ヨビノリ「大学の先生は基本的な授業は我々プロに任せて」→大学教員「100%反対」「全く同意」等いろいろ

初風工房 @htkz_roborobo

ヨビノリの授業は確かにわかりやすいけど、あくまで補助的なものであるべきかなーという気はする 大学(高専)の教授とヨビノリみたいな塾系youtuberの学問に対する視点は違うと思っていて、どっちの授業も受けるから、その学問を俯瞰しやすくなるんじゃないかなと

Hiroshi Okajima @control_eng_ch

ヨビノリの動画が現時点で講義の代替になるかと言う話はともかく、補完的な動画としてかなりの大学生の役に立ってそうだし、専門外教員にとっても勉強になるので、応用物理学会の記事でプチバズってる現状はヨビノリさん自体は気にせんでええと思う。… twitter.com/i/web/status/1…

ぽっぽ @poppophys

物理学科の教養科目はヨビノリがもっとコンテンツ拡大すれば代替可能やろって思ってるけど反対派の研究者がいっぱいいるし東大は教養科目の質もレベチなんか？

うわぁぁぁ🪿 @siro_langlove

ヨビノリたくみさんは理系の理系離れを防ぐことをメインの目的としているはずで、反論している方々の何割かはそこを考えていない気がする

游 / Yuh @71u_artifice

0,100で考えるんじゃなく、「線形代数基礎/入門/1」をヨビノリみたいな教育側のプロが教えて、ある程度基礎を身につけた学生に向けて「〃応用/発展/2, etc...」を研究者が教えるのがいいんじゃないか twitter.com/gakuikeda1109/…

池田 岳 @gakuikeda1109

この意見には100%反対です。 線型代数や微積分を学ぶ過程の中で数学という学問の性格をじっくりと吸収し研究へと向かう姿勢を培ってゆくことができるのです。その段階の教育を我々プロが担わなくてどうするんですか。 ヨビノリさんの活動には尊敬の念を持ってますがこの件は勘違いなさっている。 twitter.com/hottaqu/status…

2023-06-11 14:44:37

半農半物理 @ake_no_myojo

ヨビノリは入口としてはいいかもしれないけど、聞く人に対して深みを与える講義かというと疑問符がつくのはある。

蟹かなぶん @iampupupulin

ヨビノリってそんな人気だったんか！ 回らない寿司しか食べたことない人が、かっぱ寿司美味しい美味しいって言ってる人を見たときと同じ気分だろうな 回らない寿司屋行ったことないから分からないけど！

💉え💉じ💉り💉ん💉 @ejirin925

TLに流れてくる大学の講義を大学の現プロパー教員とヨビノリ氏みたいなプロ(？)のどちらがやるべきかみたいな議論を見ながら、そもそも大学教員そんなに講義やりたいんだ…ってなってる(

ぶじょんぬい @_budyonny

ヨビノリ色々騒がれてるけど、結局のところ式とか証明を追うところはヨビノリがやって、定理定義のありがたみとか研究につながるところだけを授業でやればWin-Winだと思うのだが…

渡邉究/数学科准教授/YouTube @Kiwamu_Watanabe

皆さんがヨビノリたくみさんの話をしている間、子供のリクエストにより一緒にパンを作っていた。素朴な味で美味しい😊 pic.twitter.com/fHSEEdVEx5

拡大

Morihiro Ohta @MorihiroOhta

インタビューがあったのも去年の夏ようだし、今みたいに全部対面授業やっほいみたいな雰囲気ではなかったはず。ヨビノリたくみさんが「大学の先生は授業下手くそなんだから、俺ら教育のプロの上手い授業使えや」って言ってるわけではないでしょ

けにゃん @kenyannyan

ヨビノリ氏がトレンドにあるけど、基本的にYouTubeの動画って大学や高校の授業で「わかんね」となった経験があるから、「わかりやすい」となるのであって、いきなりYouTube見ても「わかんね」ってなる気がするのよね

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

それこそ「実証」が必要なのでは？ 実際にヨビノリたくみ氏に講義動画を１年分作ってもらって内容に問題が無いことを確認した、ということであれば納得できますが… 「私の見立てでは…してくれると思います」で納得する人はいないと思います。 twitter.com/hottaqu/status…

Masahiro Hotta @hottaqu

私の見立てでは、例えばヨビノリたくみさんのような方ならば、そのへんの大学の先生方よりも、きちんとアップデートされた現代的量子力学の講義をしてくれると思います。しかもそのへんの先生方よりも、ずっと分かりやすく。

