長女さん可哀想なの！！みんなでごめんなさいしましょう！！！！

@harappa55

私の小学5年生の頃の担任教師はバリバリ日教組のヒス女だった。君が代歌わなかったし、運動会の時に国旗掲揚する時も座ってた。私の事は「強制連行で連れてこられた可哀想な方のお孫さん」って言って、道徳の授業で道具にしてた。周りは要らない憐憫と好奇の目で見られて、本当に苦痛だった。

越後屋萬穀斎 Mancoxye @yechigoya

@harappa55 それをいいことに「君が代を歌わない、義務を果たさない教師の出す宿題をする義務はない」「義務を果たさない教師が道徳を語るな」と年中ストライキしてました。

@harappa55

@yechigoya 当時の私はそこまで頭が回らなかった…；；

紫水(Shisuyee) @4su1

@harappa55 何なんだろね、日本のあの道徳教育。僕も当事者的な立場から吐き気しかしなかったの覚えてる。

@harappa55

@4su1 他の先生はそういう事しなかったの。あの先生だけ。一生忘れないよ。私の左翼嫌いってそこからきてる。

紫水(Shisuyee) @4su1

@harappa55 京都は、同和問題も絡んできて、教員みんながいかれてた。僕の教員嫌い・学校嫌いはそこから始まった。お陰で内申は最悪だったから共通一次諦めて私立で有名大学現役で入ったら、卒業後に勝手に美談にされてることをカテキョの生徒の兄(後輩)から聞いてぶちギレたｗ

巨んc @kyon_c

@harappa55 俺んとこの小学校も音楽の君が代の譜面の所にグリーングリーンの譜面を貼ってたよw

@harappa55

@kyon_c それは流石になかったけど、あの先生が担任だった一年間の社会科の授業って全体的に「可哀想な朝鮮人のストーリー」だったｗ

巨んc @kyon_c

@harappa55 6年間ずっとだったよww 今思うとやばいよねー

@harappa55

私の祖父母が日本に来た経緯は強制連行なんかじゃないし、先生が可哀想と言うような暮らしもしていなかった。敢えて言う必要もなかったから自分が外国人だというのは周りに言わなかったけど、その先生が吹聴したことで好奇の目で見られて、ふざけた男子から「外人だー！！」ってからかわれたりした。

@harappa55

その先生は、週末の学年集会でも差別がどうとか戦争がどうとかいう話しかしなかったし、何故かそのたびに私をモデルケースに仕立て上げて、涙ながらに「可哀想な長女ちゃんストーリー」を展開した。すごく嫌だった。否定する勇気もないし、周りがどんどん私を「可哀想な外人」として見るようになった。

小鉄マン @Cap_jin

@harappa55 もし自分があなただったら、式の最中でもそれは違う！って言ってやりたかったです。正直。

@harappa55

.@kotetsu1996 号泣しながら「長女さん可哀想なの！！みんなでごめんなさいしましょう！！！！」って絶叫するヒスババア相手にそれは出来なかったｗ

@harappa55

私はその先生が嫌いだった。私が言わずにいたことを言いふらして、普通に友達として過ごしてた子達と距離を作らせたから。秘密にしたことじゃなくて、「言う必要が無いこと」をわざわざ言って、私の静かな日常をぶちこわしたから。

@harappa55

私、子供の頃から変わってると言われていたし、あんまり人とつるまなかったから孤立がちだったのだけれど、その先生が出自を公表したことでますます周りに人がいなくなった。被害者意識を持ったのは、自分の出自に対してじゃなくて、「左翼が日常をぶち壊した」って言うことに対してだった。

@harappa55

中学校に上がって、孤立はいじめになった。成績は良かったから先生方には目をかけてもらっていたのがせめてもの救いだった。幸い、中学校にはド左翼な先生もいなかった。中学1年生の夏休みの課題で、社会科論文があった。論文の審査員に、例の先生が入ってるのを知った。

@harappa55

当てこすりにするつもりは無かったけれど、先生が読むのならと思って、「差別と区別の違いや、少年犯罪の問題について」というタイトルで論文を書いた。その先生は何かにつけ「子供は悪い事をしても守られる」って事も言ってたから後者のテーマも入れた。

@harappa55

論文で私は ・静かに暮らしたい人を被差別者として扱う人が差別を助長している ・普通に暮らしていれば差別は起こらないのでは？ ・差別と言われることが差別的行為だと在日の私は感じない ・18歳になった瞬間に善悪の区別がつくわけじゃないから現行の少年法はおかしい という内容を書いた。

@harappa55

その論文は国語の先生が推敲を手伝ってくれて、全国入選になった。読んで欲しかった、審査員を務めた左翼の先生が何を感じたかは知らない。3年間、その左翼の先生が審査員に入ってたから同じテーマを視点を変えた形式で書き続けた。私が出来た、精一杯の抵抗だったし、左翼に対するNOだった。

@harappa55

あの先生がいなかったらもしかして私は、今みたいな疑問なんて持たなかったかも知れないから、先生のことは嫌いだけれど巡り会いとその後の経験には感謝してる。期せずして私に、在日そのものの問題を疑問視するきっかけを与えてくれたから。でも日教組滅びろ。左翼は全滅しろ。これは変わらないｗ

@harappa55

あの左翼の先生は教育委員会内でも発言力がある人で、私が何も反論できないことを知っていたから私を被害者に仕立て上げてイデオロギーの道具として利用した。だから私は、先生の目から離れた時に敢えて「あなたのしたことは間違っている」という内容で論文を書いた。…あ、当てこすってるｗ

ツナ缶@原稿中 @tunakan_001

@harappa55 全文拝見しましたが曲がりなりにも教職なのに、子供を平気で道具にする大人にはなりたくないですね…ガキのぼっちがいかに致命的か理解しようともしないとかやだなぁ(´・ω・`)

@harappa55

@tunakan_001 ぼっちはそれほど苦痛じゃなかったのだけれど、あの先生の言葉で、それなりに遊んでた人たちと一気に距離出来たのは本当キツかったですね。自分の言葉を持ってないから子供を道具にしようとしてた感じします。

@harappa55

そうだよ。あの左翼教師、自分が私の出自を言いふらしておきながら、廊下で私が男子に「外人だ！」「外人の癖に！」ってからかわれてても何も言わなかった。スルーしてたよ。なんだあれ。差別なくしましょうって言うなら注意しろよ。アホか。

@harappa55

@carryramirami99 びっくりしちゃうよ。「そういえばあの人、私がからかわれてるのを注意してたっけ…？」って色々思い返してみたけど注意なんてしてなかった。お涙演説の時だけだよ。