ＴＯＥＩＣ依存症から脱却することが、企業のそして、日本人の脱ガラパゴスへの近道だ

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@Tshinsaku ですから、英文科をでて中学校や高校の教師になられる方には今までの文献学的な教育に加えて英語教師志望者にはプラス最低限一年間の留学を義務ずけるのがいいと思います。ここで一年と言った根拠は一年いればすべての行事に見学することができるので、文化を学べるからです。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@ocdp まあ、それは一番手っ取り早い方法ですね、政府が許可すればですけど、現状では日本の教員免許が壁になってできなさそうですけど。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@suibotuoji ええ、だいぶ違うと思いますよ２０代でそれだけもらえるんですから平均年収４００万前後の韓国では破格の待遇と言っていいですよね、もちろんみんながみんな、それぐらいもらえるわけではないですけど私の学校の韓国語専攻のアメリカ人はそれぐらいもらえるということです。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

RT @dufour_sc: @Hatakeyama_RED 英語カリキュラムを実行しようとしたある大学では、半分くらいの教授が英語では授業できないと反対したとか。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@Tshinsaku また一年滞在すれば少なくともＴＯＥFLで８０、ＩＥＬＴＳで６．５という私が考える、会話ができる最低基準を満たせる可能性が高いと思うからです。それが一年滞在させるという意味です。同時にＡＬＴをそのまま教師にできるように規制緩和する必要はありますけどね。

若草まや @wakakusamaya

なるほど一理ある。学ぶべきは言語のみならず、文化を知ること（異文化の中に身を置き自分の目で見て経験すること）はとても大切ですものね。RT @yutakioka ここで一年と言った根拠は一年いればすべての行事に見学することができるので、文化を学べるからです。

保守点検＠J-NSC @pontax55

修学旅行先で英語教師は逃げ回ってましたw QT @yutakioka: .@Tshinsaku 英会話ができる英語教師って日本には数えるほどしかいないので、というのは、英文科では読むことはやっても話すことはやらないので英文科出てる教師でも話せないというのは不思議でもなんでもない

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@wakakusamaya はい、それが語学力の表現を磨くことにも繋がってくると考えています。その儀式への考え方も理解できれば多様性理解にもつながりますよね。ＲＴ学ぶべきは言語のみならず、文化を知ること（異文化の中に身を置き自分の目で見て経験すること）はとても大切ですものね。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

@pontax55 やはりそうですか、私の知り合いの英語教師もそうでした笑。ＲＴ修学旅行先で英語教師は逃げ回ってましたw QT

津留晋作 @Tshinsaku

@yutakioka そうですね、その英語教師に対するご指摘は同意です！又、企業側の一意見として若い方のリベート能力の不足を挙げられる方もおられますが、その様な問題に対して国語は勿論基本として(続)

津留晋作 @Tshinsaku

@yutakioka 議論の形を構築する上で英語の小学校からの学習は大変参考になるし文化の多様性的側面から必要と思うんです。実際企業面接等で表面上の受け答えは出来るが本人の個性を議論上出しきれない(続)

ぱちたろう @pachitaro

@yutakioka 日本の教育ではTOEFLでまともな得点は無理で、改善には破格の給与が必要となると、日本の財政では無理で、興味ある個人で留学してもらって、社会的分業で英語を得意な人に通訳してもらうほうが効用は高い気がしてきた。そして事実そうだからずっとそうなのだろう。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro 確かに現状では厳しいと思いますが、そろそろ現実に目を向けなければいけない時期と思います、まずは世界標準で自分がどれくらいの英語力があるのか、ということを把握しなければいけないと、思うんですね、ＴＯＥICだとそれが見えないくいんですよね。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro でなんとなくＴＯＥＩＣ受けていても国際基準としてあまり認められてない以上それにいくら固執していても、国民全体のレベルが上がりません、難しいからこそ人はやる気になるんだと思います。ＴＯＥICを例に出しますと、私の弟がそうなんですが、

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro 全く勉強しないでＴＯＥＩＣ受けたんですが、細かな数値は忘れましたが８００何点かでした、そんなテストで英語力が測れるわけがないと私は思ったわけです。まったく話せない、聞き取れない私の弟でもそれくらい取れるテストなんで、驚いたわけです。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

@garincho ええそうです、そう思います。ＲＴ確かに800点超える人にとってはTOEICはほぼ無意味だよね。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

@amakutibiru ええ、そうです、私同様に弟も記憶力はいい方だとは思います。でも理系なんで英語が得意というわけでもありません。ＲＴなるほど弟さんは英語力は無いけど暗記は得意とな？

DJ NOBU (映画泥棒DJ) @NOBUpermanent

これをJALで実行すれば簡単に人員整理が進むと思う。でもJALなら社内公用語を英語にしても問題ない人ばっかりかな…RT @wagonthe3rd: @yutakioka: @terrakei ＲＴ「社内公用語が英語化したら…」5人に1人は転職を検討！ - 東京ウォーカー

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro でそれで、勉強しなくても取れるから英語は勉強しなくていいと言ってたんで、ＴＯＥＦＬ受けさせたわけですよ、そしたら、今週か来週に結果が来る予定ですが、リスニングが一問も分からなかった、ライテングが全く書けなかったって私に言ってくるんですよ、

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro で、自分がいかに英語ができないかが分かったから勉強するといって、今は心を入れ替えて勉強しています。このように人間というのは慢心すると勉強をしないものなのです、ですから、私の弟のように、８００点取ったからいいやとなるのはまずいので、

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro 危機感を植え付けるという意味でも難しいＴＯＥＦＬを受けさせた方がいいと私は考えているわけです、すこし単語を覚えれば８００点９００点取れるようなテストではそれほど真剣に勉強しようとは思いませんよね。

S.ver.1.22474487139 @wtisd17

@yutakioka 「英語を話せるようになるために勉強するのが一番だけど、文法事項を確認するためにTOEICを勉強してみたら？」と内定先の人事に言われたことを思い出しました。日本人は文法事項すらできていない気がします。自分も怪しいですし。その辺にTOEICの意義があるかな？と。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro しかし、それが３～４割しかとれていないテストだったら勉強しますよね、なので、結果はでなくて、スコアが低くてもそれがやる気を引き出す可能性があるという意味でもＴＯＥＦＬやＩＥＬＴＳの方が受ける価値があるテストだと思うのです。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro もちろん英語教育を抜本的に改革するのが前提ですが。

瀧岡　優　（Yu Takioka） @ytakioka

.@pachitaro と、ＴＯＥＦＬやＩＥＬＴＳを受ける有効性の方があると思えるんですがどうお考えでしょうか？setsullaさんがおっしゃるように、文法確認という意味では有効と思えるんですが。