ルワンダ語の文法講義 (第2課) 「所有表現 "of" と所有代名詞」： バントゥー諸語に特有の「名詞クラス」に応じた「私の」「あなたの」等の言い方を，例文でしっかり学ぼう！

ルワンダ語たん（キニヤルワンダ語・キニャルワンダ語・キニアルワンダ語の語学たん・学術たん） @rwanda_go_tan

ここまで，文章を読み解けたかな？？ 和→ルワ ルワ→和　の両方，できるようにしておけるといいね！ いま気づいたけど 「和ルワ」わるわ 「ルワ和」るわわ ってめっちゃわかりづらい言葉ですね。。 「日ルワ」にちるわ 「ルワ日」るわにち と言ったほうがいいのかな…？ それでも言いづらいけど…

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いろんな単語の「所有」を言えるよう，練習しましょう！ ・私の子供 umwana wanjye ウム【ガ】アナ　ワーニェ ・あなたの夫 umugabo wawe ウムガボ　ワーウェ ・彼の従業員 umukozi we ウム【コ】ズィ　ウェ ・私たちの救い主 umukiza wacu ウム【チ】ザ　ワーチュ

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・私たちの息子たち abahungu banyu アバフ【ウ】ング　バーニュ ・彼らの妻たち abagore babo アバゴ【レ】　バーボ ・あなた達の娘たち abakobwa banyu アバコ【オ】ブガ　バーニュ ・あなた達の先生たち abigisha banyu アビギシャ バーニュ ・あなたの子供達 abana bawe ア【バ】アナ バーウェ

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これ，一か所ミスってるね。 ・私たちの息子たち 「私達」という所有形容詞は， 「ちゅう・にゅう・ぼ」の「ちゅう cu」だから abahungu banyu　ではなく abahungu bacu アバフ【ウ】ング　バーチュ が正しいね！ abahungu banyuだと 「あなた達の息子たち」になります。

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・彼女の生徒たち abigishwa be アビギシュクヮ　ベ ・単語 umusaza ウム【サ】アザ　/umusâaza/ 60歳以上の老いた男性 kinyarwanda.net/index.php?q=um… 老いた男性たちが働いている。 Abasaza barakora. アバ【サ】アザ　バラ【コ】ラ 老いた女性は umukecuru ウムケ【エ】チュル kinyarwanda.net/index.php?q=um…

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・あなた達の王 umwami wanyu ウムガ【ア】ミ　ワーニュ ・私たちの子供たちはクワで耕している。 Abana bacu barahinga. ア【バ】アナ　バーチュ　バラヒンガ ※紛らわしい単語，umwamiとumwanaの覚え方は下記参照： twitter.com/rwanda_go_tan/…

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母音始まるの語幹を持つ名詞の続き： ・先生 umw-igisha　ウムギギシャ ab-igisha　アビギシャ ・生徒 umw-igishwa　ウムギギシュクヮ ab-igishwa　アビギシュクヮ umwana　子供　と umwami　王　が紛らわしい？ 王＝殿様＝おかみ　で umw-ami ウムガ【ア】ミ　という語感に近い と覚えましょう！

2019-03-16 00:17:28

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・私の息子たちは生徒たちではない。 Abahungu banjye si abigishwa. アバフ【ウ】ング　バーニェ　スィ　アビギシュクヮ ふぃ～～終わり！ COXさんのPDF， 順序立てて教えている良い資料なんだけど 誤字・脱字だらけなのよ～！ 練習問題に解答もないしね。 私は，自力で解読・回答作成してるわけ。

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今回は，２２個の例文を作りました。 いずれも，すらすら出てくる必要はありませんよ！ 『クラス1はwa- だから・・・ ちゅう・にゅう・ぼ　だから，「あなた達」は -nyu で・・・ 組み合わせると wa-nyu か・・・』 みたいに，１ステップずつ 毎回毎回，基本に立ち返りながら 時間をかけてOK！

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今回の復習： ・２２個の例文を音読しよう！ ・これらについて，ゆっくりしたスピードで ルワ→日　の読解と 日→ルワ　の作文をしてみましょう。 現段階では，速さより正確さを重んじてください。 ラテン語の学習の初期段階と，同じだよ。 最初は精密さが肝心。 スピードは，だんだん慣れるからね。

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ちなみに，所有表現のコツは… 「後半に注目すること」 だね。 前半，wa-とba-は 少々間違えても，意味は通じるの。 後半は，誰の持ち物なのか変わってくるから 間違えないように，慎重に 読んだり，書いたり，話したりする必要があるね。 後半って，「にえうええ・ちゅうにゅうぼ」の部分ね。

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日本語の初心者をイメージすると… 「これ，誰の子？」→「私の一匹の子です」 「それ，誰の本？」→「彼の一匹の本です」 みたいに助数詞（wa-, ba-）を間違えると 確かに見苦しいけど 「誰の持ち物か」（-njye, -e）という重要な情報は 誤解せずに済むね！ 助数詞は相対的に重要度が低いわけ。

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「この物体の名詞クラス，数え方は？」 と質問されたら 「匹です！」「個です！」 みたいに，正確に 名詞クラスを回答する必要があるよ。 でも，「誰のものですか？」 と聞かれたら そこで主に知りたい情報は，助数詞の種類じゃなくて 所有者が誰か なので 所有者の情報さえ間違えなければ，OK！

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なので， 所有形容詞を前半と後半に分けて （名詞クラス依存）＋（所有者の人称依存） のうち ・前半部分は， 情報の重要度は相対的に低く， 整合性を取るためのおまけで，言い間違えてもまあよい。 ・後半部分は， 情報の重要度が相対的に高く，言い間違えは許されない。 と，考えましょう！

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次回は，クラス３とクラス４に入ります！ クラス４まで覚えれば １６クラスある名詞クラスのうち もう２５％（４分の１）を習得したことになりますよ！ 意外と大変ではないよね～。 初めだけ，きちっとやっておけば あとは似た事の繰り返しで済むから。 ではまた次回！むらむ～け～！（おやすみ）