NAKAGAWA Shohei @Zimmyisfakestar
大学院進学を真剣に考えているアラサーです。現在は若年者就労支援に関わるキャリア・カウンセラー。関心:キャリア・デザイン、社会科学全般と『実践』。本来のテーマは社会・人文科学的アプローチによるHIV/AIDS Research。しかし、つぶやきは上記とは関係ないのでフォローの際は気を付けてください。リムはご自由に!!
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「自分の気持ち」を書いたら減点します
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効果的な「書くこと」の教え方
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SYNODOS 大学における退学・ひきこもり・不登校 について
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フォーラム~生徒・若者支援の連携を考える~
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日本の学校が農村共同体に似ている理由
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2013年7月5日、第4回子ども子育て会議 @Hiroki_Komazaki さんのツイートまとめ
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維新議員のツイートは生活保護の目的を理解していないから、まずは自立型政治家になりなさい
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特別支援教育にかかわる教員の専門性について
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今年の京大入試、国語の大問2はまさかの
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中高生時代にあったよくわからないルールまとめ
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こどもたちを応援するには、様々な行動の裏側にある背景を探ろうとする不断の努力が必要
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【体罰】為末大 圧倒的に部活に暴力が多い
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斉藤環(精神科医) 体罰予防は密室が成立しにくい環境が必要
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体罰肯定派だったはずの橋下さんが、都合よく体罰絶対反対の正義漢になって教育支配に乗り出している件(1/9)
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m_niciokaさんによる「体罰の社会史」の感想と、「体罰の会」について
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「脳科学から見た日本の伝統的子育て-発達障害は予防、改善できる 高橋史朗:著 出版:モラロジー研究所」感想
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親学は発達障害を予防・改善することはない
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【特別支援】PDF論文等まとめ(23)
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大して話題にもならずに、「くまもと家庭教育支援条例」が成立した模様?
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教育を変えなくても大人が変われば子供は育つ
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田中真紀子大臣が下した大学設置不認可の決定に対する東大玉井教授の見解
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何故日本の女性は学力が低いのか?
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沼崎一郎先生@Ichy_Numaの「体罰は、調教の手段であって、教育の方法ではない。」
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講演・講義はただ聴くだけのものでなく、積極的に学びを得るチャンスです!
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