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「発達障害者雇用開発助成金」について
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恋愛って、一体何なんですか? 私には理解出来ません(あるいは、『火星の人類学者』との対話)
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怒りとか能力とか 特別支援学校で
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おめめどうの商品。自閉症や発達障害関係者が購入しやすくするために
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特別支援学校で「今」威嚇と暴力がある場合もあるらしい
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自閉症や発達障害の人の震災避難時に知っておいたらいい工夫など
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自閉症や発達障害の人に震災時・避難時何をどう伝えるか聞くか
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自閉症スペクトラムの人の食事や給食について(楽しくとか残すとか)
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社会性スキルとしての「型」の演技:自閉症者のアイコンタクト恐怖などをめぐって
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アスペルガー症候群関連書籍の現状から+アスペルガー当事者の考える「こんな本が欲しい~」
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アスペルガーの「儀式」「こだわり」「効率主義」
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アスペルガー症候群に対する偏見と差別
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「中華料理で自閉症・ADHDが治る」というお医者さんに未熟者がもの問うてみたが生煮えです。
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知的障害特別支援学校の式典における視覚支援
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箱庭とホメオパシーの比較
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自閉症の人に関して、保護者と専門家の関係
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自閉症の人の音声言語の理解や表現の獲得(生産現場と比較して)
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自閉症児への教育と生産現場との比較の続き(まとまりなし)
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特別支援学校教師・大学・センターなどの意見はご神託となり得るか
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「積極的あきらめ」について(自閉症・アスペルガー症候群の人を中心に)
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広汎性発達障害と診断されたお子さんの保護者への医師の説明の解説
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自閉症の人への支援、スケジュールや見てわかる手だて、表現コミュなど
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アスペルガー症候群の所見とそれに対する反応
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自閉症やアスペルガー症候群の人へのモフモフ(あるいは心の杖について)
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