渡邊先生の@ynabe39の「多くのことは学校で習ってその時はできたが、大人になったらできなくなっている。」
-
- いいね！1
渡邊芳之
@ynabe39
中学で習ったらみんな身についているなら日本人は全員基本的な英会話ができるはずです 。 RT @gishigaku: でも、中学の授業で習っている筈のことなんですよ
2012-10-20 09:07:59
渡邊芳之
@ynabe39
学校で習って自分はできることについて「学校で習ったはず」という人は多いが、自分ができないことについてわざわざ「学校で習ったのに」という人はいない。
2012-10-20 09:09:27
渡邊芳之
@ynabe39
それをいうなら高校までの英語の授業、高校までの体育の実技、高校までの数学の授業などもみんな何だったんでしょう。 RT @fqdn333: 高校までの理科の実験は何だったんでしょうね…
2012-10-20 09:15:18
渡邊芳之
@ynabe39
もしかして「18歳以上の人の大多数が高校どころか中学で習ったことすらかなり怪しい」ということを知っているのは18歳以上を教える仕事をしてる我々だけだとか？まさかねw。
2012-10-20 09:19:26
渡邊芳之
@ynabe39
@zhy_a 現実にはそうした一般論がどの個別例に当てはまるのかの判断が問題になります。薬品が金属を溶かすことは知っていても「この洗剤がこの缶を溶かす」とは思わなかった、ということ。
2012-10-20 09:24:59
渡邊芳之
@ynabe39
いまの世界の多くの国々では「学校の勉強」は「その内容を大人になっても覚えていて生活に活かすため」ではなく「知的負荷をかけてその成績から能力順の序列化をするため」のもので，序列化が完成すれば内容は忘れてもかまわないものになっています。「学歴社会」とはそういうものです。
2012-10-20 09:53:57
渡邊芳之
@ynabe39
もちろんわれわれ世代でもそうでしたしもっと上の世代でもそうです。 RT @tontonmiin: それはもちろんゆとり世代以外も含まれてますよね？
2012-10-20 09:55:16
渡邊芳之
@ynabe39
そういうことです。 RT @dangohitode: とにかくテストの時に一定の点が取れればいい、というものでは？あとのことは知らない、と。
2012-10-20 09:55:43
渡邊芳之
@ynabe39
もともと高校で習うことのほとんどはすでに「それを仕事にでもしない限り普通に生きていく上では知らなくてもとくに支障のないこと」ばかりです。なんのためにそれを教え，それが覚えられるかを繰り返し試験するのかということ。
2012-10-20 10:01:00
渡邊芳之
@ynabe39
@YoshinoBancho そういった外部条件の統制まで含めて考えるのが広い意味の実験計画法，実験条件の割付けによる無作為化など実験内部のことだけを考えるのが狭い意味での実験計画法ですね。
2012-10-20 10:04:39
渡邊芳之
@ynabe39
(私信より)「イアン・パーカー教授（マンチェスター・メトロポリタン大学，MMU）に対する休職処分の理由が，大学運営の問題点を指摘するメールを MMUの管理職者に送ったことで，これに対する抗議の声が世界各地からあがっている，とイギリスのメディアが報じています」。
2012-10-20 11:31:19
渡邊芳之
@ynabe39
@rodomangreat 教育には「統治行為」という側面もありますから教育の意義や機能の中には「為政者だけが意識していればいい」もの，なかには一般市民が気づかないほうが都合がいいことというものもあると思います。
2012-10-20 11:42:49
渡邊芳之
@ynabe39
高校で習って自分が覚えていることを覚えてない人が医者とか学者とか専門職についていることはわりと多くの人に違和感や負の感情を引き起こしますね。
2012-10-20 12:46:58