芦田宏直@jai_an氏、現代日本の高等教育の問題点を指摘する
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Eric_Ridel
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芦田宏直
@jai_an
私の〈ジョブ職〉、〈メンバーシップ職〉についての議論はこちら→ http://ow.ly/2SCcL。この議論がわからない人は、キャリア教育論の入口にも立てない。
2010-10-13 12:12:33
芦田宏直
@jai_an
いま、共産党が予算員会で就活学生支援の質問をしているが、ピントが外れている。こういう支援は、ますます大学教育自身が充実しないことに加勢している。〈就職センター〉が充実している学校に、コアカリキュラムがまともな大学・専門学校は存在しない。皆無だ。
2010-10-13 15:17:53
芦田宏直
@jai_an
学生の就職能力が上がることの鍵は、大学教育自身が充実することでしかない。これ以外の、一切の就活支援は無意味。その最悪現象が「キャリア教育」。
2010-10-13 15:19:43
芦田宏直
@jai_an
たとえ、シェークスピアしか学んでいないとしても、シェークスピアをホントに学んだのなら、それを評価しない企業が存在しないわけがない。問題は、シェークスピアからキャリア教育へ、ではない。シェークスピアを学ぶことには、ハイパーメリトクラシーの主題が上質な仕方ですべて入り込んでいる。
2010-10-13 15:25:08
芦田宏直
@jai_an
学生諸君、このツイートからよく学べ。キャリア教育の変な研修屋のコミュニケーション論や就職センターの言うことを聞くな→ http://ow.ly/2SFfV
2010-10-13 15:33:19
芦田宏直
@jai_an
学生時代にしか学べないことを学ぶから、「人材になる」のですよ。わざわざノイズの多い小生意気な社会性をなぜ学校教育に持ち込む。社会はフローなノイズにまみれている。そこから学生を守るのが、学校の校門というものです。〈校門〉のない学校は学校ではない。
2010-10-13 15:38:38
芦田宏直
@jai_an
高度専門教育を経ないコミュニケーション能力論がどんな悲惨なことになるのか、研修屋の講師人材を見ればわかるではないか。大学が目指すべき人材でないのはあきらか。
2010-10-13 16:42:05
芦田宏直
@jai_an
一度、大学は、仕上がり目標が明確で、その進捗管理が的確な、4年間、あるいは4年間＋2年間のフルトータルカリキュラムを作るべきなのである。私が「美しい」カリキュラムというのはその意味。FDの本質は、カリキュラム開発にしかない。授業法開発なんてどうでもいい。
2010-10-13 16:46:00
芦田宏直
@jai_an
主にはこの内容 http://ow.ly/2SC4H および、ジョブ職とメンバーシップ職との違いなどを話します。RT @kanadechu: 是非内容知りたい！こういうときホント東京にいたいと思う QT @jai_an 0月19日、ICUで行う「就職活動とは何か」という私の講演…
2010-10-13 12:06:09
芦田宏直
@jai_an
就職後もお役に立てると思います。T @poipoitter: 社会に出たあとの私も重ね合わせています。RT @jai_an: 主にはこの内容 http://ow.ly/2SC4H ジョブ職とメンバーシップ職との違いなど…。RT @kanadechu: ホント東京にいたいと思う
2010-10-13 15:20:54
芦田宏直
@jai_an
インターンシップは、学校が楽だからやってるだけです。学期の時間割りを他人が埋めてくれるから。全く無意味。レベルの低い学生自己満足に終わっています。RT @konomichi: …芦田先生は昨今の学生の就活前のインターン流行りどう思われますか。元凶は…即戦力を求めるバカ企業ですが。
2010-10-13 15:35:26
芦田宏直
@jai_an
だよ。RT @konomichi: やはり。 RT @jai_an: インターンシップは、学校が楽だからやってるだけです。学期の時間割りを他人が埋めてくれるから。全く無意味。レベルの低い学生自己満足に終わっています。RT @konomichi: …芦田先生は昨今の学生の就活…
2010-10-13 16:05:12
芦田宏直
@jai_an
