澤田 稔 @MinoruSawada
1962年京都生まれ。上智大学で教職課程を担当。ときどき、小・中学校で現職教育・授業研究。専門はアメリカのカリキュラム理論。Glenn Gould forever...
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時制とアスペクトの定義について #gengo
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「芸術哲学」は存在したのか
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「人の気持ちを考えよ」という日本の社会文化が内包する「言論の自己抑圧機能」
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伊勢田哲治「科学的合理性と二つの「社会」概念」におけるエスノメソドロジー研究の位置:その1
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伊勢田哲治「科学的合理性と二つの「社会」概念」におけるエスノメソドロジー研究の位置:その2
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EMCA? EM/CA?──会話分析・概念分析・エスノメソドロジー
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渡邊芳之先生@ynabe39の「内藤朝雄@naitoasaoのいじめ分析が衝撃的であると同時に反感も買うのは,社会文..
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「ループ効果」について (#wbook)
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Optical_frogさんによる英語塾”perfomativity”
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ジュディス・バトラーの「パフォーマティビティ」とはいかなる概念か
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哲学者 土屋俊さんによる Wikipedia「会話分析」へのコメント
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若者の離職率に関するNHKの事実誤認とそれに関する解説 by 上西充子・法政大学准教授
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「オウム真理教」の会話分析
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今大阪で何が起こっているのか、『都市が壊れるとき』の訳者が語る
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【君が代】維新の会府議・奥野康俊氏のツイートと、私の一方的返事
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【君が代】公立教師の拒否権を明記する米国の州法一覧
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支援学校の話
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男爵全集
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@dojin_twさんによるエスピン・アンデルセン『平等と効率の福祉革命』コメント
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(2012-02-19)ニクラス・ルーマン『社会構造とゼマンティク1』合評会準備中(その1)
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学部生のゼミ報告に対する教育的指導談義
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教育と能率の深い縁:心理学が取り結ぶ縁?
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教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する(/における)ビデオデータセッション&エスノメソドロジー的ビデオ分析の..
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実践学研究のためのビデオ撮影TIPS:その2
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卒業生の語る、朝鮮学校の実態(?)
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