2020年5月19日

東大卒のガチ勢「感情や文章読解が苦手な子は、アニメでいいから、どんな話だったか質問する」

意味もわからず、ただひらがなを追いかけるより「言葉はなぜあるか」を知った方が数倍よい。 _(:3 」∠ )_
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はるはれ @haruurarahare

東大卒のガチ勢からもらったアドバイス、送ります。 「感情や文章読解が苦手な子は、興味あるアニメでもなんでもいいからストーリーものを見せる。どんな話だったか質問する」を続けると、コミュニケーションが言葉で成り立つことを知ることが大事。ポケモンドラえもんで良いのだ。とのことです。

2020-05-18 16:00:03
はるはれ @haruurarahare

学校の先生はやたら「本を読め」「音読しろ」って言うし親にもそれを強要してくるけど、無視して良いと。意味もわからず、ただひらがなを追いかけるより「言葉はなぜあるか」を知った方が数倍よい。文章から場面を想像するには、まずそれのインプットがないと出来ない。だからアニメは良いそう。

2020-05-18 17:20:16
はるはれ @haruurarahare

経験値が圧倒的に低い子どもは、言葉から想像するってのは難しい。イメージは画像や映像が脳にあるからできることなんだと。母親にビンタされた経験がない子に、それを想像するのは難しい。でもアニメでも見たことあれば理解できる。自分の経験はないことを想像する力はこうやって作られるそうだ。

2020-05-18 17:22:44
とんちゃん。🐷2人目育児奮闘中 @tonco67

@Wicyek28Ekip すーーーーっごい良くわかります。 国語の読解力の試験とか、思い描けない景色を文章で読んで想像しろって、無理だよってなりました。自分で実際に見たり聞いたり感じたりに限界がある分、アニメやドラマ映画などの映像で把握することって凄く大事な経験だなって思います。

2020-05-19 15:05:51
ぴーすまいる @FxPRgbVCNGcXeQn

@Wicyek28Ekip うちの長男がまさにそうです!今日も国語の宿題で、「この時の登場人物はどうしてこの言葉を言ったのか」の問に答えが出せず考え抜いて涙ぐむ始末…私も答えを教えても駄目だし、考えさせすぎて泣くしでうまく導いてあげられず(汗)このツイート助かりました!やってみます😁

2020-05-18 18:54:19
はるはれ @haruurarahare

@FxPRgbVCNGcXeQn はじめは「アンパンマン」みたいなのが良いそうです。内容が分かりやすいのから始めて、少しずつ濃くする。複雑化する。まず本人が「どう思ったか」を考え、なぜそう思うかを考えると「アンパンマンがこうだったから」と想像や連想できてるのを実感させるんだってさー。是非やってみてください。

2020-05-18 20:18:22
shamon@ワイン勉強中 @shamonoir

@Wicyek28Ekip 国語がとても苦手な子がいました。その子の母親は勉強はさせつつもその子が興味を持った漫画を買い与えてました。「漫画でもいい。好きなものを読みなさい」と。 その子は国立大理系の院を出て今は研究員やってます。

2020-05-19 07:24:00
hideoトトロっぽい @igarashi_hideo

@Wicyek28Ekip 本でも漫画でもアニメでもその後の親との会話が大切だと思います。

2020-05-19 12:21:45
高千穂絵麻(たかてぃ)@小説家兼イラストレーター兼AIジェネラリスト @566tan

@Wicyek28Ekip 初めから難しい話をするのではなく、身近な物や簡単な物から始めてもいいという事ですね。 それにしても、子供向けと侮るなかれ、作品としては、感動あり涙あり、起承転結もはっきりしていて、最高品質のコンテンツだと思います。

2020-05-18 16:04:47
はるはれ @haruurarahare

@566tan そうなんです。映画では起承転結から伏線までよく考えられていて、最終的な学びは自己肯定感だったり「自分を信じること」などで大人も感動し励まされます。 それを「アニメだから」と一蹴するのはもったいない。どんな話だったか、どう思ったか、自分だったらどうするか?を問うことの方が重要です。

2020-05-18 17:41:04
まっちゃん @UNDERTALE_Bye

@Wicyek28Ekip これ小さい頃から親がやってくれてた。。。 読み終わった後『どんなお話だった?どの子が好き?』って 今、国語全般の成績が良いのは親のおかげかもしれないなぁ〜(๑° ꒳ °๑)

2020-05-19 15:55:46
hina-sou @sanngo76

@Wicyek28Ekip 通りすがり失礼致します。 息子と国語の関係に頭を悩ませていたので、非常に助かりました! ありがとうございます!

