編集部イチオシ
2016年5月19日

国語の偏差値を30上げる方法!

国語は誰でも簡単に理解することが出来る教科である。ただし、闇雲に努力しても遠回りになるだけ。現役国語教師が教える、効率の良い国語の勉強の方法!
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kenkirihara @kenkirihara

古文を読めるようになる上で大切なのは、文法と単語。まず、一冊ずつワークか参考書を仕上げてから、簡単な長文問題集にチャレンジする。

2016-05-19 19:06:39
kenkirihara @kenkirihara

長文を読む際に気をつけて欲しいことは、主語を明らかにすることと接続助詞の意味を理解すること。そのためには、敬語と古典常識の知識が必要。

2016-05-19 19:08:08
kenkirihara @kenkirihara

この流れに従って熱心に学習したら、古文ってのは一瞬で点数が上がる。ホントに英語や数学とはケタ違いに楽勝。#国語

2016-05-19 19:09:40
kenkirihara @kenkirihara

現代文のポイントはちょっと複雑で、レベルによって違う。

2016-05-19 19:21:31
kenkirihara @kenkirihara

関西で言う摂神追桃なら文章が普通に読めて、漢検準2級レベルの漢字・語彙力があれば余裕で合格できる。恐らく、英語が出来なくともお釣りがくるレベルで。

2016-05-19 19:24:49
kenkirihara @kenkirihara

センター試験を含めて、ここから上のレベルになってくると話は変わってくる。より長い文章を迅速に読み解くために、濃淡をつけた読み方と対比読みをマスターしなければならない。

2016-05-19 19:27:49
kenkirihara @kenkirihara

基本的に文章の構成は、主張と例・説明の二部に別れる。その主張をしっかりと追いかけて、主張の部分だけで内容が理解できたら、例・説明は軽めに読む(飛ばすわけではない)といった読み方だ。

2016-05-19 19:30:12
kenkirihara @kenkirihara

主張の見抜き方は後ほど話すが、これをマスターすれば、センター試験を含めて時間が足りなくなるということはまずなくなる。

2016-05-19 19:35:02
kenkirihara @kenkirihara

対比に関しては知っての通り。ある程度常識のある人間なら、世の中には絶対はない。何かを主張するときには比較対象が必要ということを知っているから、おのずと筆者の主張は対比を伴って出現する。対比を見たら、いちいち確認しておくことを心がけること。

2016-05-19 19:37:50
kenkirihara @kenkirihara

次に、傍線部の読み方。基本的に、曖昧な部分を探すことから始める。本文を読む際にも気をつけて欲しいのだが、曖昧な部分をはっきりさせておくというのが現代文で一番大切なこと。比喩や、指示語が傍線部にあったら、それを明示している部分を探してほしい。

2016-05-19 19:41:59
kenkirihara @kenkirihara

ちなみに多くの場合は周辺にあることが多いので、傍線の周辺まで読み進めたら、問題文読むという読み方をオススメする。

2016-05-19 19:44:10
kenkirihara @kenkirihara

この本文と傍線部分を適切に読むことが出来れば、あとは選択肢の切り方のテクニックを身につけることで、現代文の点数は飛躍的に伸びる。ただし、先にテクニックに走るとロクことがないので、まずは適切な読み方を身につけるようにすること。

2016-05-19 19:47:42
kenkirihara @kenkirihara

国公立二次試験については、指示された部分を適切に抜き出し比喩を出来るだけ排して一般化することで、殆どの大学の及第点は取れる。

2016-05-19 19:50:13
kenkirihara @kenkirihara

要は、限られたポイントをいかに体に覚え込ませるかということにかかっているが、これも身につけることは英語や数学よりも圧倒的少ない。

2016-05-19 19:51:36
kenkirihara @kenkirihara

現代文とは、いかに気付くかが重要であり、ぼやっと繰り返しても絶対に成長しない。反面、抑える部分を明確にすれば1ヶ月、いや1週間、1日で劇的に変わる教科だと思う。

2016-05-19 19:53:19
kenkirihara @kenkirihara

実際に三年間授業を持った生徒で、中学時不登校から同志社大学に通った生徒もいたし、進研模試偏差値30台から関関同立総ナメにした生徒もいたから、恐らく間違ってはないと思う。#国語