教育における〈使う〉outputの意味は、inputを強化する場合だけ。それ以外は意味がない。RT @tatsumie: @jai_an ちょっとズレるかもしれないのですが、獲得した知識は使いたい、使える知識を獲得したいと思うもののようですが、これには賛成されますか？内田樹先生…
2010-10-13 16:06:45
芦田宏直
@jai_an
欧と米ではまた意味が若干違うから一概に言えません（笑） 大学院とセットになっている点が異なる。RT @masataka2600: 欧米の経済学部などは3年次以降にインターンシップばかりという印象ですが、日本との違いはあるのでしょうか？ QT @jai_an: インターンシップは…
2010-10-13 16:09:58
芦田宏直
@jai_an
それが違うのよ。今の大学教育、inputの中味がわかる資料がどこにもない。もちろん実体もない（笑）。 だからインターンシップを教育的にデザインできない。RT @tatsumie: inputを強化するためにoutputされている場面を体験するのがインターンシップかと思ってました…
2010-10-13 16:18:40
芦田宏直
@jai_an
それは、大学が四年間の純粋内部的なカリキュラムを綿密に組んだ後での話。RT @tatsumie: 今の大学教育にinputのわかる資料が、というのは、先日伺ったシラバスなどになるんだと思います。それがないというのが問題で、インターンシップ自体は（今の状態がではなく）意味のある…
2010-10-13 16:28:17
芦田宏直
@jai_an
です。RT @sapporo_tutor: 学校の座学と有機的に結合したインターンシップを聞いたことがないのはこれが原因でしょうか。RT @jai_an: それが違うのよ。今の大学教育、inputの中味がわかる資料がどこにもない。もちろん実体もない（笑）。 だからインターン…
2010-10-13 16:29:12
芦田宏直
@jai_an
いえ、早稲田はまだマシです。RT @y_much: ちなみに、ここは早稲田のことを意識されていますか？ RT @jai_an: ...〈校門〉のない学校は学校ではない。
2010-10-13 16:38:45
芦田宏直
@jai_an
です。大学は一度美しい（＝有機的な）カリキュラムを作るべきです。RT @tatsumie: 現在のカリキュラムが整備されていないので、本来のインターンシップの意味付けができていない。なので、現在のインターンシップは単なる時間の浪費になっている、という意味で理解してあってますか？
2010-10-13 16:39:42
芦田宏直
@jai_an
一部お話しします。RT @tatsumie: すっきりしました。ありがとうございます。大学が美しいカリキュラムをどうやって作るか、というあたり、今度の講演会で伺えると期待していてもいいですか？RT @JAI_AN: です。大学は一度美しい（＝有機的な）カリキュラムを作るべきです。
2010-10-13 16:46:50
芦田宏直
@jai_an
理系は社会的なノイズの多い大学だから仕方ない（笑）。RT @Yusuke19890504: 理科大は…本当に校門ないんですがRT @jai_an いえ、早稲田はまだマシです。RT @y_much: ちなみに、ここは早稲田のことを意識されていますか？ RT @jai_an: ...
2010-10-13 16:47:43
芦田宏直
@jai_an
すでに私は作りました。RT @tatsumie: 大学のカリキュラム、ガラガラポンできないので、少しずつ建て増して今に至っているのが実際のところだと思います。美しいカリキュラム、見てみたいです。。RT @JAI_AN: です。大学は一度美しい（＝有機的な）カリキュラム
2010-10-13 17:04:11
芦田宏直
@jai_an
ホントの現場の声を聞いた方がいい。RT @kaorunabeshima: RT @JAI_AN: 学生諸君、このツイートからよく学べ。キャリア教育の変な研修屋のコミュニケーション論や就職センターの言うことを聞くな→ http://ow.ly/2SFfV
2010-10-13 17:54:45
芦田宏直
@jai_an
あらら（笑） RT @Hamyuts_Meseta: 「芦田宏直@jai_an氏、現代日本の高等教育の問題点を指摘する」をトゥギャりました。 http://togetter.com/li/59074
2010-10-13 18:40:56