Takumi TAGAWA @dlit
Linguist (Generative Syntax, Distributed Morphology, Japanese Linguistics), Nisekagaku & Pseudoscience, Freestyle Football
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大学のせんせいは研究者?教育者? ~y_tambeさん大いに語る~
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イアン・ハッキング「人々を作り上げる」/『概念分析の社会学』を読む
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ニンジャスレイヤーガイド #1
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◆実際充実◆ 忍殺課題図書(ツキヌケ・ライブラリ別館) #njslyr ◆順調お◆
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講義の記録法とかノートの取り方とか
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科学史家と科学哲学者って仲が悪いの?
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「レポート コピペ」でtwitter内検索まとめ
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オカズ〜その語源〜
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森林政策等専門家が見る行き過ぎた基準値による里山文化、生物多様性の危機。あるいはご謙遜を合戦
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#大学教員が主人公のRPG
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生成文法における心理言語学的証拠の扱い #gengo
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ジュディス・バトラーの「パフォーマティビティ」とはいかなる概念か
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日本語の主語についてよしこの芽@yoshikonomeと安冨先生@anminteiとの会話
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文系院生の生活は朝ドラになるか?
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『科学哲学は物理学をどうしたいのか?』に対しての返答
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大学における自由とハラスメント
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為末、早熟について語る
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私的メモ:「大学生に成長度テスト検討 「勉強しない」汚名返上へ」から始まるつぶやき
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放射性カリウムK40とセシウム。セシウム怖い怖い人の誤解してるところなど。
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科学というものは、物理学でさえ、そういうものである?
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丸山ワクチンについてお話した
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若い研究者の1つの傾向
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