生徒につまらないと言われた教材。この教材を面白くする案を募集させてください。

kamekura(リベラルきのこ派) @kamekurasan1

全くの門外漢ですしツイートの主旨とも違うのですが、「少し興味を持てば面白いと思えるような題材を、ただ面白さは与えられるものと思い思考しない生徒にイラついてしまった」っていう大人のウエメセに生徒は気づいてるよ、とは思いました twitter.com/historipman/st…

Histrip @historipman

生徒につまらないと言われた教材。こんなにも魅力的な題材の魅力をかき消すような授業になってしまって嫌悪感しかない。一方で、少し興味を持てば面白いと思えるような題材を、ただ面白さは与えられるものと思い思考しない生徒にイラついてしまった。 この教材を面白くする案を募集させてください。 pic.twitter.com/VbOFt6VdLS

2022-10-14 13:17:19

霧中の新人 @Hikq1dEg2WyolTj

教員免許も何も無いけど 自分がやったと仮定して いきなり穴埋めしなきゃいけないのがいっぱい見えるから個々のエピソードの面白さとかより「これの答えはどれだ」とかに意識が散りそう 楽しい授業なら面白歴史エピと問題文は別の用紙にしてほしい 「最初に配った紙見ながら解いてね」みたいに twitter.com/historipman/st…

月暁-つきのあかつき- @himeuzu

活字を読むのは大好きだけど、これは目が滑る　レイアウトと統一感のなさかな〜？ twitter.com/historipman/st…

蒼月ルキ🐦🐣 @ruki_sougetsu

読み込んでないけど、これは詰め込み過ぎ。。 字の大きさもほぼ同じ、何が重要なのか分からなさそう。。 視覚的に分かる部分が少ない。 プレゼン資料もだけど、文章を読んでもらって理解させるのは資料としてダメだと思うのよね。。 力作なのは分かるんだけど。。。 twitter.com/historipman/st…

どぶ川のクソー @S65937105

ぶっちゃけ大きな見取り図がない こんなに考えさせる必要ない 俺だったら紅茶と労働者の話のみを核にする twitter.com/historipman/st…

少年チコ @masahirok_jp

たぶん、パワポにして、ワンスライドワンメッセージにして、もうデジタル配布にして、印刷したければ勝手にやれという感じにすれば良いかと。 twitter.com/historipman/st…

半社畜 @brabra1789

力作だと思う一方で、穴埋めの答えが近くにありすぎて、考える前に目に入ってしまう＝穴埋めがただの転記作業になってしまう感があるかもしれませんね。 twitter.com/historipman/st…

Rootport🍽 @rootport

このプリント！扱われているテーマは私の興味のど真ん中でめちゃくちゃ楽しいです！こんな先生の授業を受けたかった…!! 一応は物語作家の端くれとして改善案を考えると、「ドラマとは〝葛藤/conflict〟である」という考え方が役に立つかも知れません。ハリウッド映画でよく使われている考え方です→ twitter.com/historipman/st…

きょくあじさし🐦 @s_paradisaea

ぎっしり！😵‍💫 これは…、この先生が知りたいことと知っていることと面白いと思っていることがぎっしり詰まったこの先生のノートであって、完全に生徒の「面白い」は置いていかれてる感じがする。。 あくまでも対象の生徒の状況が全くわからない上での個人的感想です🫣。 twitter.com/historipman/st…

海だったもの @umidattamono

私は社会科が苦手かつ嫌いなので、このプリントは非常につまらなく感じる。 どうしても紅茶から導入するなら、実物で実演するなり、短い動画見せるなり… 滅茶苦茶社会が好きな生徒にとっては、紅茶の話は本筋から見たら脱線的(学びの速効性がない)であり、苦手な生徒には情報量が多すぎる。 twitter.com/historipman/st…

Daijiro GOTO @jozejiro

んー 申し訳ないけれども、面白さはまったくわかりません 子どもが考えるべきは、本当に大切なところだけでいいのではないでしょうか twitter.com/historipman/st…