2023-06-11 14:23:44

tsujimotter 日曜数学者 @tsujimotter

ヨビノリさんの目標というか思想、ニーズがあるのはわかるんですが、僕も少し心がざわつきました。 理由を考えてみると、大学で教養教育をしたい立場の教員である僕からすると、完全に「競合相手」なんですよね。そのように考えると納得できます。

ピスタチオのケーキ @hymathlogic

某ヨビノリの件、批判意見は理想としては大いに分かるが 大半の教員が可もなく不可もなくな授業、結構な教員がクソみたいな授業、一部教員が後から為になるが学部生を置いていく授業（後に続く授業の基礎科目としては失格。後の授業が分からなくなるので） 一部教員が分かりやすく為になる授業

ピスタチオのケーキ @hymathlogic

ヨビノリを批判する前に、クソみたいな授業（授業にやる気がなかったり、多忙で準備する時間がなかったり、本人の適性がなかったり）のをどうにかしろ！ （クソみたいな授業しかしない教員をどうにかしろと言ってるわけではない）。

あえば(最適化問題異常勉強中) @tsukimimochi114

自分の勉強でヨビノリ参考にしたことはあまりないけど、 物理未履修の人に家庭教師やることになったときに、取っ掛かりに非常に有用な感じがしたので「次回までにヨビノリのこの動画みて何となく雰囲気掴んどいてください！」とやったことはある…

おうどん @mar_cont_hu

学生の能力もあるんだろうなぁ。ヨビノリが助かる学生も居れば、当たり前すぎてつまらない人もいる。まぁ俺みたいなクソ雑魚学生にはヨビノリの方がいいけどツヨツヨさんには必要ないしプロの講義受けたいわな。

あえば(最適化問題異常勉強中) @tsukimimochi114

本当は慶應の物理の先生が公開してる最高クオリティーの物理講義動画で自学自習してほしかったけど、 分量があまりにも多かった上、そこまで自走出来るタイプの生徒ではなかったので、とりあえずテンポの良いヨビノリ動画で済ませることにしました… twitter.com/mochiroutine/s…

渡邉究/数学科准教授/YouTube @Kiwamu_Watanabe

ヨビノリたくみさんの発言の意図とは外れるが、現在の文科省のルールだと60単位以内であればオンライン講義は認められているので、教員を削減するために基礎科目をオンラインで行う大学はでてくるかもしれない。 私は大学１、２年における教育は重要だと思うので、対面で行うべきだと思う。 twitter.com/JSAP_official/…

応用物理学会 @JSAP_official

／ 「応用物理」6月号 ピックアップ記事 ＼ 教育系YouTuberヨビノリたくみ様(@Yobinori)のインタビュー記事を掲載しています。 新しい教育の在り方についての熱い思いを語っていただきましたので、ぜひご一読ください！ jstage.jst.go.jp/article/oubuts… #jsap #応用物理 #教育系YouTuber #YouTuber #教育 pic.twitter.com/7lUcHgcF6e

2023-06-02 11:37:47

からあげ @karaage0703

内容的には、以前からヨビノリたくみさんが言っていたことのような気がします。 反発があるのは、授業は先生がライブでやるものという固定観念があるからなのでしょうか？自分は、子供の頃から公文式で学習して、先生の話はあんまり聞いてなかったので、全然違和感がなかったです

RI\/ER @may_law_stu

文系でついていけるかな、と少し心配していましたが、幅広い問題を解き明かせそうな理屈が展開されているのに、ちょっとでも応用的になると理論的に難しい問題がたくさん転がっているというところに、統計物理学の魅力があるのかな、と感じました。有意義な時間でした! #ヨビノリ #あくたきゅむれてぃ

渡邉究/数学科准教授/YouTube @Kiwamu_Watanabe

一方で、オンライン講義のポテンシャルは私自身感じている。特に、社会人の方や自宅近くに大学がない方にとっては教育を受ける可能性が広がる。 あと、そもそもヨビノリたくみさんほど講義が上手い教員は少ないのも事実だろう。

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

僕の考えはわりと単純で、みんな講義をyoutubeに公開すればいいと思う。その上で、講義はちゃんとやる。学生は自分の大学の講義を聴きつつ、他大学の教員の映像も観て、自分に合う「副教材」をどれか選べばいい。複数の講義を聴くのはためになる。倍速で聴けばいい。副教材がヨビノリ先生でもいい

元素学たん@雑誌連載中 @gensogaku

ヨビノリさんの件について、基礎的な講義も大学の先生がしなくてはならない！と反対する勢力がいるのは分かるものの、そもそもそのやり方で質の低い講義が乱立した結果その反動として現れたのがヨビノリだという歴史的事実を重く受け止めるべきなのでは。