2016-05-19 19:55:22

コメント

段ボールの何らか @Himade4tama 2016年5月19日
呟きがどれも二つずつになってるのは何でだろ。
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憑かれた大学隠棲:再稼働リプレイスに一俵 @lm700j 2016年5月20日
入試に限らず、今後大学でも仕事でも文章はついて回るわけで、これは一生ものの能力だなあ
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くりあ/CLEA-R-NOT-3 @Clearnote_moe 2016年5月20日
30点上がるかもしれないが、「偏差値30上げる方法」は盛りすぎ。元の話はそんなこと言ってない。キャッチーにするために内容の信憑性毀損してるんだけど、国語力の話でそれはどうなのか。
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CD @cleardice 2016年5月20日
文系は数字に弱いって話かと思った
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ミル @mendelssohn_gp 2016年5月20日
こういうややこしい方法論使わなくても明治~大正期の文学を恒常的に読んでたら早稲田とかは受かったよ。万人に通用するメソッドかはわからんけど。
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pochi @43bic 2016年5月21日
偏差値50の人がこれを実践すると偏差値80になるんですね! 「恐らく間違っていない」と断言している以上、50の人が80になれなかったらどう責任を取りますか?
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Hoehoe @baisetusai 2016年5月21日
偏差値70の人が実践すればどうなりますか?
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nekosencho @Neko_Sencho 2016年5月21日
もしかしたらいいことを言ってるのかもしれないが(中身読んでない)、タイトルでぶち壊しな例。もし教師ってのが本当なら偏差値がどういうもので何を指しどう活用すればいいか、再検討してくれるとうれしい。
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ハチマキくろだ@12/19 九州コミティア @hatimaki_kuroda 2016年5月21日
偏差値36なら下から8%なわけで、それを東大に入れるっていう「ドラゴン桜」よりは難易度低いのでは。
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ハチマキくろだ@12/19 九州コミティア @hatimaki_kuroda 2016年5月21日
どっちかというと「国語が壊滅的にできない人ってそのへんがわかんないのか」という文脈で読みましたが。
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Mill=O=Wisp @millowisp 2016年5月21日
国語が得意かも知れないけど偏差値を理解してない人の話ですか?
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Jun / Джюн @hitononaka 2016年5月21日
【推奨】国語指導経験者として同意。特に古典の主語と接続助詞の件は東大京大級まで一気に飛躍できる。現文も不明瞭点の明瞭化で偏差値80越も可。
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fatseal @fatseal_WoT 2016年5月21日
偏差値云々は「些細なこと」。ここで書かれている内容は完全に同意できますね。
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上野 良樹@コロナワクチン接種完了 @letssaga3 2016年5月21日
中身を読む限り「偏差値30でも60にする事が出来る」を意味するようですから、そう書けばよかったのです。
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Dcdcxr @Dcdcxr 2016年5月21日
国語の偏差値を30に上げる方法!
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masano_yutaka @masano_yutaka 2016年5月21日
国語入試問題必勝法 (講談社文庫) 清水 義範 http://www.amazon.co.jp/dp/4061847740 多分これ読んでも同じだと思う。
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ねむいひと@FullVaccinated @marumasa58 2016年5月21日
個人的には読む方より書く方が、とは思う。読むのはそんなに難しいことじゃないけど、書くことができなければ上に行けないんだよな……。あと哀しいのは、このまとめを作成した人は偏差値というものについて理解が無く、数学はてんでダメだという事か。
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三楽斎 @nekokagetora 2016年5月21日
marumasa58 国語が出来ても簡単な数学が出来ないんじゃ合格できないよね。
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みながわ あおい @Minagawa_Aoi 2016年5月21日
トゥギャトピの説明に「たった1日で劇的に変わります」とあるから、1日で偏差値を30上げる方法かと思った。
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ふれーりあ @_dmp 2016年5月22日
国語の偏差値を60にする方法!とかでよかったよねー 「全員でやったとしたら変わらないじゃないか!」っていうツッコミは無しでお願いします(
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エ レ キ た ん @空間絶縁 @ElekiTan 2016年5月22日
「摂神追桃」がわからなかった。あえて想像すると摂津、神戸学院、追手門、桃山、かな?だとしたら自分が受験生だった頃には考えられない。40年の時代の流れを感じる。
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はやし・しのぶ @Hirarinmac 2016年5月22日
ElekiTan 摂津じゃなくて摂南大ですね(20年以上前に通った道だけどそもそも国公立志望だったので関関同立、産近甲龍、ピン関同佛(←マテ)以外の呼び方を知らなかった)。
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