと「学校の先生が教える」場合って前提で喋ってました。まあ、他所から来たおじさんの話なんて余計に聞かんやろうけど。
2011-10-26 02:26:16@kaga_ywyk 確かにまぁそうですね。カテキョは自分も8年ほどやってたので。 なんとか「(能動的な)気づき」を与えるようなやり方を模索したいもんですが。 でもそれが一番難し(以下略
2011-10-26 02:27:01.@kobako 生徒達に物事を教えるのに真剣じゃない教師って糞ですよね、と身も蓋もないことを言ってしまった…。
2011-10-26 02:29:15@kaga_ywyk まぁ如何なものかとは思います。 ただ教師にも情熱を向けられる物事とそうでない物事があるのは否定できないところで。 すべての教師が嫌いな分野も好きな分野も分け隔てなく、真剣に教えることは難しいかとは思います。
2011-10-26 02:33:20儂ならこう言う。「死にたくなければどうすればいいか、自分で考えろ。考えても解らないんだったら、知ってる人を捜して話を聞いて来い。」
2011-10-26 02:36:43これくらい言った方が能動的に考えてもらえるのかなと思い、リツイートさせていただきましたと。 「突き放して付いてこれない子が居ると大変」と過保護にするから、結局「付いてこれる」子に対しても効果のないことをしてしまう結果になるのかも。 それよりは…。
2011-10-26 02:41:43自分で考えてきた子には、経験者を紹介して助言をもらうように促す。誰に話を聞けばいいか分からない子には、何のためにマスコミがあるのかを教えて、次のステップに進ませる。
2011-10-26 02:42:09…儂が家庭教師をやってた時に、最後の日の挨拶で必ず言ってやってた言葉を思い出したけど、話が脇道に逸れそうなので、また別の機会に。
2011-10-26 02:47:41.@kobako 「子供達に命の大切さ(※今回の場合は、自分の身の守り方)を教えるのは苦手な分野なので(白目)」って感じですが、中学校以上で担当教科を持ってるからってんならまだしも、小学校の先生がまんべんまく教えれんで(また、そのように訓練されてなくて)どうすんのと。
2011-10-26 03:01:08RT @kaga_ywyk: .@kobako 「子供達に命の大切さ(※今回の場合は、自分の身の守り方)を教えるのは苦手な分野なので(白目)」って感じですが、中学校以上で担当教科を持ってるからってんならまだしも、小学校の先生がまんべんまく教えれんで(また、そのように訓練されてなくて)どうすんのと。
2011-10-26 10:49:07.@kaga_ywyk そこはほんとにその通りで。かくあるべきだと思います。 その辺何とかならないんでしょうかね…。 (まぁ実際の教師のほとんどが満遍なく教えられるはずであると、信じたいですけれども。)
2011-10-26 10:54:18