澤田 稔 @MinoruSawada
1962年京都生まれ。上智大学で教職課程を担当。ときどき、小・中学校で現職教育・授業研究。専門はアメリカのカリキュラム理論。Glenn Gould forever...
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イアン・ハッキングしてみた/サール、ハッキング、リンチ
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【2018.08 信頼ブックフェア #2018_bookfair】この本を わたくしが語ろう
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安倍首相「育鵬社の教科書を使えるようにするには、横浜市のように教育委員を代えていけばいいんですよ」
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とある私立高校の授業の実態
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とある私立高校の授業の実態(2)
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酒井泰斗×ヒロ・ヒライ対談『本と読者、研究者をつなげるプロデュース術』(2015.12.19)@下北沢 B&B
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リベラル懇話会のプレスリリースへのツッコミに対する北田暁大氏のコメント
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『テクストの擁護者たち』出版記念イヴェント「テクストと学問の歴史、そして人文学の意味」
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「教え子からヘイトスピーチをくらったとき、教員がどういう気分になるか」
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【ネットのちから】亡くなった叔父さんの日記が暗号で書かれてて読めないけど誰か!?→解読完了!#叔父日記暗号
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イアン・ハッキングについて:科学史家たちのプチコメント集
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contractioさんによる架空の本のセレクトショップ
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キャサリン・マッキノン理論とラディカルフェミニズムの文脈の差異
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『社会運動の戸惑い』 #tomadoi 感想ツイート集
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「芸術哲学」は存在したのか
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伊勢田哲治「科学的合理性と二つの「社会」概念」におけるエスノメソドロジー研究の位置:その1
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伊勢田哲治「科学的合理性と二つの「社会」概念」におけるエスノメソドロジー研究の位置:その2
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ジュディス・バトラーの「パフォーマティビティ」とはいかなる概念か
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哲学者 土屋俊さんによる Wikipedia「会話分析」へのコメント
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(2012-02-19)ニクラス・ルーマン『社会構造とゼマンティク1』合評会準備中(その1)
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学部生のゼミ報告に対する教育的指導談義
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教育と能率の深い縁:心理学が取り結ぶ縁?
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教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する(/における)ビデオデータセッション&エスノメソドロジー的ビデオ分析の..
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実践学研究のためのビデオ撮影TIPS:その2
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