広島教採塾さん「東京都の2次試験対策」についてのツイート。
お待たせしました。今日のツイ―トのスタートです!! 今日も昨日に引き続いて東京都の教採についてです。今日は、2次試験について考えてみましょう。昨日もご紹介した東京都教育委員会の教採案内のHP、 http://t.co/g0fS2dJW を参照しながら考えていきましょうね。
2012-03-25 21:24:46東京都の教採の2次試験は、集団面接と個人面接です。教科によっては実技試験があります。配点は、集団面接と個人面接を合わせて600点です。実技試験は150点となっています。
2012-03-25 21:27:00集団面接は小学校志望者と小学校以外の志望で問題が異なっていますね。まずは、小学校以外から見ていきましょう。
2012-03-25 21:28:18小学校以外の集団面接は、基本的には徹底した場面指導の能力を試されます。個人の考えを2分程度で発表するセクションと、集団で20分程度で話し合うセクションがありますが、いずれにしても場面指導の能力を試すものとなっています。
2012-03-25 21:32:09個人の考えを2分程度で発表するセクションでは、自分の考えを2分程度で(2分以内で)まとめる必要があります。2分程度とは、普通の漢字仮名交じり文で書いて、文字数にして600字程度です。何を話すにしてもきっちりと2分程度(以内)に話せるようになっておくことが好印象のポイントです。
2012-03-25 21:33:49私の教え子は、トレーニングの後では、どんな時でも、制限時間が2分なら、1分55秒前後で話せるようになっています。決められた時間で話せるようになるのは、例えば、マスコミ志望なら当たり前のことなので(アナウンサーとしての当然の能力ですから)、私の教採講座はマスコミレベルで訓練します。
2012-03-25 21:36:26さて、どんな問題が実際に出題されているかを昨年の出題例でもう一度確認してみましょう。必要に応じて東京都教育委員会の公式ページ、http://t.co/MVgyxuHO を参照してください。
2012-03-25 21:38:18(出題例1) 最近、授業中に居眠りをしたり、眠そうで集中力に欠けたりする生徒(児童)が目立つようになってきました。
2012-03-25 21:40:32(出題例2) 学力・学習状況調査の結果から、基礎的な学習内容の定着が不十分な生徒がいることがわかりました。
2012-03-25 21:40:56(出題例3) 最近、1時間目の授業が終わると、体調不良を訴えて保健室に来る生徒(児童)が増えてきました。
2012-03-25 21:41:24(出題例4) 校内で実施した生活習慣調査から、たばこに興味を示す生徒(児童)が増えていることがわかり、喫煙防止に関する指導を全校で実施することになりました。
2012-03-25 21:42:16(出題例6) 担任をしている生徒(児童)の保護者から、先生によって子供への接し方が違い、子供が不安がっていると強く言われました。
2012-03-25 21:43:05以上が、昨年の集団面接1日目の課題で実際はこの中から1問を選択するわけですが、集団での話し合いもありますので、どれでも選べるようになっておかなければなりません。どれでも、きちんと場面指導できるようになっていなければいけないということです。
2012-03-25 21:44:23(出題例1・二日目) ある保護者から、授業中の私語が多くなったのに、先生は注意しないと子供から聞いたが事実なのか、という電話がありました。
2012-03-25 21:45:35(出題例2・二日目) 学力・学習状況調査の結果、同地区の同学年と比較して、全ての教科の平均点が低い傾向にあることがわかりました。
2012-03-25 21:46:02(出題例4・二日目) 校内で実施した生活習慣調査から、朝食をとらない生徒(児童)が多く、それが集中力の低下と関係があるのでないかということが、職員室の話題となりました。
2012-03-25 21:47:19(出題例5・二日目) 最近、授業中に教室を抜け出してしまう生徒(児童)がいて、授業を一時中断しなければならないことがあります。
2012-03-25 21:47:51(出題例6・二日目) ある生徒(児童)の保護者から、家庭で粗暴な言動が見られるようになったと相談がありました。
2012-03-25 21:48:19さあ、いままで12の場面指導の課題がありました。養護教諭志望者のためのものもありますが、まあ、ここでは、全部についてどうするかを考えておいた方がよいと思います。これは自分には関係ないとか言わずに、まずは、どれでも、きちんと対応するための考えや具体策が言えることが何よりも肝要です。
2012-03-25 21:50:12この集団面接(場面指導)の評価の観点は、教職への理解、教科等の指導力、対応力、将来性、心身の健康と人間的な魅力となっています。さあ、こういった場面指導の対応を答えることで、教職への理解、教科等の指導力、対応力、将来性、心身の健康と人間的な魅力をどう表現するか、考えどころですね。
2012-03-25 21:55:13