tsuguhide @tsugu231
自分用メモリ領域
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徳島の学校に導入されたCHUWIタブレット端末のこと
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【後日談あり】凄い規定のマンション発見!「あらゆる周波数の電波を一切禁止」→人が住めなくなるのでは?
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「論文より体験談!」という人もいるけど、論文が大切な理由はこの図でわかります「ほんとこれ」「これはいい図」と話題に
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「日本から捨てられた土地に生まれて」の感想をまとめたら分断具合が地獄だ
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料理講習に来た人がキャベツとレタスの区別がつかないレベルで、話を聞いてみると色んな事が見えてきた
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治安を見極めるプロ『オッサン雑誌が充実してる、トイレ貸し出し不可なコンビニ』が揃うとかなり治安が悪くなる
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高校の資料集の内容『ニセ科学に惑わされない』信頼性を確認するためのフローチャートがレベル高いけど参考になる「広まって..
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小2の息子のオンライン授業、先生の説明だけでは理解できない子は、周りの子たちを見て真似することもできないのでカオスに
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写真タイプ、言語映像タイプ...記憶方法の6種類を把握しておくといろいろ捗りそう!音で覚える人やビジュアルで覚える人など
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「ケーキの切れない非行少年たち」宮口幸治著(新潮新書)を読んで考えたこと、思ったこと
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公立小学校のアクティブラーニング実態に疑問の声「声のでかい子が全部やる」「二極化する学力」新時代の教育方法に賛否両論
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子供に異文化への態度を教育する時「嫌いと考えてはいけない」「嫌いと思っても言ってはいけない」どっちが『正しい』?
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「謝ってるから許しなさい」他人を許すことを強要する教育に違和感…謝ったのに許してくれないという思考が生まれる原因にも..
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よく耳にする「できる子は『理解』させる、できない子は『暗記』させる」という言説は実は「逆」?
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子供「喉かわいた」に対して、どうして欲しいか察してもらうのが当たり前になってほしくないという話
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プログラムのエラーが出ることを怖がる学生さんたち
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『女性の胸は格納式で乳首を引っ張ると出てくる』『排泄行為と性行為の違いがわからない』まさに“性教育の敗北”を体現した..
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発達障害のある成人の認知と思考~アナログゲーム療育の実践から見えてきたこと~
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「13-9=4」に対する小学生の解答が謎すぎると話題。一体どう解釈するのが正解?
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