2020-05-18 22:46:26
はるはれ @haruurarahare

がんばるママたちに良いことがありますように。プレゼント。庭からの虹! pic.twitter.com/pvWhDbKR2Z

2019-04-27 19:01:22
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最後まで見てくれて有難うございます。
お子様が理解しやすいアニメ、マンガなどを通じて読解力がつくといいですね。

最後に他の方のマトメですが、興味深かったものを御案内させて頂きます。

まとめ 運動が苦手なあなたへ、運動が苦手なわたしより伝えることが2つある 大人になってからのコミュニティ… 運動神経、関係なさすぎィー!! ビビル- _(:3 」∠ )_ 50202 pv 361 37 users 42

コメント

さどはらめぐる @M__Sadohara 2020年5月19日
物語を見て、要約する力、言い換える力、伝える力があれば、大抵の仕事は勤まる
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ゑびす@漫画を描くゾンビ @webisu_vip 2020年5月19日
俺が現文強かったの親が漫画に関しては理解ある人で漫画ばっか読んでたからかな?
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野良馬 @nobody_oyaji 2020年5月19日
つまり道具の使い方を教えるようなもんか。基本的な使い方は頭で分かっててもそれを応用できるように実際に扱わせてみると。
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lap_top @lap_top_pc 2020年5月19日
昔はだいたい皆同じマンガやアニメやゲームしてて友達とああだったこうだった言ってるうちにそのストーリーとかキャラの感情とかを学んでたけど、今の子は観るもの読むもの自体が個々で違ってきていてその辺り子供自身の勝手な成長が難しい…という話を少し前に子持ちの同僚としてたんだけど、まさにこういう感じだった
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吉村英崇@NOTE はじめますた _(:3 」∠ )_ @Count_Down_000 2020年5月19日
これはちょっと面白いと思うのですが、元ツイはママさんたちの話題が多かったのですが、マトメでは男性の方が多い気がします。でも、どちらも子供たちのことを考えている気がします。とてもよいですね。
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苺花見に欲をかけたらラッキー7 @adgjmpt_1011110 2020年5月19日
「東大卒のガチ勢」というまくらから、眉に唾をつける必要性を感じる。
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SAKURA87🌸多摩丁督 @Sakura87_net 2020年5月19日
まぁ、だから読書感想文ってのがあるんですよ。
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あき @gameshopaki 2020年5月19日
お前は東大卒ガチ勢ちゃうやんかって僕も思った。得てして激アタマいい人って、読解できない子供の気持ちが分からないと思うんだがなあ。
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かぐ / 夏もお小袖 @okosode 2020年5月19日
Sakura87_net 狙いとしてはそうなんでしょうね。でも実際のところ読書感想文は、むしろ自分の感じたことを表に出すことを嫌う人を増やしている気がしなくもなく。あれ、「感想文」のくせに教師陣が評価下すから抵抗が強いんじゃないかなと思っています。むしろ「読書要約文」にしたら素直に勉強の一環として勘定抜きで捉えられるような気も。
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サツキ@雑多垢 @bbs_teck_shye 2020年5月19日
[c7752585] 別に詰問する必要ないので、最初は「わかんなかったか~。別のアニメ見る?」(次はもっと易しいの)とかにすれば良いのでは?好きになってもらったり、興味持ってもらえるなら、媒体は何でも良いよね。というまとめだと思います。
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かーぽ @xi8442 2020年5月19日
“視覚優位”の話の気もする。その場合訓練というより「話が通じない人」への接し方のアドバイスということになるけど。
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灰色 @youkancan 2020年5月19日
アニメの説明は親も元を確認出来てどの程度把握出来てるか分かるから良いと思う。あと大事なのは、否定されずにちゃんと聞いてもらえると子が思える環境を作ることでは。
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うの @uniquis 2020年5月19日
もちろん子供には個性があるので、ひとりひとり向き合っていかないといけないんですよね…大変。 自分の古い記憶では、アニメより絵本を飽きもせず読んでたなぁ
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尾宿 @anemone2522 2020年5月19日
東大卒のガチ勢という、うさんくささ満点の肩書の人間の(根拠を一切示さない)言葉とやらをツイートしたものをコロッと信じて疑わない人のメンタリティは相当やばいと思う。そもそも「学校の先生の言うことは無視しろ」とか言い出す人は信用ならないよ。
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🌋 @f9hedbj6 2020年5月19日
元ツイもわかるけど、「想像させる」方に主眼を置き過ぎると「そんなことどこにも書いてない」ってことを(想像で)創作するクソリプメーカーに育つんですよね。添削する人間が、印象に流されずそれは作中に本当にあった描写かどうか選り分けるスキルが必要そう。
