教育における「ストーリー」と「地図」

開米瑞浩 @kmic67

「未知に迷える」ってtypoだけど意外に名言か？（爆） RT @marianna_ave: 名言！ RT kaimai_mizuhiro: 安心して未知に迷えるようにするために地図がいるので。まあその地図は自分で作らなきゃいけないのですが。

Takuya Abe @takuja

あらゆる答えに対処するつもりがなくて問いかけるのはやめたほうがいいでしょうね。それは偽の問いだから。だったら一方的にしゃべったほうがマシ。

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

無視せざるを得ない教師にとっては不確定要素なので、相対的なものかと… RT @kaimai_mizuhiro: 事例１、２のようなレベルの反応なら、「不確定要素」というほどのものでもなく、当然想定できるものだと思いました。 RT 生徒側の反応や理解…という意味での「不確定要素」

開米瑞浩 @kmic67

ただしあれが「当然想定できる」というのは、同テーマのセッションを何回も繰り返し行った場合の話で、単発の講座で事前に想定するのは難しいです。 RT @kaimai_mizuhiro: 事例１、２のようなレベルの反応なら、「不確定要素」というほどのものでもなく、当然想定できるもの

開米瑞浩 @kmic67

不確定要素に弱い先生というのはいますね。「現代の若者には増えている」という声もありますが・・・ RT @marianna_ave: 無視せざるを得ない教師にとっては不確定要素なので、相対的なものかと… RT kaimai_mizuhiro: 事例１、２のようなレベルの反応なら、

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

未知への道だからこそ切り開きたいのです RT @kaimai_mizuhiro: 「未知に迷える」ってtypoだけど意外に名言か？（爆） RT 名言！ RT 安心して未知に迷えるようにするために地図がいるので。まあその地図は自分で作らなきゃいけないのですが。