micky__s @micky__s
なんだりかんだり。軸足は音楽、コミュニケーション、地方自治。メタな議論を好みます。余暇は低音弦楽器奏者(主に五弦コントラバス)。2010粒オケ「本番なう」参加。座右の銘は『暗いと不平を言うよりも、進んで明かりをつけたい』『死ぬまで生きる』
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頭が良い人とそうでない人と働く機会があり、「何が違うのかな」って観測したけど、構造化・抽象化の速度・正確性が圧倒的に..
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「この子伸びるな」って特徴は「素直さと自主性」の両方が確立されている // 私が思う研究の素直さは自己成長のために他..
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すごく頑張って勉強してるけど、根本理論がわからないままバラバラの単語の意味だけを理解し、ギャップは想像で埋めた結果、..
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科学的に間違っている主張をする側がやりがち「公開討論しろ!逃げるのか!」に応じてはいけない理由とは
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塾講バイトで死ぬほど味わった「絶対に勉強が伸びない子供」、勉強に対して喜びも悔しさも感じない「頑張れない層」の話
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「インプットだけじゃ駄目でアウトプットを繰り返さないと身につかない」…反復を嫌がって、未習知識の探索行為に逃げてる
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『「無能」なんてまだマシ』…真に脅威なのは暇さと頭の悪さ故に「しごと」を作って、生産性・士気を下げビジネスを妨害してくる
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仕事が殺到する人は「デザインがすごい」「文章がうまい」ではなく、「最終的にはなんとか形にする!」という泥臭いスタンス..
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【弱者の傲慢】 生徒の傲慢に教師はどこまで耐えられるのか 【強者の辛抱】
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美術や図工嫌いの子供を量産してる思想
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年配の方に「プログラミング教育の意義」をわかってもらうにはこう言えばイチコロだった、という話
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高卒社会人一年生(もうすぐ二年生)に「重さ」と「面積」と「体積」とは何かを教えている。
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作文教育とワープロ
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震災で人を助けて犠牲となった人の話を道徳教材とすることに対する違和感
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運動会と全体主義:なぜ自由意思を無視してある競技に(強制)”参加”させられなければならないのか?
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