［芦田TL］「学び合い」教育の課題。「バカ学生は、バカ先生がことの起こり。」
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芦田宏直
@jai_an
了解RT @tomkick65: @jai_an すごく勉強になるので，お付き合い願いたいのですが，子どもたちを風呂に入れないと嫁さんが恐ろしくて・・・。何を教えたいかということについて，少しわかってきました。少し離れます。ありがとうございます。
2010-12-22 20:17:32
芦田宏直
@jai_an
働くことの意味なんて、死ぬまで（死んでも）わからない。役に立たなくてもいいから見かけを気にしないで済む専門性を身に付けることの方がよほど大切。RT @yamatohirose: @jai_an そうでしょうか？ハウツーばかりを求めて、自分をよく見せることだけに必死になっている
2010-12-22 20:19:14
芦田宏直
@jai_an
〈専門性〉とは、ヒューマニズムを超えること。あらゆる世間から目をそらすことの力。オンライン自己全盛のこのご時世、いまこそ世間知らずが世の中を作る。何が「今こそコミュニケーション能力」だ、アホか。
2010-12-22 20:35:16
芦田宏直
@jai_an
イントロが始まっただけで新幹線と牧瀬里穂を思い出す。泣き。RT @ponta_jp: 山下達郎のクリスマス・イブ、25年連続オリコン100位内ならずなのか？
2010-12-22 20:38:54
芦田宏直
@jai_an
〈生きる〉ことなんて、猫や犬でもできてる。どうでもいい。RT @maruorz: そんなにタフじゃないと生きていけないなんてやだ @jai_an〈専門性〉とは、ヒューマニズムを超えること。あらゆる世間から目をそらすことの力。オンライン自己全盛のこのご時世、いまこそ世間知らずが…
2010-12-22 20:43:13
芦田宏直
@jai_an
クリスマスはこの歌とケアレスウイスパー。RT @ponta_jp: それが今年は全然聞かれなくなったので、ランキングがどうなってるか？まだ確かめられてませんが。RT @jai_an: イントロが始まっただけで新幹線と牧瀬里穂を思い出す。泣き。RT @ponta_jp: 山下達郎
2010-12-22 20:52:52
芦田宏直
@jai_an
間違えた、ラストクリスマスだった。RT @ponta_jp: ラスト・クリスマスじゃないんですね。 RT @jai_an: クリスマスはこの歌とケアレスウイスパー。RT @ponta_jp: …ランキングがどうなってるか？まだ確かめられてませんが。RT @jai_an:
2010-12-22 21:01:58
芦田宏直
@jai_an
犬猫差別はいけない。RT @maruorz: @jai_an ヒューマニズムを超えたり、世間から目をそらさないと、犬猫以上の生活すら送れないのですか。自分のことだけ考えて生きるっていうのは、周りと協調するよりもしんどいと思います
2010-12-22 21:03:17
芦田宏直
@jai_an
専門学校が大学に負けているところのひとつは、学生が放課後もキャンパス内にとどまっていること。キャンパス滞留率は偏差値とほとんどの場合、相関する。
2010-12-22 22:05:33
芦田宏直
@jai_an
ありえない。RT @ikedaosamu: ありがとうございます。 RT @kata_toshi: 共感 RT 池田修氏（ @ikedaosamu ）「学級事務職の導入を」→「“元の位置に返そう運動”の提唱」ツイート集 http://togetter.com/li/81822
2010-12-23 16:31:59
芦田宏直
@jai_an
税金の無駄使い。RT @ikedaosamu: ありがとうございます。 RT @kata_toshi: 共感 RT 池田修氏（ @ikedaosamu ）「学級事務職の導入を」→「“元の位置に返そう運動”の提唱」 http://togetter.com/li/81822
2010-12-23 16:32:24
芦田宏直
@jai_an
給料を下げた教員の質では学務助手を使うマネージメント能力がない。RT @ikedaosamu: 私個人は教員の給料を下げてでもと思っています。 RT @jai_an: 税金の無駄使い。…RT @kata_toshi: http://togetter.com/li/81822