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baloonfight @houseslestaque 2020年5月19日
「ガチ勢」って何? 教育論を専攻しているということか? それとも家庭教師の実務経験が長いとか?
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たちがみ @tachigamiSama 2020年5月19日
通しで見てもわからなかったんだけど、何の「ガチ勢」なの? 
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たちがみ @tachigamiSama 2020年5月19日
先生の言うことは無視しろって言うのだから教師ではないよな? カウンセラーか心理学者か?
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ユーコン @yukon_px200 2020年5月19日
東大卒のナンパ師のハウツーかと思って覗きに来たのに、、、、、
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sukebenayaroudana @Sukebenayarouda 2020年5月19日
眉唾案件ですなあ。マンガである、ということで子供の食いつきはいいかもしれませんが、マンガはストーリーが複雑なものが多いですよ?国語の授業や受験の国語で出てくる物語の方がよっぽどストーリーは単純です。そりゃマンガのストーリーを大人と議論できる子供ばかりなら子供に国語を教えるのに苦労しませんて。
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ゑびす@漫画を描くゾンビ @webisu_vip 2020年5月19日
anemone2522 まあ、学校の先生がアニメとかより本読ませたいってのも気持ちはまあわかるし、今回の東大卒の言ったとされることを学校の先生は本でもってその効果を挙げることを期待してるわけでしょう。まあ、個人的な経験からあながち間違いでもないのか、とコメさせていただきました。
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sukebenayaroudana @Sukebenayarouda 2020年5月19日
f9hedbj6 おっしゃるとおりで、(とくに受験の)国語の試験では、文章に書かれていることからの飛躍は最低限にしなければ、得手勝手な読みとされ不正解です。説明文にせよ、物語文にせよ、解答の作り方の基本は「本文の抜書き」です。自分の考えを書いてよいのは小論文のみ。小論文とてそれなりの量の課題文が与えられているのなら小論文回答文の3~4割くらいは課題文の要約にあてるのがセオリーです。
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sukebenayaroudana @Sukebenayarouda 2020年5月19日
多くの受験生が困るのは国語の授業で「きみはどう思いますか?」、「きみならどうしますか?」と発問され、どのような回答も今の「個性重視」の教育では「それはとてもおもしろい意見ですね。」などといわれるのに、点数がつく国語の試験では唯一の正答があり、それからのズレで減点されてしまうことなのです。
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和菓子 @nkltsl2 2020年5月19日
子供の頃は文字だけの本より「まんが○○」とかコロコロみたいな児童向け漫画ばっかり読んでたし、アニメも好き放題見てたけど国語満点とか取ってた。 母親が図書館に定期的に連れてってくれた上に、私が読みたい本を自由に読ませてくれたのも良かったんだろう。 とにかく何でも良いから言葉や物語に触れさせるのと、親子の交流が重要なんやろな。 となると、やはり家族間のコミュニケーションが何より大切という事になるけど、これこそ現代ではなかなか難しい気もする…
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二尾狐(にびこ) @dualfoxy 2020年5月19日
東大に教育学部が存在する事を今知った。ガチ勢ってそういう意味?
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和菓子 @nkltsl2 2020年5月19日
あと、親がクリスチャンで聖書で文語体に親しめたせいか古文も苦労しなかったな。 子供の頃は色んな文化に触れるのも勉強のうちだろうね。
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Kinotea@ @Kinotea10 2020年5月19日
その通りだと感じた。今これがとても苦戦してる。
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愚者@冬コミ12/30東N25a @fool_0 2020年5月19日
ちょっと長いけど、言葉に関する話ではいつもこれが脳裏を過ぎる>「言葉では伝わらないものが確かにある。しかしそれは言葉を使い尽くした人だけが言えることである。言葉は心という海に浮かんだ氷山のようなものだ。海面から浮かんでいる部分はわずかだが、それによって海面下に存在する大きなものを知覚したり、感じ取ったりすることができる。言葉は大事に使いなさい。そうすればただ沈黙しているよりもより多くのことを正確に伝えられる。正しい判断は、正しい情報と正しい分析により初めて成立する」
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Kinotea@ @Kinotea10 2020年5月19日
Sakura87_net 書くのも必要だが、脳的には肥を出してアウトプットする方がいい
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しわ(師走くらげ)@フルチン済(x2+2w) @shiwasu_hrpy 2020年5月19日
一方推しがよかれ悪かれ大変な目に遭うと「つらたん」「尊い」「来週まで生きる」「いきができない」「あああああああああ」など語彙力が底辺まで低下する我々ヲタクはというと
