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marlboro1day20
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舞田敏彦
@tmaita77
数学得意率と数学平均点（中２）。 負の相関なんだな。右下の国のほうが，生徒の幸福度高そうだ。 pic.twitter.com/YcPJ8lp4ud
2016-04-09 22:29:46
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現太🇺🇦
@setogiwakyoushi
@tmaita77 よってたかって比較して、「日本の学生は低い」って言ってりゃあ、誰でも苦手意識が大きくなりますね。 日本の教師も、全く同様。世界一多くの仕事をこなしているのに、常に劣等感に包まれていますから。
2016-04-09 23:16:57
外国語教育の見習い
@gjatmjp
不思議ですよね〜〜、多くの日本人が嫌いと口を揃えて言うのに、なぜか数学は高得点を取っている。 これが一体なにを示唆しているのか、非常に興味がある。 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 01:02:26
外国語教育の見習い
@gjatmjp
日本の数学の得点のわりには、数学を嫌ってる生徒が多すぎる。 その背景に、公式をただ解くという数的処理で終わってしまって、公式自体の意味や概念を考える機会の保障にまで繋がっていないと思う。だから出された問題を処理するのは得意なのが日本 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 01:05:28
だむ
@SMFdamn
自己肯定感が如実に低いのも問題だけど、高過ぎる肯定感もどうかと思うのは穿った見方なんやろかなぁ… twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 01:40:42
パンダ
@ppruipp21
正の相関ということは「理系の大学は男女比率が同じ」との因果関係があると思ったが現実そんな甘くない。というより、数学が得意だから理系を選ぶという相関もないのかもしれない。 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 02:01:17
〜 On the Waves 〜
@NukeRefugee
幸福の原点は自己満足。他者と比較して一喜一憂しないことw twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 06:42:33
〜 On the Waves 〜
@NukeRefugee
先生も自分の生徒の数学力については何も言わんのだろうな。もしかしたら国際状況知らんかも。 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 06:47:40
まんまみいニャ
@mammaminya
授業の目標を低めにすると「得意」は増え、点数は下がると思うんだけど、そういうことじゃなくて？各国でゴール地点はおなじなんだろうか。 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 07:09:16
まんまみいニャ
@mammaminya
日本の教育って抑圧して抑圧して、詰め込んで詰め込んで、解放して「俺つえー！」するイメージがある。ドラゴンボールで精神と時の部屋の修行を経てパワーアップする的な。死ぬ寸前に仙豆食う的な。超神水飲む的な。少なからぬ生徒が死ぬ。 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 07:13:46
ぽんか
@Knttsn
これでも、日本人15歳時の数学学習到達度ランキングが世界第２位というのは、すごいことではないか。 twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 09:28:44
hued
@any_hued
“肯定率”だから実際は分かんないなって思ったら，むしろ負の相関なのか．国民性か教育の仕方か，“知るほどに自信がなくなるもの” なのか．twitter.com/tmaita77/statu… RE twitter.com/tmaita77/statu…
2016-04-10 09:42:23
舞田敏彦
@tmaita77
【SYNODOS】高校理科の授業スタイルの国際比較／舞田敏彦 / 教育社会学 synodos.jp/education/2055 だいぶ前，こんなの書いたな。
2016-04-10 08:37:51
舞田敏彦
@tmaita77
ブログ更新。データえっせい: 数学得意率と数学得点の相関 tmaita77.blogspot.com/2016/04/blog-p… 高い理系学力を育てても，それを活かし，理系職に就こうという意欲がはく奪されるのでは意味がない。 pic.twitter.com/JAqlB2x7QZ
2016-04-10 11:29:29
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