p2dodongo @p2dodongo
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生徒同士が勉強教え合ってるときの台詞で、作者や編集者の高校時代の学力水準がなんとなく透けちゃう
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東京のイベントに長崎から参加した高校生の言葉が都会と地方の差を考えさせられる
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「深掘りの留保」ができない人にとって学校教育は苦痛なのではないか「深掘りしないと理解できない」
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学生へ「TLのいつも玩具で遊んでるように見えるおじさんたちは実は必死に働いているので学業だけはしっかりした方がいい」
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「無理に学校に行かなくてもいい」いう考えは広まりつつあるが、じゃあ実際どうするのかはまだ課題が多い
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「マンガが描けない人」のマンガは、セリフで説明してるので、何が展開してるか分からない。……状況を確認せねばならないの..
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日本では一ヶ月かかる論文を海外は7日で書き終える→まさかの”音声入力”がカギ
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これまで絵を教えた中で、すごく伸びる生徒には共通する特徴があった「すっげえ刺さる」
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修学旅行の時に先生から受けた注意の仕方が素敵「”いろんな人”の具体例が分かるいい注意」
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注目論文数でイランに抜かれた、って話題だけどイランは普通に教育・科学面ではすごい国なんだぞって話
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水100gに食塩1gを溶かす実験で小学生が投げかけてきた素朴な疑問に、数学者としての素質を感じた
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本当に突然辞めるのやめてほしいです。せめて相談後にして欲しい。-『たぶんソレ、相談してますよ』
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とある大学で数学の非常勤をしたことがあるが、内容はほぼ算数であり割合とは何か、速さとは何かを教えた
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息子「パパ何やってるの?」-僕が習得に何年もかかったことを、半年でわかってもらうための準備だよ。『知の高速道路』をひ..
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大学教員になってずいぶん経つまで「相手が話し終わる前にさえぎって話を始める」が世間的に蛇蝎のごとく嫌われる所業だとい..
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「抽選の必修科目落ちたんですが救済措置はありますか?」「来年再履修ですね」→必修科目を抽選にするのは問題では
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「協調性がない」と言われていた子と話したところ思わぬ才能を発見した話
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「独学で学べるのにどうして大学に行かねばならないのか?」の質問に対する同志社女子大教授の高校時代の独学エピソードが刺さる
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『一刀流が強い!』『二刀流は使えるのか?』と技術論で考えがちなのだけど『強い奴は何しても強い』という無慈悲な現実があ..
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新人さんに仕事を教える時「自分は忘れっぽくて同じことを何回も説明すると思う」と言う→素敵な気遣いだけどガチの場合も多い
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【成績の悪い子は「考える」方法を知らない】……手を動かしてメモや図を作らず、口に出して課題を確認したりもせず、何かす..
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慶應義塾大学法学部の美しき女学生の自撮りに対抗し、全国の大学の猛者が大集合
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「とにかく全ダメ出しをして否定するのを繰り返す」-すると、能動的に行動せず、命令行為に沿ってイヤイヤながら最低限のこ..
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頭が良い人とそうでない人と働く機会があり、「何が違うのかな」って観測したけど、構造化・抽象化の速度・正確性が圧倒的に..
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「人の話が処理できない奴へのアドバイス」、耳が痛すぎるけどメチャクチャ参考になる
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