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りんくす @lynx_fgo 2020年5月19日
「作品から得たイメージを言語化して出力する」っていうアウトプットに練習が必要なのは勿論のことだけど、問題になってんのは『そもそもアウトプットをどうすれば良いかわからない子』とか『アウトプットするだけのリソース(物語体験)が無い子』なので、なんか貶されてる「ひとまず本を読め」って指示自体は間違っていないのでは。「まずは色んな話や人の言葉をきみの中に取り込もう」っていう土台作りの話
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yuki🌾㊗️6さい🎉⚔ @yuki_obana 2020年5月19日
例文)ボスが無理難題を吹っかけてきた。ぼくは微笑んで「いいよ」と言った。―この文章の意図は上司の依頼を受けるが渋々であることを指し示すものとしてフリーコンテキストでは受け取るべきだろうけど、それを“正しく”行えているかはアウトプットよりもフィードバックを受けることのほうが重要だと思うです(´・ω・`)よ
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未知神明(みちがみ・あきら) @ontheroadx 2020年5月19日
これは違うな。アニメの二次創作を考えさせるんだよ! それもTSものな! シンジが朝起きてたら女子になってたとか、そんな感じの。
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ゑびす@漫画を描くゾンビ @webisu_vip 2020年5月19日
lynx_fgo それは確かに。意味がわからずともとにかく音読させるっていう学習法がまさにそれですね。
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りんくす @lynx_fgo 2020年5月19日
イメージは画像や映像が脳にあるから出来ることだけど、イメージの出力は語彙っていうツールの使い方を知ってるから出来ること。そして道具の使い方を学ぶのに一番簡単なのは、他人の使い方を見ること。なので生徒個人じゃなくて、生徒のグループや教師と感想を投げ合って共有するのが一番効果的なんすわ
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りん@熟成中 @GattaBianca_rin 2020年5月19日
[c7752585] 最初は「なにが/どこが面白かった?」というアバウトな質問よりも、もっと具体的に「どのキャラが一番好き?それはどうしてかな?」という感じで聞いていくといいですよ。初めから感想文を書ける子はいません。教育というのは段階的に進めた方が良いんです、多分。
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すらーく @slarq 2020年5月19日
東大卒のガチ勢ってのは東大卒業生についてむちゃくちゃ詳しい人って意味なんだろうか?
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mikumiku_aloha @mikumiku_aloha 2020年5月20日
言葉はイメージにつながっているという認識は、英語の勉強する時も大事(気が付いたのは就職してからでした)。英単語は日本語と対応しているのではなくイメージに対応している。
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しの @_sieraden_ 2020年5月20日
youkancan 「否定されずにちゃんと聞いてもらえる」ってほんとだいじですよね。結局は親(保護者)とのコミュニケーションができているか否かで、かなり変わってくる気がしています。
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はくしん2世 @233033sato 2020年5月20日
物語を理解する力は東大卒でなくても必要でしょ。東大卒にこだわる理由なんてあるの?
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西方政府軍兵士@ノクターンノベルズ&ノベルアッププラス @Lkpi8dEIKmF7bi1 2020年5月20日
国語は他の教科にも影響するとか高校時代に国語の先生が言ってたの思い出した。あの人の国語至上主義なのかもしれませんが。
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nekosencho @Neko_Sencho 2020年5月20日
こういうのも、あくまで方法の一つであって万能の解決策ではないことに注意。 何らかの障害を抱えてたり、生活環境の問題だったり、いろいろありえるので、実際にそういう子供を抱えて困ってるならネットで見た情報試してみるより専門家に相談。
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ビンゴ @Tyatya_pudding 2020年5月20日
「東大卒のガチ勢」って単なる権威主義の脅し文句だし、強さの序列にしてもほとんどの場合「国立大学教育学部の教授」の下位互換レベルだけど大丈夫?
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篠葉 @eCh00HcE 2020年5月20日
枕詞に引っ掛かってる人多いけど言ってること自体は割りとまともな気がするので頭ごなしに否定するものでもない
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節穴 @fsansn 2020年5月20日
アニメでも漫画でも兎に角ストーリーものに興味がない子供だって居るんですよ
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@qmkalt 2020年5月20日
[c7752585] 感想ではなくて、どんな話だったかを話す感じなのではないでしょうか。ツイのを引用させてもらいますが、アンパンマンだと、「食パンマンが出ていた」「バイキンマンに狙われてた」とか内容を話してもらう、みたいに。それだと自分の中に言葉が少なくても見たままを共有するだけでコミュニケーションが成り立つのでそんなにしんどくはなりません。