2010-12-23 16:36:42
芦田宏直
@jai_an
止めた方がいい。RT @nogamiyukie: 都でもスクールセクレタリー導入の話が出ています。RT @jai_an: 税金の無駄使い。RT @ikedaosamu: ありがとうございます。 RT @kata_toshi: 共感 RT 池田修氏（ @ikedaosamu
2010-12-23 16:43:02
芦田宏直
@jai_an
教員が雑務を押しつけた後、どう教育効果が上がるか（教育目標を上げるのか）の設定が明確ではない。そもそも現場に教育目標が存在していない。RT @kata_toshi: 10か月ぶりの遭遇。（＾＾）なぜ無駄? RT @jai_an: 税金の無駄使い。RT池田： ありがとうございます。
2010-12-23 16:44:55
芦田宏直
@jai_an
教員が意味もなく楽になるだけ。楽になった教員は何をする？ RT @ikedaosamu: 退職教員を嘱託として、教職を目指す大学 RT芦田: 給料を下げた教員の質では学務助手を使うマネージメント能力がない。RT @kata_toshi: http://bit.ly/egwyJJ
2010-12-23 16:46:16
芦田宏直
@jai_an
アホか。どう教育向上するかの目標設定なしに教材研究しても意味がない。手段主義、教材主義が最大の税金の無駄使い。RT @johnyoko2009: ４月始めは事務処理＞教材研究だったり… RT @kata_toshi @jai_an @ikedaosamu 10か月ぶりの遭遇。
2010-12-23 16:48:03
芦田宏直
@jai_an
研究も遊びもそれ自体では何の意味もない。そんなことくらいではまともな組織の稟議はおりない。教育投資は異常としか言いようがない。RT @ikedaosamu: 意味はあります。教材研究をする時間、子どもと遊ぶ時間が取れます。 RT @jai_an: 教員が意味もなく楽になるだけ。
2010-12-23 16:50:41
芦田宏直
@jai_an
「意味」とは、教育目標とその達成度がそれによって高次化する場合だけ。RT @ikedaosamu: 意味はあります。教材研究をする時間、子どもと遊ぶ時間が取れます。 RT @jai_an: 教員が意味もなく楽になるだけ。楽になった教員は何をする？
2010-12-23 16:51:49
芦田宏直
@jai_an
文部科学省の事業仕分けで、特色ＧＰなどの流れが事業仕分けされてしまったのも、現場のこの手段主義のせい。業者ばかりが金儲け。RT @ikedaosamu: それはそうだと思います。この一連のツイートに関して私は殆どデータを持っておりません。私の実感と事例。仲間の様子と…
2010-12-23 17:01:49
芦田宏直
@jai_an
データなんてどうでもいい。考え方が大切。データは嘘をつくためのもの。考え方はウソがつけない。RT @ikedaosamu: 元々ツイートですからデータを揃えてなんてことはしておりません。ですが、そのツイートが多くの現場の先生方のどこかをノックして、そうだという
2010-12-23 17:04:35
芦田宏直
@jai_an
そんなことでは絶対開かない。RT @ikedaosamu: これは何か理由があるはずです。ここを少し丁寧に考えることは、現状の学校の問題に風穴を開けることができると考えています。@jai_an: そんなことくらいではまともな組織の稟議はおりない。
2010-12-23 17:05:08
芦田宏直
@jai_an
あなたも現場じゃない。何言ってるのよ。私も現場だし。RT @ikedaosamu: これは何か理由があるはずです。ここを少し丁寧に考えることは、現状の学校の問題に風穴を開けることができると考えています。@jai_an: そんなことくらいでは
2010-12-23 17:07:22
芦田宏直
@jai_an
教育目標、授業目標の意識（生徒の「課題」ではなくて、教員の課題）とその評価について敏感にさせるような仕組み作り。RT @ikedaosamu: じゃあ何で開くのですか、と聞いたところで自分で考えろだろうしなあf(^^;。 RT @jai_an: そんなことでは絶対開かない。…
2010-12-23 17:10:08