学校図書館における図書館の自由とは　ーJLA学校図書館部会夏季研究集会に関連して

堂郁bot @douiku_bot

【図書の自由に関する宣言】第1　図書館は資料収集の自由を有する。　第2　図書館は資料提供の自由を有する。　第3 図書館は利用者の秘密を守る。　第4　図書館はすべての不当な検閲に反対する。　　 図書館の自由が侵される時、我々は団結して、あくまで自由を守る。

やーん @apricotcotton

図書館行ったら、本当に図書館の自由に関する宣言があって驚いた…

今井福司 @librarius_I

学図研3日目。総会開始前の会場そばでは、各支部による物販が展開中。写真は熊本支部さん作成の図書館の自由に関する宣言のエコバック。洒落っ気タップリな感じがヒットし、一つ購入。300円。 #学図研2012 http://t.co/5QnoCznu

拡大

shouwata @shouwata

日本図書館協会の「図書館の自由」第76号 を読む。この号は昨年の図書館大会の基調講演「図書館の自由の原点に立ち返る」三苫正勝さんの採録があります。積み上げてきた歴史があっての今だとわかります。あと、事例として武雄市のことやドラマ「ストロベリーナイト」第四話のことが載ってます。

たぬき色トースト @TANUKI_toast

思えば、サリン事件の時の国立国会図書館の利用者情報提供とか、ちびくろさんぼの改作とか、酒鬼薔薇事件の時の週刊新潮とか、図書館学科の学生だった４年間は「図書館の自由」的にビッグニュースの多い期間だったのぅ。

つばさ @tsubasac

@freddie460905 @hontoasobo JLAの夏の研究集会が図書館の自由なんですが、図書館のことがきちんと分かっている専門家でないと、図書館の自由なんてないなと改めて思います。

tomomowl @tomomowl

@michineko225 さんが実況している　" #JLA学図 学校図書館における図書館の自由を考える" 。震災後、それまで以上に図書館の自由とは何かについて考えるようになりました。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 資料を排除することで、損なわれるものは、その問題につ個人の考えが個人的にも社会的にも深まらないこと。

tomomowl @tomomowl

学校図書館の選書への抗議はアメリカがとても激しい。これからは日本もそうなっていくんじゃないかな、という気がしている。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 自己規制の問題。司書自身が検閲者となる問題。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 学校図書館に思想的なものに対する寛容さは広まったのか？

木下通子 @michineko225

#JLA学図 本音は自分がその本を嫌いだからじゃない？

木下通子 @michineko225

#JLA学図 「 読解力」と関係ない読書をどう認めていくか。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 健全育成に問題のある資料は、本当に悪影響があるのか。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 教育目標からはずれる資料を学校図書館は収集する必要があるのか。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 学ぶことや考えることは、その材料となる情報や資料にアクセスすることと切り離せない。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 自分が知りたいことを知ることの大切さ。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 知る過程の中で資料にアクセスする技術を学ぶ。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 多様な価値観への理解と寛容性を養う。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 教育的意義を意識すると、図書館の自由への考えが薄くなる。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 資料から何を読み、何を感じ、何を学ぶかは、読み手に委ねられるべきこと。

木下通子 @michineko225

#JLA学図 子どもの人権を尊重することで、社会の構築につながる。