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shirou @four38822628 2020年5月20日
自分の推しを布教して、沼に引きずり込むのが上手なオタクは、たいてい国語が得意だもんね。
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めらんこりんこ @merancorinco 2020年5月20日
私もアウトプット苦手だったからまずアウトプットが得意な人間の話し方を真似るところからやってたな。物語でもキャラクターの言葉に注目して、なるほどこういう時はこんな言葉の選択があるのか、みたいに学習してたような。
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kimuraお兄さん@小豆島 @nobuo_kimura 2020年5月20日
( ×H×)y-~~「えほんの読み聞かせで言葉を覚える」って今はどこのご家庭でもやっていないのかもなあ…
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影山影司 @apto117 2020年5月20日
この手の話、どんな質問でも「わかんない」とかそっけない質問にどう答えるかで始まると思うよ。
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伍長 @gotyou_H 2020年5月20日
人との距離感や接し方を、江戸の昔からこうだったと嘘の付加価値を加えた江戸しぐさも、「いいこと言ってるからそこは目を瞑ろう」とはならず、「ない物をあったかのように言うな」という感じで結局存在が否定されたのと同じで、内容自体は良いとは思うんだけど、「内容も素直に納得するわけにいかない」みたいな警戒心を持たれてしまう物言いをしたのが悪い。
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ろんどん @lawtomol 2020年5月20日
作家の米原万里さんがプラハのソビエト学校で「まず、読んだ本を要約すること」を徹底的に指導されたとか。要約できる=内容を把握していること無しに、感想を述べる=批評するのは無意味でしょうね
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ポポイ @p0poi 2020年5月20日
アニメも見ないと言う生徒には、J-POPの歌詞を教材にするって話が有ったっけか。
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よもぎ(よう、もぎ) @cataildragger 2020年5月20日
多分、中高大の受験では漫画やアニメの読解問題は出ないからだと思います。だからといって取っ掛かりの時点から活字しか読んじゃだめというのはおかしいですが、受験の準備をする3年間ほどの期間は親や教師から見るととても短く見えるので、そんな悠長な、となるのです。
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マグロ @maguroyanen 2020年5月20日
うん、そういう考え方あるのかーで終わる話やな。
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らくだ @rakuda4u 2020年5月20日
東大卒だから信じる、も東大卒なんて胡散臭いから信じない、も肩書きで思考停止してるのは一緒だよ?中身を読んで説得力はそこから読み取るべきなんじゃないか。
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たかたから @takatakayumima 2020年5月20日
ほんと、これよね!うちの子読解力恐ろしくないから、マンガで培って欲しい…
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らくだ @rakuda4u 2020年5月20日
正直、だったら絵本でいいんじゃね?と思う。国語力が極端に不足してる子ならアニメくらい簡便な方法論も有用かもしれないけどアニメというのはそうでない子にも魅力的なメディア。もう十分に読解力を備えて次の段階に進まないといけない子にも文章から遠ざけてアニメに走らせる方便にもなる。学習と娯楽との線引きはきちんと引いておいた方がいいと思う。娯楽でアニメを見るのはいくらでも構わないが。
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Daregada @daichi14657 2020年5月20日
「わかったぜ。早速うちの子にエヴァ26話を見せて感想を聞こう」
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holozoa @holozoa55 2020年5月20日
授業中にマンガ読んでた生徒に「そのマンガの内容を明日までに原稿用紙2枚まとめてこい」という先生がいたな。
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kavipan @kavipann 2020年5月20日
webisu_vip 同じ理由で模試の成績は良かったなあ。現代文の授業は授業中にやったことしか出さない謎形式だから普通だったけど。
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春夏秋冬 @akito110 2020年5月20日
[c7752585] あっちから自然に話す環境を整えないと。その気がないのに感想聞いても準備が整わない
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コスモピアニスト@新たなる旅立ち @NikHarnoncourt 2020年5月20日
伝聞形のツイートは本人の考えを架空の他人に代弁させてるだけだって俺のゴーストが囁いている。
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蛸足16本 @takoasi16ponn 2020年5月20日
漫画よく読んでたし小説も読んでたから読解力はあった。文章問題にも強かった。しかし親と話をするなどの機会は少なかったせいか、伝える力はまったく育たなかった。会話は大事。
