「エスノメソドロジー」のまとめ - Togetter

一部まとまったコメントを頂いているので、あとでお答え出来ればと思いリストしておく次第。 あわせて、ご参加いただいた方のほかの反応を集めてみました（が、まぁ そもそも反応が ほとんど.. 続きを読む

昨日このまとめで ・「プリムン」について http://togetter.com/li/230523 交わされた，sivaprod氏とkdxn氏との会話に端を発したhibari_to_sora氏の一連のTweet． 日本国内の言語学的研究成.. 続きを読む

HI研究会「HI研究における質的研究アプローチ：エスノメソドロジー、エスノグラフィ、グラウンデッドセオリー」 続きを読む

2011年10月14・15日にUCLAにて、同年4月に逝去したエスノメソドロジーの創始者であるH.Garfinkelの追悼シンポジウムが開催されました。同シンポジウムに参加された @shiro_kashimura先生のレ.. 続きを読む

江口先生のジュディス・バトラーdisに端を発する、『実践の中のジェンダー』でのバトラー解釈をめぐるやりとり。 関連まとめ http://togetter.com/li/193429 「eguchi1965さんによる小宮友根『実践の中のジェンダー』のランニングコメンタリー」 『実践の中のジェンダー』の情報はこちら.. 続きを読む

2011.08.28の「哲学者、エスノメソドロジーに遭う」http://d.hatena.ne.jp/contractio/20110828 の前哨戦。 続きを読む

Benjamin Libet (1916-2007) の自由意志にかかわる（とされる）研究が，ぼくたちの日常概念にどう関係するのか，しないのか／神経科学研究者として コメントさせていただきます．Libet は 自身の 実験の 解釈に いまいち 一貫性・説得性が かけるので，実験の 結果と 解釈は わけたほうが .. 続きを読む

■その１：「教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する（／における）ビデオデータセッション＆エスノメソドロジー的ビデオ分析の意義と現状」 http://togetter.com/li/150746 ■その２.. 続きを読む

@igamotoせんせいのレクチャー。こちら↓の続きです。 ■その１：「教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する（／における）ビデオデータセッション＆エスノメソドロジー的ビデオ分析の.. 続きを読む

@igamotoせんせいがさらに語ります。 ■その１：「教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する（／における）ビデオデータセッション＆エスノメソドロジー的ビデオ分析の意義と現状」 ht.. 続きを読む

@igamotoせんせいのレクチャー。こちら↓の続きです。 ■その１：「教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する（／における）ビデオデータセッション＆エスノメソドロジー的ビデオ分析の.. 続きを読む

成城エスノメソドロジー・会話分析研究会（ビデオデータ セッション）に参加した @mnaoto さんのメモ。 ＋ 教員養成大学におけるエスノメソドロジー的ビデオ分析の可能的意義と現状に関する @.. 続きを読む

のちに『認識論を社会化する』（2004、http://t.co/F4vyeTj）に収録されたこの論文： 　　伊勢田哲治（2001）「科学的合理性と二つの「社会」概念」 　　『情報文化研究』14号 　　http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/~tiseda/works/SSK.html をめぐるディスカッション。 ■その２：http://toge.. 続きを読む

伊勢田哲治（2001）「科学的合理性と二つの「社会」概念」、『情報文化研究』14号 http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/~tiseda/works/SSK.html をめぐるディスカッションの続き。 ■その１：http:/.. 続きを読む

なにこれこわい。 続きを読む

※ご参考： http://socio-logic.jp/ethnomethodology2.php 続きを読む

哲学者P・M・S・ハッカーが序文をよせている、社会学者ジェフ・クルターとウェス・シャロックの著書『現代認知科学における脳、心、人間行動』は心の哲学者には読まれないんだろうか？　とい.. 続きを読む

■このページ内の見出し 松岡：質問１ http://togetter.com/li/46030#tweet_id_128197524_22528597427 　小宮：予質１ http://togetter.com/li/46030#tweet_id_14176447_22536037579 　松岡：.. 続きを読む