20140906関西大学FDフォーラム
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karatelibrarian
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井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
今日は、関西大学FDフォーラムへ。でもツイートを検索しても、ハッシュタグどころかツイートも全然見つけられないぞよ…？
2014-09-06 11:33:31
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
関西大学FDフォーラムのため、関大さんにやって来た。開始前に、学食でお昼やな。 pic.twitter.com/thV39fkRPL
2014-09-06 12:19:03
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井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
関西大学FDフォーラム、まもなく始まります！ pic.twitter.com/ebnLSOJ3Pc
2014-09-06 12:59:18
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井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
第11回関西大学FDフォーラム、始まりました！ kansai-u.ac.jp/ctl/news/11fd_…
2014-09-06 13:01:41
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
今日の関西大学FDフォーラムのテーマは、「アクティブ・ラーニングのFuture Design」です。開会挨拶から。
2014-09-06 13:02:46
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
開会挨拶より。今日の目標は、アクティブ・ラーニングについて多視点から見つめ、語り、共有し、Future Designについてアクティブ・ラーニングを行うこと。
2014-09-06 13:13:22
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
最初の講演は、「大学教職員にとってのアクティブラーニング」（神戸大学 大学教育推進機構・近田政博先生）。
2014-09-06 13:18:37
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
近田氏）3つの仮説。1. 日本の大学生は必ずしもALを好きではない、2. なぜALが重要か大学は学生に伝えてられていない、3. 大学も本心ではALを歓迎していない。 （本心では）教職員もALが好きではないかも？？
2014-09-06 13:21:03
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
Ref. 「第2回 大学生の学習・生活実態調査報告書」 [2012年] berd.benesse.jp/koutou/researc…
2014-09-06 13:26:55
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
そうか、ALの経験もなければ、成功体験を持たない大学生が多いから、大学でのALと噛み合ないのか？それはつまり、高校までの教育と、大学での教育が断絶しているということか？？
2014-09-06 13:31:01
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
近田氏）新入生ガイダンス。各部署がバラバラで、自分のところの手続きなどを説明するだけ。大学とはどういうところか、大学で学ぶことにどんな意味があるのか、という本質を誰も伝えていない。
2014-09-06 13:37:23
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
近田氏）「なぜ大学教育においてALは重要なのか？文科省がそう言っているからか？あなたがそう考えるのであれば、その理由を隣の人に説明してください」というミッション。苦戦した・・・。
2014-09-06 13:46:39
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
Ref. 名古屋大学 新任教員ハンドブック google.co.jp/url?sa=t&rct=j…
2014-09-06 13:56:44
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
近田氏）まとめ。なぜ学生がALを嫌いなのかに注意を払う。なぜALが重要なのか新入生に伝える。教職員がALを実戦し、楽しんでいる姿を学生に見せる（ペーパーワークを減らし、本務に集中。情熱や感動を、学生にどう伝えるか考える）。
2014-09-06 14:04:18
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
近田氏）知識やスキルを伝えるのは、簡単。しかし、情熱や感動を伝えるのは、一番難しい。そこを伝えないと、人は変わらない。
2014-09-06 14:06:53
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
近田先生の講演終了。素晴らしいお話だった！ 2本目の講演は、「アクティブ・ラーニングの成果指標」（立命館大学 教育開発推進機構・沖裕貴先生）。
2014-09-06 14:08:29
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
なるほど、沖先生がおっしゃっているように、小学校の教育ってALそのものなのかも？教わるだけじゃなく、友達と一緒に調べたり、発表したり、教え合ったり。何で大学では、できんのやろ？
2014-09-06 14:19:25
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
沖氏）学生にいくらレポートの書き方を指導しても、最終レポートでも全くそのことが徹底されていない。しかし、評価事項にそれを入れるだけで、学生のレポートでの不徹底は激減した。いたってシンプルな話。
2014-09-06 14:44:42
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
沖氏）私学では、200人くらいの授業は適正規模。国立では、100人でも多いようにも聞く。そもそも、話の土台が違う。
2014-09-06 14:52:32
井上昌彦＠空手家図書館員
@karatelibrarian
沖氏）簡単なことだが、このように目に見える変化が出た。これを全教員でやれれば、どれほどの効果が出ることか・・・！
2014-09-06 15:06:23