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せんたく @senn_taku 2020年5月20日
adgjmpt_1011110 何学部で何のガチ勢なのかさっぱりわかりませんな
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S.O. @so_rei 2020年5月20日
そういう子の普段いる世界には、同級生と親と学校しか登場しなくて、大半は「ヤバい」と喜怒哀楽ぐらいの表現だけで許される世界だったのかなぁ。許してしまう家庭環境も悪いんじゃなかなぁと思ってしまうよ…
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奈緒香 @mi_nagawaN 2020年5月20日
コメント欄読むまで、「ガチ勢とは何のガチ勢か」を考えもしなかったので、私も東大卒のガチ勢の言うことを鵜呑みにしそうだ。あぶないあぶない。
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秒刊思考記録帳 @KVaP4L72O4i5Uiq 2020年5月20日
rakuda4u 冷静に考えてみて、アニメをシーズン通しで見るのは絵本よりかなり言語情報量多くないですか? 前にも言われてましたが、絵本を喜んで読む子ってアニメ(本人の好みのジャンル)を見たがる子より多いですかね……?
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秒刊思考記録帳 @KVaP4L72O4i5Uiq 2020年5月20日
結局、「好きこそものの上手なれ」なんですよ。面白い、好きだと思ったものに対してなら理解したくなるし語りたくなる。東大うんぬんは余計な装飾ですが、冒頭で言ってることはそんなに間違ってないと思いますよ。
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う"るすと @wurst2081 2020年5月20日
「感想やあらすじを魅力的に語る」のって芸術分野のスキルであって、純粋な言語能力・国語力は「それが魅力的かどうか度外視で、とにかく要約や言い換えが出来るか」だから、後者に極振りした作業でトレーニングさせるってのは理にかなってるって思う。「そもそもトレーニングと向き合えない」という事が分かればそれはそれで、そこで初めて障害の可能性を考えたり、環境を見直したりといった対応をすればよし。
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k1698 @k1698k 2020年5月20日
(勉強)ガチ勢=本気で勉強してきた頭のいい人、くらいに変換してた
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山の手 @Yamano_te 2020年5月20日
東大ガチ勢だとかポケモンドラえもんだとかの部分を脇に置いて考えると、通常、幼児期に絵本やアニメで一般的な親子が取るコミュニケーションですよね。一緒に読んだり見たりしてその内容について語り合う。
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クファンジャル_CF@凍結されにけり @stylet_CF 2020年5月20日
言語そのものがそもそも情報の極端な圧縮なので、圧縮する技法を学ぶのには重要。
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かつ丸 @katumaru8000 2020年5月20日
東大卒でもガチ勢とポンコツ勢がいるからな。
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山の手 @Yamano_te 2020年5月20日
リプでついている「文字じゃイメージできないから映像で把握すべき」というのは個人的にはズレてるなあと。文字型コミュニケーションはどうしても必要だからこそ、幼児期から段階的に「映像と文字」のコミュニケーションから、「文字だけ」のコミュニケーションに発展させることで、映像が無くても脳内にイメージを作れる能力を磨くんですよ……。大人に求められる「文字からイメージを起こす」をリプの人は身につけられないまま大人になってる
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山の手 @Yamano_te 2020年5月20日
大人になってから「言葉だけで説明されてもわかりません」「イメージを言語化できません」とならない為に、子供のうちにイメージを言葉に、言葉をイメージに変換してコミュニケーションする訓練をするんです。
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コン蔵 @konzopapata 2020年5月20日
文章読解の改善であるならアニメ漫画より小説読めの方が正しいんじゃない 媒介が同じ方が楽だろうし、何のストーリーを見せるにもどうせ乗り気にはならないような気もするし
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ロセ @Cerro0405 2020年5月20日
日常の言語活動、趣味の読書、学校空間での文章読解、受験としての国語テスト、それぞれ必要とする「日本語の力」は異なっていると思うから、ひとくくりに「読解」とか言われると困ってしまう
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CAW=ZOO @CAWZOO 2020年5月20日
あとは「受け取る側を育てること」な。どんだけいい方法があっても「親や教師が」理解できないとコミュニケーションは出来ないぞ???w
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IF @xaviorion 2020年5月20日
_sieraden_ そこを拗らせちゃうと否定によってコミュニケーションを優位に保つという幻想に囚われるようになって、 その挙句が… … … ん なんだこの鏡は いつから置いてあった
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YT @yt65535 2020年5月20日
