20150607ダイトケン大阪支部６月例会「gaccoの実践事例からMOOCsを考える」

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

本日13:30- ダイトケン大阪支部例会，阪大グロコモです．gaccoをテーマにします． 当日参加可． 豊中キャンパスの売店食堂はほぼ休業ですm(_ _)mご注意ください． d.hatena.ne.jp/dtkosaka2010/2…

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o 6月例会「gaccoの実践事例からMOOCsを考える」 d.hatena.ne.jp/dtkosaka2010/2… まもなく始まります。

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

「gacco」をテーマにした例会，さいしょに受講体験レポートから． #ダイトケン #dtk_o 実際の受講画面をもとにお話しいただいてます． gacco.org

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

動画（1回10分×5本くらいが1週間のボリューム）とテキストで構成．1週間ごとに確認テスト（テストは2週間猶予あり）というサイクル．レポートは受講者同士で採点．#ダイトケン #dtk_o

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

自分の進捗状況も記録される．いつごろ受講したか，どれくらいの正解率で合格したかなど．教材はスライド資料がPDFでDLできる．ディスカッションボードあり，スレッド形式．#ダイトケン #dtk_o

Kumazaki Yui @ivory_rene

#dtk_o　#ダイトケン　gacco体験レポート－続けるためのTips（小曽川真貴：公共図書館勤務　認定司書）｜ラーコモラボ通信： archive.mag2.com/0001260410/201…

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

動画の2倍速再生などの機能あり，講師の講義内容はテキストで動画の横に表示される．全部の動画を全部観て頭に入れるのはなかなか集中力を必要とするので，テキストを読むとかテストの設問を先に見るとかして「省力化」する方法もw #ダイトケン #dtk_o

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o 体験レポートの3人目。 これまで放送大学・民間の通信教育なども受けたが、中途で断念したものも多数。 現在続いているのは、博士後期課程の社会人院生・語学学校など。

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o なぜ続く？続かない？ ・自分の中の意味づけがあるか ・環境が支えてくれるか 　学びの一面：めんどくさい

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ではgaccoはどうか？ ４つ受講して２つ修了、２つ挫折 ◯インタラクティブ・ティーチング ・自己研鑽の一環：たまに教壇に立つ。学生が寝ないためにはどうするか。アクティブな学びだと寝にくくなる。 ・自分にとっては比較的平易な内容。半分は既知の事項

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ◯インタラクティブ・ティーチング 　途中挫折しそうに。FB友達も「挫折しそうだけど頑張った」→モチベーションが戻った ◯統計学 　これも既知の知識が多かった。 ◯マンガ・アニメ・ゲーム論 ・趣味の一環として。 　途中で挫折

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ◯データサイエンス入門 ・仕事の繁忙期と重なった→受講中止

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・目的がしっかり持てたら続く→「ちょっと興味が」程度だと弱い。 ・顔の見える同伴者→モチベーション上がる。FB友達など直接知っている関係。gaccoのディスカッションボードでは名無しの権兵衛同士。

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・コミュニティ形成の難しさ：ややもするとクローズドに。

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o つづいて、「名古屋大学附属図書館におけるgaccoラーニングハブの設置について」萩誠一さん（名古屋大学附属図書館情報システム課長補佐）

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o gacco導入のいきさつ ・カーリルとの出会い：iBeaconの実証実験。新たな図書館サービスについて、連携協定を結ぶ

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・カーリル図書館マップ blog.calil.jp/2014/09/beacon… ・さらに新たなサービスはできないか？

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・学生が本を探す＝課題を抱えている。+αの発見をもたらしたい。 ・既存サービス：パスファインダー 　欠点あり：作成側の意図が出る。問題解決の王道を示してしまう。

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・NTTドコモからの提案：書架・検索結果から関連するgaccoをだしては？ ・gaccoは他大学の講義を提供しており、名古屋大学にはない発見がある ・提供コンテンツの追加

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o そもそもgaccoとは？ ・MOOC：Cousera、 edXなど。2012年アメリカで複数立ち上げ。 ・JMOOC：gaccoその他いくつかのプラットフォーム。

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

修了証が出るのは結構（モチベーションとして）大きい？

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・gacco：本格的な大学講義が受けられる。ディスカッションボードなどで深く学べる。

dtk_osaka @dtk_o

#ダイトケン #dtk_o ・gacco：本格的な大学講義が受けられる。ディスカッションボードなどで深く学べる。

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

コースは，他のところで商用コンテンツとして使いたいとか，内容が陳腐化するといった理由で，1回限りの放送（再放送がある場合もある）#ダイトケン #dtk_o

MAEDA (Tsuchide), Ikuko @itsuchide

コースは，他のところで商用コンテンツとして使いたいとか，内容が陳腐化するといった理由で，1回限りの放送（再放送がある場合もある）#ダイトケン #dtk_o