九銀@半bot @kuginnya
思った事を垂れ流すだけのアカウント。 自殺して二次元(理想郷)へ行く事のみが希望の道。二次元規制は架空である限り何であれ反対。人生は全て運。一部呟きを自動化。だいたい二時間に一回。内容の数は900個突破。真面目な内容ばかりだけど少しゆるいものも有り。割と重複した内容も多いかも。
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斎藤環「いじめに限らず日本人は(というか東アジア全般に?)親密圏における“関係性の暴力”にとことん甘い」
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SMAP騒動・・・子どもに与えてしまう「教訓」
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学習意欲のメカニズム再生・・・「小学校に入るまで」に立ち返る
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「当事者意識」はどう生まれるのか?
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「生徒はみんなやればできる子」という思い込みをやめるべきなのではないか
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「指示待ち人間」はなぜ生まれるのか?
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小6「組体操やめたい」 学校の対応は…?【10/13更新】
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根性論で生徒を追い込んだり見捨ててしまう先生
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むやみに教えないこと、見守ること・・・センス・オブ・ワンダーの重要性
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「興味の赴くまま」学習と網羅的学習
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病気なのに「無遅刻無欠席が途切れると内申に響く」というシステムに物申す
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学校に行かなくていい論の中で、学校しかチャンスがないかもしれない子への思い
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間違いを指摘すること
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「何故かが分からないと先に進めない子供」と「役立つことが分からないと先に進めない子供」
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日本の母語教育(国語)はどこかが間違っているかもしれない、という疑問。
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[続] 読後感想文が国語教育をだめにしているかもしれない、という疑問。
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読後感想文が国語教育をだめにしているかもしれない、という疑問。
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いじめについて(渡邊先生と内藤先生)
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困らせる=排除/困ってる=支援が必要
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アメリカ多様な学校視察
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