ネクロス @necross000
趣味の小説だったり名言だったり読書記録だったり教育に関するまとめだったりと雑多な内容をつらつら書いていきます。情報教育の手法を研究中。
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日本で当たり前に食べられている『サザエ』、実は学者の思い込みや勘違いの連続で、学名すら付けられてない新種だった
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中室牧子先生に『学力の経済学』における「ゆとり教育」関連の記述に問題があると指摘した結果…
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ある程度以上の偏差値の生徒は、授業をほとんど聞いておらず、教科書を勝手に読み理解してる。『それほどまでに教科書の完成..
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数学をとりあえず全員に教える事により「数学が全然わからない理系」という地獄ルートを阻止することができる
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中学1年生が「数学をなんで学ばなくてはいけないの?いつ役に立つの?」と聞いてきた時、どう答えたら納得させられる?
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「勉強の仕方」……1)まずはメモ。2)授業が終わったら、ポイントを整理。3)構成を考えてからアウトプット。
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理解力が低い方は「理解しない」のでなく、「理解力の範囲で理解」する → 表面的な理解に留まったり、曲解に疑問を持たず..
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おじさんは何故おじさん構文を書いてしまうのか? 日本語学者が解説した記事への反応
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「こういうのを教育というのだな」あの時の先生の裏切りのおかげで今も平和に暮らせているという話
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世界一受けたい授業で紹介された「正義中毒」がヤバそうって話…『氷室の天地』『ONE PIECE』のエピソードを上げる..
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「相当まともな文章を書いてきますよ」関西大学のゼミで配布されている『レポート・論文の基礎ルール』が本当に大切なことばかり
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「学級日誌本気で書いてきた」楔形文字で日誌を書く高校生現る→猛者登場、解読する流れに「ウルクの民の鑑」
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