チヒロ8946号@のんきなへっころぴん @fukaplanet8
trickleにいます。
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九州の男尊女卑について激しいバッシングがあったが『社会生活基本調査』など各種統計の結果をちょっと見て欲しい「九州に対..
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地球科学と地理教育の乖離事例:造山運動と造山帯
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ずっと科学コミュニケーションを批判して、新しい方向性の提案をしたかった。
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『ずっと科学コミュニケーションを批判して、新しい方向性の提案をしたかった。』への反応
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あなたはどこから生まれてくるの!―研究と社会をつなぐ人材はどこで育成されるべきなのか、そしてどう評価されたらいいのか―
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小学校では地動説を教えない
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グラフの作り方講座(東京は暑くなっているのか問題を例に)
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グラフの作り方講座にげんめっ!(引き続き東京は暑くなっているのか問題を例に)
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地図のノースアップとヘッドアップ
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それぞれの「物質論」
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大衆と理系知識
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STS批判とその周辺
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高校での地学教育から派生した「防災教育」の話
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ナウシカの「科学」
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米国の義務教育で科学がどのように語られているか
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火山学者が知識普及に貢献しきれない現状を見よ
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とあるついったらーたちの語る、「学界における女性の登用とその『形骸化』」 学生確保のための広報と「男女共同参画」問題..
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