2011.01.09一橋リアル熟議 グループ２まとめ
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Real_Jukugi
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落合先生「教育において顧客満足度を指標としていいかどうかは重要な問題。大学の教育はすぐに役立つようなものばかりではない。だがどちらにしろ、より双方向の教育を目指すべきだとは思う。また、国際認知力についても、今後改善していきたい」M #hit_jukugi
2011-01-09 16:27:30
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筒井さま「また教員への改善要求なるほどなと思った。逆に教員もそろそろ勉強せいと学生に言わないと。こうした歩み寄りも必要だろう」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 16:27:30
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筒井教育研究開発センター長講評「教養教育。バラバラと言われているが昔はそのバラバラの中から上手く選んで学んでいた。しかし現在状況は変わってきているから対応は必要なのだろう。」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 16:26:10
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松塚先生「積極的な学生の減少などに対する解決策として、もう少し具体的な案がほしかった。また奨学金制度については、経済状況や学生の意欲が二極化していることなどから、より多角的な視点から議論を重ねていければいいと思う」M #hit_jukugi
2011-01-09 16:22:57
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笠政務官講評「率直な意見を言われているなと思った。そして教育予算を確保しなければいけないなと感じた（一同大拍手）教育問題に対する意見はどれも合っている。今後も話し合いを続けていきたい」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 16:17:51
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Ｇ２ 例えると水を飲みたい（勉強したい）学生を水飲み場に連れていく（勉強したいと思える環境とのマッチング）が必要 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:58:31
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Ｇ２ マッチングができるように／教員の教授法評価＆用制度検討等が策として考えられる byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:57:14
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Ｇ２問題は勉強したい－しっかり教えたい教員のマッチングができていない。ボトルネックは教員に教育へのインセンティブがない／教員の資質 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:55:37
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Ｇ２問題点。従来の大学は片手間教育、片手間勉強（Ustreamでアニメーションを使って説明しています。） byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:54:17
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Ｇ２現在発表資料作成中です。雑談の中から「組織っていいとこあるからなかなか変わらない…。でもそれって逃げでしかない」 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:45:06
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Ｇ２OB「語学は本来実務での使用シーンを想定してやってもいいのでは」教授「語学は教養という意見もあるから難しい…」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:40:48
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Ｇ２学生「入学時に語学とか選べない」OB「やっときゃよかったはいっぱいある。例えば経済のフィールドでは中国語とかはかなり大事。それを見せられるといいし必要な人だけとればいい」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:39:22
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Ｇ２「資格試験はゴールが明確だからやりやすい。」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:36:55
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Ｇ２「教育機関だから学生に好き勝手しろというのは問題。何かしら提供できるものはあるのだろう。教授ももちろんその中の１つ。提供できるもの、リソースをどう魅せるか」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:35:35
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Ｇ２学生「法学部の学生は２分化。ロー狙いとそうでない人。一方そうでない人もいるが、それぞれ好き勝手やっているからその2分化は問題だとは思わない」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:33:56
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Ｇ２学生「自分達のしてい活動は入社５～７年目の方から話を聞く。社長の方は話がワンパターンなことも笑」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:31:45
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Ｇ２学生「夏のゼミは必修、抽選。そこで興味ないところに当たるとゼミ嫌いになる」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:30:27
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Ｇ２落合さま「学生から見てどうかは効果測定中（導入８年目）。ただ問題としては、公募だと学内の教授とまったく接点のない人が採用され、カリキュラム・講義内容の連続性が保てないというのがある」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:28:31
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Ｇ２落合さま「現在社会学部では教員の公募制を取り入れている（昔は一本釣りだった）。シラバスも書かせ教授法も評価する。結果この学部の教授になるには教育スキルも必要と言うことが分かっている。」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:26:19
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Ｇ２教授「若い、教育の上手い先生が基礎系を持つというのはアリだが現行の制度では若手は研究して業績を残さないといけない」「教授法を評価して採用というのはアリ」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:23:51
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Ｇ２「解決策としては教育することにインセンティブを感じるような教員を増やすというのはあり。基礎系の授業はもっと教育重視する人に持ってもらうとか」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:21:47
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Ｇ２学生「大学内にあるリソースにアクセスするハードルはいい意味で下げて欲しい／それでも来ない学生はもうしょうがない」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:19:33
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Ｇ２「リソースが不足しているわけではない。スゴクいいものが大学内にあるのにそれを使えていない学生を減らしていくことが必要」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:17:31
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Ｇ２「学生が学問以外のものに目を向けている現実。お金かまたは他のとこに学びを見出しているか。しかしそれで学問からの学びを得られていないのはもったいない」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:15:26
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Ｇ２学生「片手間に勉強する学生の存在は問題か？」OB「完全なるボトムアップという訳ではなくもっと本気でやる学生多いんじゃないかな…という感じ」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:14:17