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広尾学園×iPad×ICT教育 2013冬 午後カンファレンス実況まとめ
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言いたいことがない人に英語を教えたって……
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ほんともさん講演会 in 和歌山大学 ～2013冬の陣～
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東大新図書館トークイベント6 「<場所>の未来 ～ 新しい図書館を描き出す」2013年12月16日
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#大英図書館 #OpenGLAM の衝撃
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@hirougayaの警告「平均的学校秀才」が「なぜ頓挫」するか
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高卒公務員と大卒公務員の生涯賃金の違いと、Fランク(定員割れ）大学進学の投資収益率
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【他人を変える】人は変えることができるか？【自分を変える】
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「日本教育再生機構」（八木秀次の組織）の英語教育論
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高層ビル保育園等に対する、専門家のご意見
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大学教育は経済成長にプラスかマイナスか、人的資本論とシグナリング仮説
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小田嶋隆さん@tako_ashiの「植民地というのは「宗主国の言語を自在に操る人間が出世する国」のことですよー」
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【Teach for Japan松田さんと乙武さんの対談感想】
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鈴木寛の退場は「科学と知性の後退」か？
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渡邊芳之先生ynabe39の「学校で習ってわからなかったらわからなかったで教え方が悪かったと文句を言い、わかったらわ..
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第9回 実践持ち寄り会 多言語環境の教育実践を共有する
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「スタバ図書館」の立ち寄り禁止と撤回について
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友達の良いところを伝えよう的な小学校の授業で、教師がとりがちな対応
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#ライブラリーキャンプ 2013 in 恩納村－創る図書館を創る、未来の図書館をつくる「島の図書館、旅と図書館－日本..
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セキュリティと人材枯渇
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大学評論家 山内さんのサービス・ラーニング シンポのメモ
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サドベリー教育 イベント記録
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ゆとり教育は日本教育界の汚点なのか
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きみたりさんとの雑談～ゲームの親切さと教育のわかりにくさ～
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