#超算数① 掛け算の順序について専門家きどりでTwitterで論じだすとめんどくさいことになる

Yossy @Yossy_K

@monachansdojo @tomoak1n @sekibunnteisuu 理想的に「発達段階別にクラス分け」ってヤるなら、新たな単元なりテーマごとに仕分けしなおさんとアカンでしょうから非現実的ですわね。

Yossy @Yossy_K

@monachansdojo @tomoak1n @sekibunnteisuu それはそれとして、「だからといって、無闇に『こうでないといけない』と型にはめるのもアカンやろ」という話であり、端的に言えば「極力、生徒の発達を阻害しないように気をつけるべき」という話であろうかと思いますけども。

Yossy @Yossy_K

@monachansdojo @tomoak1n @sekibunnteisuu 例えば、「1個5円のアメが3個」という問題を指導するのに、指導者が「式は5×3になる」と指導するのは別に問題ないけども、「3×5」を書いた子を「間違ってる」と判断するのは控えましょうというだけのことで。

すもも@夏休みは数学 @syumoz

この点はすでに遠山氏が解決している。 カード配りすらしらないとは教科書よんでないどころか間違った説を流布されてますね。教育ちゃんとうけてないで独りよがりの説発表するタイプに類型できそうです。 twitter.com/monachansdojo/…

θλ @kmWLdC6Gbh6tmW1

@monachansdojo @Yossy_K @tomoak1n @sekibunnteisuu 学習指導要領には掛け算の順序のことは書かれていませんよ。 mext.go.jp/content/141352…

たむ @tamu_suke_LORB

@monachansdojo @sayojin24 @touhan_benkyou @knrsgm 本当にニートなのかは知らないですけど 理解力の低さとそうやってすぐ投げちゃうところが明らかにニートの原因ですね。 まともな理論展開も出来ないのに煽っちゃうあたりが特に。

河合祐介 @tkawai18_tkawai

@monachansdojo @Yossy_K @tomoak1n @sekibunnteisuu 指導要領見たことあるんかな？

もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@Yossy_K @tomoak1n @sekibunnteisuu そうですね やっぱり変えないといけないところは変えないといけないし、 掛け算の順番にこだわりを捨てて教えるなら、他の面で文章題（国語的な算数力）養成が必要です お付き合いいただきありがとうございます(^o^) あ、失礼な物言いですいませんでした。 ちょいとストレス溜まってまして

もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@sekibunnteisuu @Yossy_K @tomoak1n そんな一言で説明できるもんじゃないです。 どれでもないです。 っていうか、なぜ躓いたか自分で説明できませんというのが最適かと、 ただし、英語ばっかりやってて物理はあんまり勉強してないし、 ぶっちゃけ大学受験を失敗した理由は、受験鬱とガラケーゲーム依存症の方が大きいです。 pic.twitter.com/zjsjl3yCO2

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もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@syumox さいでっか

もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@Yossy_K @tomoak1n @sekibunnteisuu ⬇には同意します ぶっちゃけ、小学生の時の算数の授業は、どっちも○でした。 pic.twitter.com/HlpuTYzUTw

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もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@syumox 自分のことを釈迦と名乗れる時点で割と怪しいよ pic.twitter.com/W9j20dgItM

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もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@tamu_suke_LORB @sayojin24 @touhan_benkyou @knrsgm そもそも無制限に時間のある人じゃないと、先行研究調べて、 本一冊書けるような、MECEな議論なんざできるか！ あんたの揚げ足取りには付き合えないと言ってるだけです

積分定数 @sekibunnteisuu

@monachansdojo @Yossy_K @tomoak1n ではなぜ 「あと、なあなあにしてると物理学とか数学Cの行列とかで躓くよ」 などと言ったのでしょうか？ twitter.com/monachansdojo/…

もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@syumox 実は⬇には私も同意します。 論理の飛躍という点で、ちょっと私はかなり怪しい人間なので、大学院進学は怪しいと自己判断して、自宅勉強中の25歳です。 pic.twitter.com/sb0YX63FAJ

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もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@discoder_x @kawajienglish @touhan_benkyou @knrsgm まあ、その指摘は正しいですね ただ、必要かもしれないよ？ pic.twitter.com/0w2SOUK7Sw

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もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@sekibunnteisuu @Yossy_K @tomoak1n 移動中からヘリコプターから物を放り投げた場合、 物はどのように落ちますか？ って問題での正答率を調べてみてください

すもも@夏休みは数学 @syumoz

@monachansdojo 学びて思わざるは則ちくらし.思いて学ばざるは則ちあやうし　です。 よい師が今後見つかるといいですね。

たむ @tamu_suke_LORB

@monachansdojo @sayojin24 @touhan_benkyou @knrsgm 揚げ足取りじゃないよね？ あなたの言ってる事全てが間違えていただけで。 そもそもこんな程度で本1冊かける訳ないし 言っていることが支離滅裂なのを人のせいにするから頭悪いままなんですよ。

@kankichi57301 @kankichi57301

@monachansdojo @touhan_benkyou @knrsgm 証明ってそんな大層なもんやのうて、疎明でいい

エコ鉄 @eco_tetsu

@bys06412 @uP4I4FUhBlN0bcU @knrsgm 国土地理院の地図記号を基準にしたのだと思う． これがダメなら，出題が悪い． gsi.go.jp/KIDS/map-sign-…

ちゃず @bys06412

@eco_tetsu @uP4I4FUhBlN0bcU @knrsgm そう、地理院が絶対ではない、っていうことが分かるような出題じゃないとね。 この場合、生徒の方が地理院絶対で答えて×をもらった訳だけど、それを教えないでいていきなり×は出題というか教師のせい。

島田 @1WmJgGig9S7XfTE

3×5=5×3の説明をきちんと求めるならば、順番を入れ替えて不正解とすることが正当化出来ることをしっかり示すべき。 誰が不正解にされて納得するよ。 何の根拠も無しに「順番はこうだ！」と教えるならば、説明抜きで「順番入れ替えても同じ！」と教えても良いではないか。寧ろ後者の方がマシ。 twitter.com/monachansdojo/…

もなちゃんの英語道場 @monachansdojo

@1WmJgGig9S7XfTE 今ちょっと最後まで説明する時間がないのですが、 算数の話題から一旦離れて、教育心理学の小学生の誤概念（間違った思い込み）をどう防ぐかって話題をしていいですか？

島田 @1WmJgGig9S7XfTE

@monachansdojo どうぞ。