文章理解というくくりだけで考えるなら、漫画がどうこうとかではなくて各人の好きなものに関連する書物から入るってのも一つの手なんじゃないかとは思う。
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Takashi Suzuki @agkfreak 2020年5月20日
東大生・東大卒は受験産業でバイトすることが多く、しかも給料もらえばいいってだけじゃなくて結構真剣に取り組む+成功事例の一般化・理論化に得意な人が多いから「ガチ勢」が多くなるとは思う。学校の先生や教育学部の教授は基本的に学校授業を通してどう伝えるかのプロだしね。
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yamagashi@ちびすけ @yamagashi 2020年5月20日
「東大卒のガチ勢」に引っ張られてる人多いな。内容だけ見れば真っ当なことを言ってるような気がするのですが。
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えるさん @21d6969 2020年5月20日
その人が視覚(文字情報)優位か、ってのも大きいと思うので、本や読書行為自体よりもメディアからの吸収って大きく見たほうがいいよね。社会で生活してると文字情報より音声情報のほうがずっと多かったりするし。ただ親や教育者はマンガ読んだりテレビを見るメディア吸収自体を責めないでほしいな~
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立月 @tatuki911 2020年5月20日
道具を揃えればそれが使えるなんてことはないって話じゃろ、簡単でもなんでもいいからとりあえずアウトプットさせろって。最低でも面白かったって感想がでればよしよ、クソつまらんと思いながら書く感想文ほど頭使ってないことはないからな
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@qmkalt 2020年5月20日
絵本じゃ駄目なのかというのが割とあるけど、アンパンマンだと少しつらいけどプリキュア辺りまで見ていくと、等身大の人間関係があって、やられて嫌なこととか心情込で分かりやすいからアニメのが有効だと思うんだよね。その辺りまで描いた文字の作品は絵本でなくて書籍だし。アニメは音声込ですし。
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ougontokei @ougontokei8 2020年5月20日
てえてえしぬしぬ言ってるだけのオタクにはなりたくないもんなあ。
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吹原 @suihara 2020年5月20日
アニメ、漫画や映画をみるのも読解力向上になるのよねえ。
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しろうと @sirouto 2020年5月20日
幼児期での過渡的な体験として、マンガやアニメから入るのも良いと思う。が、「音読」「多読」は重要なので、そのプロセスを飛ばさない方がいい。というのもたとえば、「トロイ遺跡」を発掘した「シュリーマン」は、語学が堪能だったらしいが、音読を重視していたらしい。(同時)通訳者の國弘正雄氏をはじめ、音読を支持する語学の専門家も多い。音読すると、脳の「ウェルニッケ中枢」や「ブローカー中枢」周辺が活性化するので、記憶の定着が良くなる。もちろん、言語の習得後は音読せず黙読するけど、効率的な習得過程の話。
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鶴島 亀島 @craneturtle 2020年5月21日
okosode 読書感想文は、平均標準的かつ画一的な感想や読解を求められる。 独創的な意見、解釈、表現が殺される。
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鶴島 亀島 @craneturtle 2020年5月21日
sirouto 音読、朗読も、漫画や絵本、アニメ、ラノベも同時並行で勉強すればいいね。 多様なテキストがあれば、どれにも馴染めない子の数は減る。 かくいう私も10代中ごろまでは小説は苦手で、名作文学は学習漫画から入っていた。 40代になった今も時々そうしている。
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aki.egg @Aki20140101 2020年5月21日
東大ガチはともかく、「どんな話だったか質問する」と、少なくとも、元のツイートでは、感想を聞けとは書いてない。映像でみた話を言葉に変換することを促している。 この質問に感想を返してくる子供に、描写を促すテクニックは必要だろうけど。
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柚月 @yuduki_tedline 2020年5月21日
Sakura87_net その感想文が嫌でたまらない子が多くて、その原因を取り除く一助なんやぞ
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柚月 @yuduki_tedline 2020年5月21日
anemone2522 元ツイ学校の先生の話を無視しろなんて一言も書いてないぞ(・ω・`)
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みなみかぜ @minamiam 2020年5月21日
とりあえずQuizKnockの動画でも見て東大生への偏見を捨てることが先決だと思うの(熱いステマ)あの人ら面白いし熱いぜ。一部の人たちは、まずそこからだ! アニメ好きの東大生ってめっさ多いんでっせ~
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Hussam Kahn @bbyfut 2020年5月21日
それより東大卒のガチ勢ってなんのガチ勢なの
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キケリキー @KIKERIKI17 2020年5月21日
コミュニケーションは、相手が恥ずかしがったりせずに付き合ってくれる前提がいるから、可能な年代も、その難易度も様々よ。文書読解で本を読ませるのは、トイレに面白めの読みやすいSF小説を置く、とかでいいと思うんだけどな。星新一のショートショートとか、起承転結がはっきりしてるしね。
