『想い』を聴くことの大切さ。『待つ』事で救われる『想い』がある。
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今夜はSkype相談です。いきなりパパから障害告知されて落ち込んだAちゃん。よく一晩耐えました。昨年のあなたなら確実にノックダウンされて泣いて電話してきていたね。
2011-11-22 20:50:37上手く気持ちを話せない児童。チャットでやり取り、でも複雑なのね、書いては消しての繰り返し。そんな彼女に送った文字は『ゆっくりでいいよ。ここで、待っているから』だから、ずっと待つ事にしました。
2011-11-22 21:13:14彼女は耳からの情報よりも文字情報の方が理解できる。でも、それをまた処理するのに時間がかかります。それでも、気持ちを返信しようと書いては消して、書いては消して…
2011-11-22 21:28:38一行に10分かかっています(^^)。ゆっくり、ゆっくり。RT @takekaz0205: 若い頃、待てずによく失敗したなあ
2011-11-22 22:11:10夕べの彼女。実践障害児教育11月号で紹介しました、絵を使って表現する児童です。是非、夕べのtweetみた方、児童理解にお役立てください。通常級にいる児童です。
2011-11-23 06:23:06ああいった表現することの苦手な児童を皆さんは見つける事ができますか?話せるんだから、頑張って声出してみなさい。そんな言葉が彼女を追い詰めます。
2011-11-23 06:25:15ゆっくりなんて待てない、クラス35人いるんだから。とよく言われます。待つのは、お互いの心の中でいいんです。先生はあなたをずっと、ずっと待っているよ。離れている恋人達のように。
2011-11-23 06:29:14上辺だけの言葉は直ぐにわかります。子ども達は敏感です。遊びも勉強も本気で一緒に取り組んでいるのか、直ぐに見抜きます。
2011-11-23 06:31:14ある卒業生が、A先生はこう言えば喜ぶよ。思ったこと言っちゃダメだよ、言われた通りやんなきゃ嫌われるし怒られる。と言っていた。厳しくクラスをしつけ?るタイプの先生の教え子の言葉。
2011-11-23 06:35:49そんな上辺だけのクラスに何の価値があるのだろうか。先生への偽りの感謝、偽りの連帯、偽りのクラス運営。
2011-11-23 06:37:54発達障害といわれる児童は偽る事ができない。たがら、本音を言ってしまい嫌がられる。先生へのオベッカができないからクラスから浮いていく。
2011-11-23 06:40:17一見、クラスがまとまっているように思われる。そんなクラスこそ危ない。子ども達は先生が喜ぶ事を知らず知らず学習し、喜ばせるカードを使っているだけ。
2011-11-23 06:43:44この時期、是非 今一度、自分が間違っているかもしれない。という目線で振り返って見てください。間違っていなければ、それはそれで発見があるはずですから。
2011-11-23 06:46:02