13870pv
16
1 user
48
坂地 智
@satorusakaji
-
「療育型（？）」「預かり型（？）」どういう放課後等デイサービスが必要なのか
13870pv
16
1 user
48
-
大阪市がプログラミング教育の推進に無償で協力してくれる事業者を募集している件を市に問い合わせた市議さんのツイートまとめ
20549pv
315
18 users
90
-
「ずるい」を多用する子に「それは相手が悪いことをしている場合に使う言葉」と教えた→大人でもすぐ「ずるい」って言う人い..
110187pv
348
50 users
586
-
放課後等デイサービスの報道から外出時の支援について
8052pv
52
53
-
CBTとABA ─対話か対決か？─
13029pv
35
3 users
3
-
「何を」「なぜ」身につけてもらえばいいのか（TEACCHやABAには直接の答えは無い）
4853pv
73
3 users
10
-
特集・恋する女子のABA
12822pv
144
1 user
19
-
「臨床心理の知識と技術があることがクライエントに役に立つというエビデンス」への疑問
14194pv
93
7 users
134
-
子どもの防犯・トイレ編
241550pv
6497
48 users
193
-
澤先生と、心理療法の治療構造についてあらためて考える
7711pv
50
3 users
5
-
ABAを学ぶ大学院生が、はじめて「ACTをまなぶ」
10265pv
42
4
-
日本社会心理学会第3回春の方法論セミナー（2016/3/17）
4477pv
6
9
-
宗教法人大阪大学のハピネス社会とスーパー日本人
80968pv
766
201 users
213
-
「学力の経済学」を読む
3511pv
8
1 user
4
-
谷先生の「クライアントを褒めちゃダメ」にまつわる話
9545pv
69
5 users
6
-
ABA合宿in勝田2016.02.13
1980pv
8
-
【目と目で】 犬と猫とヒトの視線 【通じ合う？】
6166pv
36
3 users
3
-
制度としての「就労アセスメント」
5747pv
19
3
-
家庭内暴力に悩む家族へ対応のヒントなど･･･
2239pv
21
-
「閉ざされた相談室」という物語
3218pv
35
1 user
5
-
インクルーシブ教育システムと合理的配慮（2015LD学会）
1701pv
11
3 users
8
-
愛着理論その後……。
7480pv
50
5 users
3
-
「野の医者」であることについて、自分の田んぼで考える
7515pv
48
3 users
49
-
心理の人によるアンパンマンに関する考察
71686pv
784
280 users
325