つ ば さ @tsubasa14141

読んだ。なるほど！と私も大昔の記憶を掘り起こしつつも頭が良くなった気がした笑 レイアウトの問題だと思う。なんつーか第一印象のビジュアル。新聞の工夫を真似するといいんじゃないかなと。単一でない方がいいと思う(何目線) twitter.com/historipman/st…

マキャベリ先生 @Palace_Athene69

遊びで、銀英伝見せたらいいよ。 コーヒーと紅茶を飲む場面、 結構あるよ。 twitter.com/historipman/st…

マキャベリ先生 @Palace_Athene69

私がやるなら、 銀英伝のヤンを持ってきて、 コーヒーと紅茶で、比較するかな。 twitter.com/historipman/st…

マキャベリ先生 @Palace_Athene69

特にこの時代は、 第一次グローバリズムでもあるから、 電話を掛ければ、なんでも手に入る。 それを現代のAmazonと比較する。 ケインズが、そういう文言を 残していたりする。 導入が悪いかな。 教材としては、確かに つまらない。 結局は、穴埋めなのか。 考えさせたいのか。 twitter.com/historipman/st…

マキャベリ先生 @Palace_Athene69

子どもが、 絵で考えるのか。 文字で考えるのか。 よく分かっていない。 国語じゃないんだからさ。 例えば、日本史なら 連続した藤原氏や天皇の流れ なんて、クソつまらないけど、 中学生には、受けたりするんだよ。 西洋史で、うまく出来ないのは 柱がない。この授業には、 一本の線がない。 twitter.com/historipman/st…

دُرنا @celli1445

知的好奇心とそれに基づく思考を喚起する工夫が散りばめられた素晴らしい授業プリントだと拝見します。ご指摘の通り、完全に視覚優位のコンテンツに慣れ親しんだ世代の生徒たちが「思考しない」ことを選択する傾向が強まる中、いかに知的退行に抗うdisciplineを提示・実践できるかは難しいテーマです。 twitter.com/historipman/st…

umi @umi_kappamaki

生徒にイラつく意味がちょっと分からない🥺 twitter.com/historipman/st…

es @flowers_of_may_

例えば、自分が苦手でよく分からない、興味もないような分野で、こういうプリントが出てきたらどう思うか、を想像してみたら良いと思う。 twitter.com/historipman/st…

hacchi @osakana_block

自分が読みやすい＝他人も読みやすいじゃないからな〜😇 楽しませる努力がないのに、楽しむ努力をしろと責めるのは怠惰だな…と思っちゃう。 ウエメセだし生徒が可哀想。 twitter.com/historipman/st…

kitty-poppins(=^・^=) @Tiger_Poppins

読みにくいな…と思った。 面白い面白くないの前に読みにくいから、読み進めようと思えなかった。 内容にたどり着けない。 あと、生徒は少し興味を持てば……の下り…そういう上から目線に気付いてると思うから、このプリントも独りよがりの自己満になっちゃってるとこあると思う twitter.com/historipman/st…

反す @gnbpc

@historipman 「つまらない」ではなく詰まりすぎです。大変な努力が見られる教材ですし面白い題材ですが、1枚を分割や倍の大きさにして処理能力の負担を下げてあげれば伝わるかもしれません。今の子どもは「見やすくてわかりやすい」が当たり前でデザイナーもそこに必死になってきましたのでご容赦いただければと

Histrip @historipman

@gnbpc ありがとうございます！ きりのいいところで収めたい、なるべく印刷枚数を減らしたい、という点から無理に詰めている部分もあるので、まさにそのとおりだなと思いました。 紙面の使い方も工夫していきたいと思います。

反す @gnbpc

@historipman 唐突な物言いで失礼でした。めっちゃ面白い題材ですし、浅学で空欄は埋めることができませんでしたが受けてみたいと思いました笑 大衆的でないだけで深い学びを求めてる生徒にはきっと伝わります！刺さる授業、応援します！