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2011年6月17日

教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する(/における)ビデオデータセッション&エスノメソドロジー的ビデオ分析の意義と現状

成城エスノメソドロジー・会話分析研究会(ビデオデータ セッション)に参加した @mnaoto さんのメモ。 + 教員養成大学におけるエスノメソドロジー的ビデオ分析の可能的意義と現状に関する @igamoto さんの考察というか吐露。 ■その2:「実践学研究のためのビデオ撮影TIPS」 続きを読む
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NM @mnaoto

ビデオエスノグラフィは器具器具やな。音を拾いたいのだがムズいぞ(←素人)。

2011-05-24 13:12:07
NM @mnaoto

今日のビデオデータセッション、理学療法士(?)の介助行動のテスト場面(?)のデータ面白かったなあ。そして、なぜビデオを撮って検討する必然性が(教育者側に)あったのかという点について報告者の方が言ったこともすごく頷けた(教員養成の職場にいたときの経験と照らして)。

2011-06-11 20:41:20
NM @mnaoto

やはりEMCAは(専門)職業人養成や現職教育(研修)の現場で要請される実践=メソッドとして必要不可欠とあらためて思う。研究界での正当性主張も重要かもしれないが、プロジェクトの方向性としても、もっとこちら方面での有効性が声高に主張されてしかるべきではないかと素人考えでは思う。

2011-06-11 20:47:20
NM @mnaoto

少なくとも教員養成の職場にいたときに、そういう主旨でのEMCA界のアピールを感じたことはなかったし、教職大学院の話(そこではEMCA的実践の意義がよりクローズアップされると思う)がでたときにも、それに乗じた動きを感じたこともなかった。それは双方にとってやや残念なことかなと思う。

2011-06-11 20:55:05
NM @mnaoto

なにせ素人がしゃべっておりますからピント外れのところはどうかよしなに。>関係者。

2011-06-11 20:56:48
もりっぺ @forippest

すごい同意です!!そして今日はありがとございました!! RT @dan_yasu @mnaoto すごい同意です!!!

2011-06-11 21:07:28
NM @mnaoto

こちらこそ!! RT @forippest: すごい同意です!!そして今日はありがとございました!! RT @dan_yasu @mnaoto すごい同意です!!!

2011-06-11 21:19:47
NM @mnaoto

@dan_yasu そうなんですよね。佐藤学さんなんかは一番早い時期からものすごい量のビデオ撮影した人だと思うんですが、問題はそれをもとにしたデータ分析の手法がどの程度普遍的な(というか体系化された知の蓄積と関連づけられた)ものである(あった)のかという点ではないかと思うのです。

2011-06-11 21:23:49
もりっぺ @forippest

@dan_yasu @mnaoto 先生方をデータセッションにお呼びするしかないようですね。

2011-06-11 21:46:40
NM @mnaoto

@n_akiya 前のデータセッションのときにそうおっしゃってましたよね。すごく共感しました。うーん、そうすると、そういう声がなかなか広がらない現状というのは、端的に担い手の数の問題なんでしょうかねえ。

2011-06-11 22:22:56
NM @mnaoto

@dan_yasu 可能な範囲でお話聞かせてもらえるとうれしいです。一度しっかりまじめに経験=勉強してみたいと思ってるんです。>まなび=まなぶ系。@forippest

2011-06-11 22:28:40
NM @mnaoto

来月のあれは日程的に行けない(可能性が高い)ので、やはり今日多少無理してでも足を運んでよかった。

2011-06-11 22:53:00
縮限 @contractio

@mnaoto なによりもまず単純に「たずさわっている頭数の少なさ」という決定的な問題がありますので、ここはぜひひとつ森さんにもビデオを撮ってきていただいてですね…。(あるいは科研費申請するときに、ひとこと「ビデオも撮るよ」って書くとか)

2011-06-11 22:59:27
NM @mnaoto

@contractio もう撮り始めてはいるのですが...なかなか難しいんです。やってる実践の性質的に。今日少しいっぺいさんには相談にのってもらったのですが。まだちょっと視界が開けませんねえ...

2011-06-11 23:07:00
縮限 @contractio

@mnaoto あ、そうなのですね。それは素敵。悩んだらデータセッションの場でみんなで相談しましょう(^_^

2011-06-11 23:09:08
縮限 @contractio

@mnaoto あとそのうち科研費とって、ビデオ分析できるひとを研究会に招待してください!

2011-06-11 23:10:25
もりっぺ @forippest

@mnaoto @contractio ぜひ、セッションで見せていただきたいです!!

2011-06-11 23:12:39
NM @mnaoto

@contractio それはまじめに今日思いました。

2011-06-11 23:13:15
NM @mnaoto

あと職業訓練の場面とかなー。

2011-06-11 23:15:32
もりっぺ @forippest

複数の教師が、等価な立場で主導する教育実践とか、分析されてるのみたことない。

2011-06-11 23:17:06
NM @mnaoto

@forippest ああいう形でみなさんにお見せして検討できるほどの精度ある映像&音声の記録自体まだできてないんですよ。とりあえずカメラぼーんと置いて、そこに入ってきたものを保存してるだけの状態で。もしご迷惑でなければ、一度この段階での映像をみていただいて助言もらえると幸いです

2011-06-11 23:27:47
もりっぺ @forippest

@mnaoto 僕のこの前のデータなんか、手持ちのブレブレ映像でしたw それでも、たくさんの方に意見をいただき、とても勉強になりました。森さんがお持ちのデータにも、たくさんの興味深い手続きが、溢れているのだと思います。是非とも、それを元に意見を交換させていただきたいです。

2011-06-11 23:44:32
NM @mnaoto

自分が作ったTL上のEMCA者比率をリアル比率として誤認しがちな傾向をいかに克服するかが今後の私の課題であることが明らかとなった。

2011-06-11 23:49:04
NM @mnaoto

@forippest ありがとうございます。いや音がね。多くがきちんと聞き取れないですし、複数が同時進行しているのでね。どこか一つに焦点置いてしまうべきなのか、とかねえ...

2011-06-11 23:51:25
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コメント

縮限 @contractio 2011年6月18日
金子せんせいの叫びを追加しました。
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