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おちゃづけ @kusarechazuke 2020年5月21日
アンパンマンも映画となるとわりと馬鹿に出来ない。 おすすめは「ブラックノーズと魔法の歌」「ロールとローラうきぐも城のひみつ」「だだんだんとふたごの星」「おもちゃの星のナンダとルンダ」あたり。大人のオタクにもぶっ刺さるぞ。お前らココロが芽生える機械人形とか少女の凍てついた心を溶かすとか覆面したお姫様とか好きやろ。ワイも好き。 因果関係と起承転結がスッキリとわかりやすく、多少強引でもちゃんとハッピーエンドで嫌な後味が残らない。
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Laren @Larems_ 2020年5月21日
国語の成績は良かったけど読書感想文は大嫌いだった。何書いていいかわからないし正解も見えないからやりにくいことこの上ない。  題材を自由に選んだ上で「作品の魅力を説明しろ」とかならやる気になったんだろうけど。 なんなら語る相手の設定出してそれに合わせて語り方を変えるのも面白いだろう。 園児、友達、老人、相手の性別によっても変わるかもしれない。
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ゑびす@漫画を描くゾンビ @webisu_vip 2020年5月21日
Larems_ 俺も苦手だったな。「読書宣伝文」とかなら面白いかもしれない。ただ、特定の本のファンの生徒がとんでもない分量の怪文書を作り上げたりするかもしれないが。
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Yamamaya @yamamaya3 2020年5月22日
こういう「物語を読んであらすじを説明する」ということがキチンとできそうにない専門分野以外ポンコツな東大教授が生息する家で育ったので、ツイ主は割といいことを言っているのに「東大卒のガチ勢」って枕詞に「あーハイハイ」って思ってしまう自分がいる。あと、どんな分野でもリアルな東大卒ガチ勢は自分が東大卒であることを自分からひけらかしたりはしないなぁ。自分から東大卒を喧伝するのは大体小物。
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卜口一八 @k_uraguthi 2020年5月23日
文化資本とはちょっと違うんだけど、それに近いものを感じてしまった。国語に限らず学校の授業は、それ自体は学問として独立しているけれど、それは生活文化からも独立しているということではない。
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みてるよ @aaa34211105 2020年5月23日
yamamaya3 てめーが一番小物だから安心しとけや 誰が来歴を教えてくださいって頼んだよ そんなに聞いてほしけりゃ自費出版でもしてこいや
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hellcatcart@リンガ泊地 @hellcatcart 2020年5月24日
とりあえずラノベからでもよさそう。三銃士とか
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arika @arika_melty2 2020年5月25日
ラノベでもなろう辺りになると「ゲームみたいな」「ドラクエ風」なんてのばかりで余計に想像力がボロボロになるので、地の文で情景描写をしてるような作品が良いかもね。実際、なろうばかり読んでる人に和風世界の小説を読ませたら江戸時代の城下町が当人の脳内では何故かドラクエの城下町のイメージになってたりするので…(実話)
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fullbocco @fullbocco_bokko 2020年5月25日
絵本や漫画でも小さい時から読んでればまあなんとなく読解力は付くよね、漫画だからと馬鹿にできたものでもない。難しめの漢字には読み方にルビ振ってあるし意味を辞書で調べたりして知識欲は育まれていくのだ。それでも読書感想文は興味のない内容を長文にしないといけないので苦痛でしかない。
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えるさん @21d6969 2020年5月26日
どうだった?って聞かれて面白かった!以上の感想ってトレーニングしないと出てこないですよね
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pekoe_tw @peckoe_tw 2020年5月26日
本でも漫画でもアニメでもいいけど、どうだった?と質問を想定するからその後続かないんだよね。どんな話だった?気になるキャラいた?と情報を引き出してやるのが前提。その上で最後まで読み終える根気が必要な本、コマと台詞と絵を読むのがテクニックが必要な漫画より、アニメが取っつきやすい
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minstrel @minstrelatElore 2020年5月26日
批評ができない日本人がここにも現れてますね・・・。
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うおどむ@付藻屑教 @walkingdome 2020年5月26日
コンテンツをいたずらに消費するんじゃなく、そこから自分の脳で反芻してアウトプットすることでコミュ力が上がるってことかね。漫画やゲームの害より、禁止することでそこんところのプロセスが止まってしまう害のほうが深刻、といえるのかもしれない。なかなか興味深いです
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NORt @NORt18953368 2020年5月26日
アンパンマン、トーマス→Eテレ、マンガ日本昔話→ジブリ、ディズニー→ボトムズみたいに英才教育していく流れですかね
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